师：上课！同学们好！
生：老师好！
师：请坐。同学们，在上一节课上，我们一起学习了相关内容。现在，请跟老师一起书写课题。在上一节课，我们一同走进了一个美轮美奂的荷塘，还认识了可爱的荷叶姐姐。今天，荷叶姐姐有些话想对大家说，想不想听？
生：想！
师：好，不过，你们要像小青蛙一样，跳到荷叶上，才能到达荷叶姐姐的家。大家敢接受这个挑战吗？
生：敢！
师：好，那就让我们一起出发，小青蛙跳到哪咱们就读到哪。荷叶，预备起！
生：荷叶……（读相关内容）
师：嘿嘿，看来同学们都接受了荷叶姐姐的挑战。我们现在就来到了荷叶姐姐的家，看一看这满塘的荷叶，你觉得荷叶长得怎么样？
生：像一把雨伞。
师：哦，你说出了它的形状。
生：我觉得它像白云。
师：你觉得它像白云，还有吗？
生：我觉得它像舞台。
师：嗯，有没有注意到它的颜色呢？
生：我感觉它是绿色的。
师：绿，绿绿的。好，你们说了它的形状和颜色。我请一位同学来读一读这句话。
生：荷叶圆圆的，绿绿的。
师：嗯，有一点感觉了。
生：荷叶圆圆的，绿绿的。
师：好，很有感觉。
生：荷叶圆圆的，绿绿的。
师：老师仿佛感觉到这一片又圆又绿的荷叶长在了你的心里。请全班同学一起将这句话美美地读出来。荷叶圆圆的，预备齐！
生：荷叶圆圆的，绿绿的。
师：听到同学们读得这么好听，老师都忍不住想读一读呢。来，我们看一下要求，首先，请认真听老师范读，并试着评价老师读得怎么样。第二，圈画出课文中都写了哪些小伙伴。请大家一起听。
（师读：荷叶，圆圆绿绿的。小水珠说，荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说，荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说，荷叶是我的凉伞，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。）
师：老师想请一位同学来评价一下老师。
生：老师读得很有感情，不添字，不漏字，还很大方。
师：嗯，谢谢你的评价。
生：老师读的声音很洪亮，重读了动词。
师：哇，你的注意力可真集中，还注意到了咱们的动词，读得非常好。现在老师想请一位同学来说一说，你都找到了哪些小伙伴？
生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙，还有小鱼儿。
师：哦，你一下子就把四个都找出来了。来，请大家一起说：荷叶姐姐有……预备读！
生：荷叶姐姐有小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴。
师：（将小伙伴名字贴上去）是的，大家找得可真准确。现在请大家自由地读第二到第五自然段，请听好老师的要求，跟同桌一起合作读，并且选择自己喜欢的小伙伴所在的段落多读几遍，并且把小伙伴说的话用横线画出来，明白吗？
生：明白。
（学生自由读文）
师：（巡视指导）跟同桌一起读……小水珠……荷叶是我的……小水珠，躺在……边水中……小枝条……大夜是我的……桥南桥北……跟他们说……一直播……嗯，没关系……有了吗？圆圆晚上说唱……小一二三……走在这……走出来，走出山了……在后面下……其他床前明月光……疑似地唱歌……谁来告诉大家你都找到了小伙伴说了什么话？请你。
生：小伙伴说的话是：小水珠说，荷叶是我的摇篮。
生：小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪。
生：小青蛙说，荷叶是我的歌台。
生：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。
师：嗯，最后一句大家一起说：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。这个时候，小水珠觉得荷叶是它的摇篮，小蜻蜓说荷叶是它的停机坪，小青蛙说荷叶是它的歌台，还有最后一个，小鱼儿说荷叶是它的凉伞。好，让我们继续往后读。小水珠听到大家读得这么热烈，马上凑到了我们的课堂上来了，谁来读一读？
生：小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
师：好，谁来评价一下？
生：“眨”字是动词，应该重读。
师：嗯，你听出来了，是不是？好，请坐。
生：他读得感情很到位，声音很洪亮，不添字不漏字。
师：嗯，谢谢你的评价。现在请全班同学一起读：小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。是呀，咱们看，摇篮本来是谁用的呀？对，本来是小宝宝用的。在这个时候，小水珠坐在了像摇篮一样的荷叶上。现在请大家闭上眼睛，想象着自己就是那一颗小水珠。一阵风吹来，荷叶向左摇，向右摇，向左摇、向右摇。此时你躺在了哪里？来，你说。
生：我躺在了荷叶上。
师：你躺在了哪里？
生：我躺在了摇篮里。
师：哇哦，请坐。你感觉到自己就像一位婴儿一样躺在摇篮里，舒不舒服？将这种舒服的感觉再读一遍，小水珠说，预备读！
生：小水珠说，荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
师：咱们的小伙伴小蜻蜓、小青蛙还有小鱼儿都忍不住来凑热闹了呢。现在我请小组比赛读，请第一组读小蜻蜓部分。
第一组生：小蜻蜓说，荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
师：好，请第二组读。
第二组生：小青蛙说，荷叶是我的歌台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
师：第三组读。
第三组生：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞，小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。