同学们大家好，上节课我们初步感受到了巴金爷爷笔下美丽的海上日出。今天我们继续来学习。
请同学们回忆课文中哪句话概括了巴金在看海上日出时的感受？文中有一句话高度概括了巴金爷爷看海上日出时的感受。同学们还记得是哪一句话吗？“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个反问句，改为陈述句就变成了“这是很伟大的奇观”。为什么这里用了一个反问句呢？运用反问句的句式是为了表达作者对海上日出的赞美之情。
通过上节课的学习，我们初步了解了课文的内容，欣赏了海上日出的景色。这节课，让我们继续跟随巴金爷爷去感受日出的壮观，继续学习《海上日出》。
首先来确定一下学习目标：第一，我们要正确、流利、有感情地朗读课文，并且需要背诵课文；第二，理解课文内容，感受日出时的壮观景象；第三，学习作者按照一定顺序观察事物的方法。一会儿学习时，请同学们认真思考文中作者是按照什么样的顺序来观察事物的。
那让我们一起走进课文，请同学们在下面默读全文，想一想作者是按什么顺序描绘日出景象的，分别有几段与之对应，请同学们快速地默读一下。
好，找到了吗？作者是按照什么样的顺序来描绘日出景象的呢？是根据日出前、日出时以及日出后这样的顺序来描绘的。日出前对应的是课文的第二自然段，日出时对应的是课文的第三自然段，日出后对应的是第四、五自然段。你们找对了吗？
那先让我们来欣赏一下日出前的景色。日出前，太阳还没有出来，远处看上去灰蒙蒙的。太阳即将出来，即将破晓的时候，远处好像红霞一般美丽。请同学们朗读课文的第二自然段，思考日出前天空的颜色有什么变化，并找出相应的词语圈画出来。请同学们读一下第二自然段：“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞……”我们对照图片来看，一开始天空颜色有点灰，有点蓝，到了现在第二张图片的时候，远处升起了一道红霞，这就是颜色的变换。继续看，“果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”
为什么在这一段当中，第一个词语就用了一个“果然”呢？想一想，在前文当中，我们学到巴金爷爷说他常常早起，是不是已经观察到要日出了？所以在这用了一个“果然”，与前文的“常常早起”相对应。看一看作者为什么会用“果然”一词，“果然”与前文自然段当中的哪个词相对应？“常常早起”的“常常”，说明作者经常看日出，预料到太阳要从那边出来了，结果就真的出来了，预料中的事情得到了证实，所以用了一个“果然”，两个词语相对应。
那日出前的美景已经让我们如此赞叹，日出时的景色该多么美丽呀。请同学们一边欣赏图片，一边朗读课文的第三自然段，并找出描写太阳上升过程的句子，对照图片，朗读课文第三自然段，圈画出描写太阳上升过程的句子。
好，我们来看一下：“太阳好像负着重荷似的，一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”我们来看这三个词：“负着重荷”，为什么说它“负着重荷”呢？“负着重荷”也就是好像特别沉重，太阳出来好像费尽了好大的力气。再看“冲破了云霞”，想一想什么时候才会用到“冲破”，比如冲向终点时会用“冲破”，用到这个“冲”字就证明太阳特别有力量。“完全跳出了海面”，又用了一个“跳”字，想一想，是不是小朋友们才会蹦蹦跳跳的，这里说太阳“跳出了海面”，我们仿佛看到太阳一蹦一跳地从海面当中出来了，可以看出太阳好像特别可爱。
这三个字，“负”这个词形象地刻画了太阳在上升过程中很费劲、很吃力的样子，好像背着千斤重担一样；“冲”则表现出太阳上升时特别有力量，势不可挡；“跳”则刻画了太阳冲破云霄、如释重负、可爱的样子，一下子跳出来了。这三个词语本来都是形容人的词语，但是现在用在形容太阳上，这是一个拟人的修辞。运用拟人的这种手法，也能写出太阳日出时的动态美，仿佛这样的画面就浮现在我们眼前。欣赏一下这个图片。