师：好，上课，同学们好。
生：老师好。
师：好，请坐。
生：谢谢老师。
师：同学们，金秋十月，丹桂飘香。桂花在我国已有2500多年的栽种历史。在中国古代，科举及第常称“蟾宫折桂”，我们利用“蟾宫折桂”来象征着科举及第。希望在不久的将来，同学们也能够金榜题名，蟾宫折桂。好，桂花香气宜人，可以入食、入药、入酒。老师呢，在楼下采捡一点桂花来自制一杯桂花奶茶，结果老师发现了一株奇特的桂花树。这一株桂花树并没有开花，而它的叶片出现了叶面发黄、叶脉发绿的现象。通过查阅资料，老师发现这是由于它患上了缺铁性黄叶而导致的。那同学们思考一下，我该如何拯救这棵桂花树呢？
生：啊，给他加点铁肥。
师：好，英雄所见略同哈。好，那我们一起。老师就从市面上买到了一种铁肥，我们从物质类别的角度来看一下，铁肥的主要成分属于哪一类大点声音。
生：属于盐。
师：非常好啊，属于盐。并且我们看一下，硫酸亚铁中铁元素的价态是多少价？
生：正二价。
师：所以，我们应该把它补充在铁元素二维价类图的哪一个地方？
生：盐。
师：啊，非常好，好。那么老师把它配制成了一杯水溶液，打算给我的桂花树呢施加一些铁肥，结果不仅没有开花，反倒叶片越来越黄。这是什么原因导致的？我们来看一下。在实验室中，老师找到了两杯溶液，一杯是硫酸亚铁溶液，一杯是硫酸铁溶液。我们来观察一下它们的颜色。首先硫酸亚铁是什么颜色的？
生：的，透明的然后呢，浅绿色，对吧。
师：非常好啊，所以通过观察我们知道了，亚铁盐溶液是浅绿色的。好，我们再来观察一下硫酸铁溶液什么颜色？
生：黄色的。
师：好，那老师配置的这一杯铁肥呢，浅绿色，是一杯硫酸亚铁溶液。好，这里同学们来看一下，这一杯铁肥溶液是老师配置了一个星期的，我们观察一下它的颜色，它怎么样了？
生：它本来是浅绿色，现在变成了黄色。
师：大家再猜想一下什么原因导致的？
生：变质了对吧。
师：那结合刚才所学到的两种颜色，它变质可能会从亚铁被怎么样？
生：变成三价铁，化合价升高，亚铁被氧化。
师：被氧化好。那么，跟它是被空气中的什么成分所氧化了呢？
生：非常好，被空气中的氧气所氧化，得到了正三价的铁盐，啊硫酸铁。
师：好，那我们从肉眼上可见的它是怎么样了？
生：变质了。
师：那它有没有全部变成硫酸铁呢？我们能够观察通过颜色观察出来吗？
生：不能。
师：那我们能不能通过实验的手段，定性的判断一下，这杯铁肥是否变质了呢？好在此之前，我们先来进行一下小组实验。请同学们看到桌面上的仪器和药品。啊，这里我们把药品装在了这个滴瓶当中啊，这里用了一个硬质的小玻璃瓶啊，第一个方便储存，第二个呢，节约药品，同时也方便我们同学呢进行操作。注意，同学们在进行实验操作过程当中，第一个拧开瓶盖，瓶盖要怎么样倒放在桌面上，要注意要悬空滴加，避免怎么样污染药品。好请同学们5分钟之内啊，完成这黑板上的6组实验。好请同学们开始并记录好实验现象，完成我们学案的活动二。坐着去，呵呵手稳一点哎，非常好非常好。记得把现象记录好哈，没关系，这个掉了没关系。完成第一组了吗？多一点没关系，观察一下实验现象，非常好记录一下现象，怎么描述这个现象？
生：生成了什么，红褐色的沉淀啊，非常好。
师：做第几组了？动作加快一点哈，没关系，用力挤好，观察现象，观察现象，观察一下现象一开始是什么颜色的沉淀？
生：对白色。
师：那迅速变成了灰绿色吧，对吧啊，好，动作要快哈，怎么样把现象记录好了？可以震荡一下啊，我们可以震荡一下来观察实验现象。哇怎么描述这个现象呢？有沉淀吗？有沉淀吗？没有沉淀吧，对吧，就是溶液变成了血红色，是不是有点像血液的颜色？对吧变成了血红色。增大一下，这现象更明显。哎紫色有没有褪去？紫色有没有褪去？
生：没有褪去。
师：对吧，这是往什么里面加了哪个试剂？
生：苯酚。
师：给你们加了高锰酸钾是吧？有现象吗？
生：没有。
师：快把血样补充完，我们可以一人做一个实验来，是不是，小组分工。你看现象明不明显？我来拍一下好吧，现象记录好了没有？把现象记录好，我们是第三组哈。好第三组同学已经完成了实验，其他小组同学加快速度。好现象记录好，震荡一下哈。好时间到。好请同学们拿到我们的学案，看到活动二，我们一起来看一下这6组实验分别有怎样的实验现象。好我们请每个小组过来分享一下。第一个小组请你们分享一下第一组实验的实验现象。好，郑同学，你来说一下。
生：生成了红褐色沉淀。
师：非常好，请坐。好第二组同学，你来，拿话筒。
生：哎对，是的压铁的，白色沉淀迅速变为灰绿色，最终变为红褐色沉淀。
师：好，这位同学，请坐哈。我们来仔细观察一下，有没有变成红褐色沉淀？观察一下，现在已经变成红褐色沉淀了吗？
生：没有吧。
师：那你是怎么预测出来，说生成了红褐色沉淀的？
生：根据下面的反应，根据下面的反应，还有我们刚刚提到了，还有氧化，它会它最终会被氧气氧化升价，对变成了铁。
师：非常好啊，请坐。好这位同学，他是通过氧化还原的角度预测出来的，二价铁容易被氧气氧化为三价铁，所以最终他认为这个沉淀会最后变为了红褐色。那我们等这节课上完，同学们再次观察一下这个现象。好第三组同学好，我们来看一下，这里我们利用到了一个之前都没有学习到过的试剂，叫硫氰化钾溶液。啊，我们发现把它加到我们的3价铁离子溶液中，发现溶液变为了什么色啊？
生：变为了红色。
师：非常好，请坐。好那继续啊，这位同学，你继续来回答一下。我现在向亚铁盐溶液当中加了硫氰化钾，它又有什么实验现象？
生：第一个向亚铁溶液中加硫氰化钾，我们观察到了，一开始就变红了吗？一开始是没有变色，也就是说没有明显的现象。好，接着我往里面滴加过氧化氢，发现，好溶液继续变成了红色，好变为了血红色。
师：非常好，请坐。好第四组同学，我们来分享一下你们的实验现象。来一遍好，这位同学来，，你来分享一下第四组实验有怎样的实验现象？
生：溶液变为了，溶液没有明显的现象。高锰酸钾溶液还是什么颜色的？还是紫红色的。
师：非常好，请坐。好所以我们观察到了氧化法，我们观察到了高锰酸钾溶液没有褪色。好那第五组同学，你们分享一下，我们向含有亚铁硫酸亚铁溶液中加入高锰酸钾，高锰酸钾溶液怎么样了？第几组这一组是吧？怎么样了？有没有现象？其他小组同学呢，帮帮忙来看一下，他们可能还没有完成啊。最后我们发现加入亚铁有什么现象？
生：高锰酸钾的紫色褪去了吗？褪去了，变成了什么？黄色，溶液变成了黄色。
师：好，那在这个过程当中，第一个我们加过氧化氢，溶液变红，那就证明了溶液中生成了什么粒子？
生：3价的铁离子啊。
师：那也就意味着，过氧化氢可以把2价铁氧化为3价的铁离子，所以我们又看到了红色的出现。好，接下来我们利用高锰酸钾溶液，我们发现高锰酸钾溶液颜色褪去，说明它被亚铁离子溶液变为了什么？
生：黄色。
师：说明它也被氧化了。好那通过这个实验，我们了解到了一种神奇的试剂，那就是硫氰化钾。好并且我们把怎么样我们把这一个现象呢全部都展示出来了，对吧好。那现在我们能不能用所学的知识来进行实验来应用它呢？好我们来看一下，这里还有注意的是，在我们之前讲氯气气化物的时候，提到过的高锰酸钾也会氧化氯离子，所以当如果这杯溶液是氯化亚铁的时候，我们能用高锰酸钾去检验它的存在吗？