师：同学们，大家去过动物园吗？
生：去过！
师：那在动物园里，见到过刚才屏幕上那些漂亮的鸟儿吗？见过约亚鸟吗？
生：没有。
师：没见过呀。那你能说说刚才看到的漂亮鸟儿的名字吗？你来说说。
生：鸳鸯、白鹭。
师：鸳鸯、白鹭，好，请坐。还有吗？你来。
生：孔雀、火烈鸟。
师：好，请坐。还有吗？你来说。
生：八哥、麻雀。
师：观察得真仔细。山东省为了保护那些漂亮的鸟儿，把五一假前的那一周定为“爱鸟周”，号召大家爱鸟护鸟。这节课，我们就围绕“爱鸟护鸟——给鸟一个温暖家”这个主题，上一节PPT设置动画课。同学们，今天我们分成了6个小组，每个小组都代表一只漂亮的鸟儿。咱们通过小组竞赛的方式，哪个小组回答问题积极、表现优异，小组对应的小鸟就能找到温暖的家。最后在大树上找到家的小组，每位同学都能获得“爱鸟小卫士”称号，有信心吗？
生：有！
师：非常好，那我们正式开始上课。上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：同学们请坐。下面，让我们一起进入爱鸟护鸟行动。首先，大家一起来观看一段视频。
（播放视频）
师：许多鸟飞来了，见过这么多鸟在天上飞，很壮观吧。这些鸟去年也来过，只是没有今年来得多。老伯伯，你知道它们要到哪儿去吗？哎呀，小鸟找不到家了。一段动画片结束了，看完这段动画片，你内心有什么感受？有什么想法？你来说说看。
生：欢快的小鸟找不到家了，是挖掘机破坏了小鸟温暖的家。
师：同学们，是这样吧？为这位敢于发言的同学鼓掌。这位同学是几组的？
生：4组。
师：先让4组的小鸟起飞。其他小组也要加油。同学们，看大屏幕，仔细观察，我们进入第一个环节“欢乐的鸟儿”。大家发现了什么？PPT中出现了一只黄鹂鸟和一只小燕子，它们是怎么出现的呢？先来说说。
生：有动画效果，进入到画面中。
师：这位男同学，说说小鸟是怎么飞进来的？小黄鹂鸟从哪里飞进来的？大家用手比划一下。小黄鹂鸟刚才从哪儿飞过来的？
生：从左下角飞出来的。
师：好，请坐。小燕子呢？
生：从右下角飞出来的。
师：好的，请坐。刚才小黄鹂鸟从左侧飞过来，小燕子从下边一点点上浮出来，它们的动画效果一样吗？
生：不一样。
师：不一样。同学们，思考一下，在PPT中，桌面上有个“温暖的家”学生PPT，老师打开后，第一张幻灯片里有黄鹂鸟和小燕子。要给这两只小鸟设置动画效果，首先要进行什么操作？你来说。
生：上面有个动画，点击小鸟图片。
师：也就是说，要对小鸟设置动画，第一步应该先选择什么？
生：选择图片。
师：单击图片之后，上方的动画效果就出来了。给1组的小鸟也起飞一步，掌声鼓励。同学们，看到这儿，是不是有点跃跃欲试，想自己让小鸟飞起来？
生：想！
师：好，下面大家打开桌面上的“温暖的家学书.PPT”文件，把它设置成动画效果，开始吧。同桌同学可以互相帮助，小组内自己解决不了的同学请举手，小组长可以到台前，让小组的小鸟先飞一步。4组完成了吗？下去让你们小组的小鸟往上飞一步。2组呢？好，1组全部完成。全都完成的小组，让你们的小鸟往前飞一步。你们小组完成了吗？快点，哪个小组完成了，就让你们的小鸟飞一步。3组完成了吗？3组和6组的同学完成了吗？看来6组同学遇到困难了，没关系，我们一起帮帮他们。大家看屏幕，哪位小组同学愿意到台前给大家演示一下？好，这位戴眼镜的女同学。大家仔细观察她的操作步骤，先讲讲第一步进行了什么操作。
生：第一步单击了小鸟。
师：第二步呢？
生：第二步单击添加动画，选择“飞入”效果。
师：第三步呢？
生：选择效果选项，选“自左侧”。
师：讲解得真仔细。小燕子呢？
生：点击添加动画，点击“飞入”。
师：大家掌声响起来，真棒，请回。是几组的？
生：4组。
师：4组的小鸟又飞起来了。同学们看这里，老师再给大家一个回答问题的机会。刚才这位同学给小黄鹂和小燕子分别设置了动画，老师想看播放动画的效果，该怎么看？给6组同学一个机会，在PPT里应该怎样看动画效果？