师：同学们好。
生：老师好。
师：好，请坐。我们上节课已经带着大家把《万卡》的主要情节梳理了一下。大家还记得《万卡》的记叙顺序是什么吗？
生：插叙。
师：很好，是插叙。文章采用双线并进的方式，是哪两条线并进呢？
生：现实和回忆。
师：对，是回忆和现实。那我们来回忆一下，哪些情节是现实事件呢？
生：虐待、写信、寄信。
师：没错，被虐待、写信，再到寄信。那哪些是回忆片段呢？
生：爷爷、乡村生活、奥尔加小姐。
师：非常好，回忆了他的爷爷，乡村生活，还回忆了奥尔加小姐。我们刚刚把情节整体梳理了一下，其实契诃夫写这样一篇文章，写出了万卡的信，就像造出了一面镜子，照出了万卡的悲惨遭遇。这节课我们就来细细品读万卡的这封信，看看其中的细节，能从中读到什么。现在请大家快速浏览全文，找出描写万卡悲苦生活的句子，并试着圈画批注，分析一下从这些词语和句子中能读出什么。很多同学课下应该找过了，同桌之间可以相互交流，补充一下彼此找得不一样的地方。你们都找到哪里了呢？找到关键字可以圈出来。
生：建行昨天我来了一个老板，把我拉到一个小娃娃嗯……
师：找到哪里了，划出来然后圈一圈。我发现大家找得都非常快，我们请同学来说一说。赵浩海，你先说。
生：我找到第一自然段的倒数第二句，还有第五段的第一句。
师：先读一读。
生：在他写下第一个字以前，好几次战战兢兢地回过头去，看一下门口和窗子，斜起眼睛瞟一眼两边摆满楦头的架子，断断续续地叹气。万卡叹口气，用钢笔蘸一下墨水，继续写吧。
师：“楦头”的“楦”这个字读“xuàn”。从这些句子中读出了什么呢？
生：第一段倒数第二句的叹气和第五段第一句的叹气，表现出悲苦生活对万卡造成了影响，好像给他造成了一些心理阴影。他写信的时候瞟一眼窗外，战战兢兢的，说明怕被老板发现。
师：对，他非常害怕被老板发现。而且他是从口袋里拿出一张揉皱的白纸，从这个揉皱的白纸能看出什么呢？
生：他不希望被人发现，说明这个白纸是他偷偷藏在口袋里的。
师：所以你会发现他被虐待以后，第一反应是写信求救，他没有放弃自己，而是选择写信给爷爷求救。从这里可以看出万卡是一个什么样的人呢？
生：坚强、坚韧。
师：很好，请坐。从这里能看出他在如此悲苦的生活中依旧坚韧。那么还有没有其他地方体现他的这种状态呢？赵伟豪，你来说。
生：第六段，昨天我挨了一顿打，老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅干活用的皮条狠狠抽我，怪我摇他们摇篮里的小娃娃时一不小心睡着了。上个星期，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上动手收拾，她就捞起那条青鱼，把鱼头直戳到我脸上。师傅们总是要笑我。这里面总共说了两件事情，一是老板打我，因为我摇他们的小娃娃时睡着了；还有一件事是老板娘叫我收拾青鱼，我从尾巴上收拾，她就把鱼头戳到我脸上。我觉得这是在虐待万卡，他们不仅让万卡摇小娃娃，干不好还打他，老板娘不仅让万卡干活，还嘲笑或者羞辱他。
师：你有没有注意到这一大段中反复用了哪些词呢？
生：动词。
师：找到哪些动词啊？
生：揪、抽、捞。
师：从这些动词中，可以看出老板和老板娘是什么样的人？
生：非常凶狠。
师：很好，请坐。他们非常凶狠凶残。那么通过这么多生动的动词，有没有同学可以试着无实物表演一下，展现一下老板是怎么打万卡的，表演的时候试着加入一些老板的语言，让表演更生动。马永斌，你来试试。
（马永斌表演）
师：从他这个表演中，我们更能感觉到什么？
生：老板非常凶残。
师：我们再看看老板娘，老板娘为什么要打万卡呢？
生：万卡收拾青鱼的时候从尾巴上开始收拾。
师：你们觉得收拾鱼的时候应该从哪里开始收拾呢？
生：头。
师：大家在菜市场应该看到过，应该从头开始。那为什么万卡从尾巴上开始呢？大家看第一段提到万卡才几岁？
生：9岁。
师：大家回想一下，你们9岁的时候在干什么？9岁的时候扔给你一条大青鱼，你能处理吗？
生：不能。
师：所以从这也可以看出老板娘有点刁难万卡。从这里我们能生动地感受到老板老板娘的凶残，也反映出当时万卡非常绝望。那他除了受到老板、老板娘的虐待，还受到了哪些苦难呢？
生：师傅们总是耍笑我，打发我到小酒馆去打酒，怂恿我偷老板的黄瓜，老板随手捞到什么就用什么打我，事实上是什么也没有。早茶吃面包，午饭喝稀粥，晚上又是面包。至于茶啦，白菜汤啦，只有老板和老板娘才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小娃娃一哭，我根本就不能睡觉，一股劲摇摇摇篮。
师：打断一下，后面是他在向爷爷求救了，先停到前面。你觉得他受到了哪些苦难？
生：师傅耍笑、侮辱他，老板不根据实情就唠唠叨叨地打他，而且吃不饱饭，睡不饱觉。
师：非常好。而且师傅和万卡应该都是在老板和老板娘手下干活的，按说应该是平级，可师傅还来耍笑他，这更能体现当时怎样的情景呢？
生：当时社会人情味很淡薄，很冷漠。
师：对，彼此之间没有一点温情。而且从万卡只能吃面包，老板老板娘却能大吃大喝，可以看出老板老板娘还是一个什么样的形象呢？
生：自私贪婪。
师：我们也可以说他们是剥削者的形象。从这里我们能深刻感受到万卡当时生活非常悲惨，处境非常艰难。那请同学把这两段读一读，你觉得读这两段的时候应该用什么样的语调呢？成绩，你先来试试看。
（成绩读）
师：你觉得万卡在写这样一段话的时候，内心情感是什么？
生：很悲伤、很痛苦。
师：他写信的对象是谁啊？
生：爷爷。
师：爷爷是他最亲近的人，除了悲伤和痛苦，他应该还有什么？
生：诉苦。
师：对，在诉苦。如果你们在学校或者其他地方受到欺负，回家跟爸爸妈妈诉苦的时候，情感应该是什么样的？
生：有点愤怒、伤心，在亲近的人面前还会有点委屈。
师：很好，请坐。有没有同学能再来试一下，把这种委屈的感觉读出来，不仅是悲伤痛苦，还有点委屈。陆开心，你来说一下。