师：好，我们就开始，时间很宝贵。我先不用画吗？还是这样拿起来吧。唉，能听得清吗？知道我是谁了吗？
生：知道。
师：真好。大屏幕上写了我是周老师。来跟我打打招呼。
生：（挥挥小手，热情回应）
师：咱们是一年几班的小朋友啊？
生：一年四班。
师：很好，一年四班的孩子们，周老师第一次来这儿给小朋友上课，我想送给大家一句话。来认识这几个字，认识的替我一起读出来。（展示"很高兴"）这是我想送给小朋友的，你们认识我高兴吗？高兴的小朋友背挺一挺。
生：（挺直后背，表现高兴）
师：真棒，周老师今天还要给小朋友带来一个变聪明的法宝。怎样的小朋友能变得越来越聪明呢？要看认真，对吧？还要细看、轻声说、用心想，这样就能变得越来越聪明。聪明的小朋友，在课堂上，周老师还会随时送出一颗星哦。想不想得到？
生：想！
师：好，现在看谁最聪明？请你跟我这么做，看，把书翻到84页，拿出一支小铅笔夹到书里面去。
生：（按要求翻书、夹铅笔）
师：喂喂喂喂喂，好，夹进去，然后把书合上放在桌角。谁做到了？送出一颗"行动星"，行动最快的。
生：（陆续完成动作，被老师表扬的学生很开心）
师：那我们就准备上课了好吗？喜不喜欢猜谜语？
生：喜欢！
师：仔细看，天上数不清，一闪亮晶晶。猜猜是什么。
生：星星。
师：对吧？对，是星星，而且星星还会做梦呐。小星星的梦是这样的：月亮是只小小的摇篮，里面睡着一颗星星，云给它盖被，风在摇着它，小星星睡着了，它做了一个清晨的梦，梦见太阳是个红红的气球挂在天边。谁听明白了这个梦里月亮是只什么？
生：月亮是摇篮。
师：哇，真会听。月亮是只小小的摇篮，读课题不拖音更好听。跟周老师读，小小的船。这首诗里面月亮还是什么呢？我们跟着读一读，还可以把它画下来，好不好？来听周老师先读一读，会念的可以背，背挺一挺。对，真棒，可以跟我一起念。小小的船，弯弯的月儿，小小的船儿，两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。想不想自己读读看？快速把书翻到84页，自己读自己的，争取把课文读通，把字读对。谁想读给大家听一听试试看？我请你来读。对，站起来大声读。读完这篇儿歌试试看。
生：小小的船，弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
师：读对了，没有啊？不简单，入学才一个多月，自己能独立挑战，把这篇课文读下来了，掌声送给他，鼓励一下。告诉你个小秘密，不拖音会更好听，对吧？这篇课文里面有两个词可以这样读，跟周老师读，"月儿"，"儿"可以轻声带过去。
生：月儿。
师：真棒，再读"船儿"。
生：船儿。
师：仔细看课文里面说月亮是指什么呢？
生：月亮是小小的船。
师：同意吗？看谁能读好这个词组。你读。
生：小小的船。
师：不错，这样读会更好，又轻又短。
生：小小的船。
师：有进步。你读。
生：小小的船。
师：再来请一位读。
生：小小的船。
师：嗯，多小多可爱，还可以读得再轻快一点。"小"这个字认识吗？你在哪里见过哪些船？
生：水上游的船。
师：你呢？
生：游轮的船。
师：我还坐过游轮，你呢？
生：西湖的船。
师：你去过西湖坐过船。还有说游轮的船。哎，游轮。瞧，周老师也给大家带来了。看，这是什么？那这个呢？龙舟也可以叫龙船，对吧？还有我们可以拿着桨划船，这是大大的，这是小小的。是的，各种各样的船，其实还有一个名字叫"舟"，"舟"也就是船，所以你看都有一个舟字旁。好了，认识了船，我们再送进这篇课文，它是一首诗，所以有四行两句话，对吧？现在看谁最聪明了。你能不能把今天要认的生字条里的生字在这篇课文里找出来？比如说"船"藏在这儿，我把它圈起来。好，拿起笔找一个认一个，读一读。嗯，找不到的可以看看大屏幕，和周老师一起来找，认一认，读一读。
生：（找生字、认读）
师：嗯，找好了头抬起来再跟屏幕校对一下，是不是都找到了？跟它们打过招呼了没有？
生：都找到了。
师：小脑袋瓜抬起来看看周老师，打一个暗号，真棒。好的，那接下来谁来挑战读好第一句话？你读。
生：弯弯的小弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：谁还想读？嗯，像他那样，先读对，你来。
生：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖。
师：诶，小朋友，你看这里有三个月儿的图片，你觉得哪一个才是弯弯的月儿呢？好，这边请一位你来。
生：我觉得是第三个。
师：为什么呢？
生：因为第三个很弯。
师：嗯，听清他发言了，谁还有补充，你来。
生：因为它两头都很尖。
师：是的，又是一个理由，你来。
生：它又尖又弯。
师：它右边上下两个角尖尖的，是吧？弯弯的。你说。
生：如果它再横过来的话，就像他说的小小的船。
师：弯弯的月儿就像小小的船，那我们把它画下来，好不好？嗯，你可以竖起小手指头拿出来和周老师一起画画，看弯弯的月儿，有小朋友说又窄又尖，像小船，所以课文中说小小的船儿，能不能大声一点？
生：小小的船儿。
师：真好，这弯弯的月儿就像小小的船，谁能把这种感觉，好可爱，好喜欢啊，读出来再请一位。嗯，我请你读。
生：弯弯的月儿，小小的船。
师：读完接着继续读。
生：小小的船儿，两头尖。
师：掌声送给他。诶，周老师听他读，真的感觉小小的，特别特别好听。来我们一起读一读。预备读，弯弯的月儿，小小的船两头尖，猜猜看？这句话里藏着两个生字宝宝，能不能把它猜出来？第一个，一横一个框，中间两人坐，什么字？
生：两。
师：很好，来开列火车读。哪里开火车？还没学到这个拼音后鼻音，我厉害，学到了，一二拼，两。再猜哦，准备，一点一点变大，谁能给他组个词？你来。
生：头发。
师：你来。
生：木头。
师：嘿嘿，你来。
生：头脑。
师：你想试试头骨，头颅是吧？厉害，这个词都知道，我们来做动作好不好？看，我点点头，转头。抬头看，轻轻拍，向前看。厉害，就这样，我们一起和这个小女孩坐上这只美丽的月亮船。我们飘啊飘啊，飘到天空上去，谁愿意读第二句话？看见了什么？你读。
生：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
师：有谁觉得我能读得比他更好？把周老师刚才教的那个法宝，轻轻短短的读。嗯，再请一位，你读。