师：同学们好，请坐。同学们，上节课我们走进了动物王国开大会，认识了许多动物朋友，让我们和它们打个招呼吧。请你来。
生：老虎。
师：真亲切呀。下一个你来。
生：狗熊。
师：嗯，好。再下一个请你来。
生：大灰狼。
师：好温柔的小女生。下一个你来。
生：梅花鹿。
师：好可爱的梅花鹿。再下一个你来。
生：狐狸啊。
师：好的，请坐。那同学们，我们来看看第二组词语。好，请女生来读第一个词语，预备起。
女生：吐舌头。
师：男生来做个动作。
（男生做吐舌头动作，课堂传来哈哈笑声）
师：好，男生来读读第二个词语，预备起。
男生：做鬼脸。
师：小女生来做个动作。
（女生做鬼脸动作）
师：哇，好可怕呀。好的，那我们来看第三组词语。现在我们来小组比赛，准备好了没有？
生：准备好了。
师：第一组。
生：通知。
师：声音真洪亮。第二组。
生：注意。
师：读得很准确。第三组。
生：实验。
师：最后一个词语，大家一起来。
生：数学。
师：哎呀，同学们真了不起。你瞧，我们和字词交上了好朋友。哎，课文里的插图也跑来和大家打招呼了，但是你看，它们的顺序打乱了，那还得需要小朋友们给它们来排排队。好的，看，动物王国要开大会，老虎叫狗熊来通知，狗熊拿着喇叭大声喊，一连喊了10遍，可是也没说清楚。这时谁来了？
生：狐狸。
师：听了狐狸的提醒，狗熊问了，老虎又来发通知，可是一连说了十遍还是没说清楚。这时谁又来了？
生：大灰狼。
师：哦，大家都想来给他排排队。听了大灰狼的提醒，狗熊问了，老虎再去发通知，一连说了10遍，还是没说清楚。接着还有谁来了？
生：梅花鹿。
师：好，听了梅花鹿的提醒，狗熊问老虎，这次终于把通知说清楚了。那最后，大家都怎么样了？
生：大家都回来了，说想开大会。
师：嗯，好的，孩子们。你瞧，我们借助课文里的插图，又一次走进了这个长长的故事。那，聪明的孩子，在这个故事中，狗熊一共发布了几次通知啊？
生：四次。
师：打开书找一找，看一看哪些段落写了狗熊第一次发通知的事儿，找一找，画一画。再找一找，别找错了。找个小朋友来说说，哪些段落写了狗熊第一次发通知。好，请你来说。
生：1 - 6自然段。
师：哦，是这样吗？是。好，那让我们来看，第一段到第6自然段，都是在写狗熊第一次发通知。那谁想替狗熊发布第一次通知？好，请这个小女生你来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：你发布得很正确，请坐。还有谁想来试试？好，请你来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：哎呀，小朋友，你真了不起，你一定是关注到了句子中提示我们读好的小秘密，用什么呀？
生：喇叭。
师：哦，原来你关注到了用喇叭大声喊，你真会观察，发现了别人没有看到的地方。还有谁想来替狗熊反复通知？好，请你来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：我觉得你刚才是不是把这个"都"字读得很重呀，你为什么要这样读呀？
生：因为我想让所有的动物都来参加。
师：哦，你真是一只有想法的狗熊，请坐。好，你也想来，请你。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：嗯，真好，你呀，一定是关注到了句子中的感叹号，发起通知来可真威风呀。好，还有谁想来？你也来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：嗯，小动物们一定会一个不落全部来的。还有谁会？好，请你来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：大家听了没有，他把一个词的速度放慢了，"注意"，为什么要这样读呀？你说说。
生：因为我想让大家听见，是想让森林里的所有的动物都能听见。
师：你真是一只负责任的狗熊，看来肯定有那一两个调皮的小家伙没有认真听。还有谁想来？好，你来。
生：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。
师：就这样说了一遍又一遍，一连说了十遍。那聪明的孩子，你告诉我，听了狗熊的通知，你明白了什么？哦，你明白，哦呦，好，你都迫不及待了，你明白了什么？
生：动物王国要开大会。
师：哦，明白了动物王国开大会的这件事情，请坐，你真是会读书的孩子。好，那你还明白了什么？你来说。
生：我还明白了狗熊想让小动物们都参加。
师：哦，就是来参加大会的小动物，那也就是叫做参加人。对，那在文中，是用了哪个词来表示参加人呀？
生：请你们。
师：对，"你们"就是这些小动物们，就是来开大会的参加人。那同学们，只有事情和参加人的通知，大会能开得起来吗？
生：不能。
师：嗯，小狐狸啊，和你的想法一样。你看，小狐狸奔来啦，它一只手叉着腰，一只手指着狗熊，对狗熊说："你说100遍，大会也开不起来。"咦，为什么呢？因为……大家都想说，太多了，我得一个一个的听。好，请坐。哎，这只小狐狸，你告诉我为什么？
生：因为你没告诉大家大会在哪一天开，今天还是明天还是……
师：哦，我好像听明白了。那我问问这只小狐狸，为什么呀？
生：因为你没告诉大家大会在哪一天开，是今天还是明天还是……
师：哦，对对对，我得去问问老虎大王，哈哈哈，对，问问老虎大王。好的，孩子们，你想不想像老师这样来读一读狗熊和狐狸的对话呢？想不想？
生：想。
师：自己先来试一试，一会啊我们请人来读，开始吧。
（学生自行练习朗读对话）
师：我看大家练得可用心了。那现在谁愿意来读狗熊？还有这么多的小朋友啊。好的，你来读狗熊，谁想来当小狐狸？好，你来当小狐狸，那我来读旁白，其他小朋友我们来当小听众，看看他们读得怎么样。好了，狐狸、狗熊，准备好了吗？小听众们，准备好了吗？
生：准备好了。
师：竖起小耳朵认真听。
（师读旁白，两生分别读狗熊和狐狸的对话）
师：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊："大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。"一连说了十遍。狐狸奔来了，对狗熊说："你说100遍，大会也开不起来。"
生（狗熊）："为什么？"
生（狐狸）："因为你没告诉大家大会在哪一天开，今天还是明天还是……"
生（狗熊）：狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说："对，对对。"于是就去问老虎。
师：狐狸、狗熊请坐。大家觉得我们读得怎么样？你来说说。
生：我觉得很好。
师：哎呀，谢谢你对我们的鼓励，好，我们会继续努力的。你觉得呢？
生：有点小。
师：哦，声音有点小，那下一次我们再大一点好不好？好的，那谁还想来读读？老师吸取我们的经验。好，谁愿意来读一读？你来读狗熊，老师读旁白。好，请你来读旁白。好，那我们来听听这三个小朋友读的怎么样。好，我们还来当小听众，好，开始。
（另一组学生读旁白、狗熊和狐狸的对话）
师：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊："大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。"一连说了十遍。狐狸奔来了，对狗熊说："你说100遍，大会也开不起来。"
生（狗熊）："为什么？"
生（狐狸）："因为你没告诉大家大会在哪一天开，是今天还是明天还是……"