师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。刚刚上课前，我们聊了跟传统节日有关的内容。今天，有一位外国小朋友Lily，她对我们的传统节日非常感兴趣，今天给我们一一班的小朋友们打来了电话，你们想不想听听她要说什么？
生：想！
师：那我们一起来听一听。（播放电话语音）
Lily：一一班的小朋友们，大家好！我叫Lily。听说你们中国有一个节日叫端午节，我很感兴趣，你们可以给我介绍一下吗？
师：你们愿意向Lily介绍吗？
生：愿意！
师：有同学还跟Lily打了招呼，Lily也很开心呢。那你们知道端午节是哪一天吗？这个男生，你来说。
生：五月初五。
师：哇，你马上就知道了！请问你是怎么知道的呢？
生：因为我爸爸告诉我，我爸爸每天都告诉我。
师：哦，每天都告诉你呀。太好了，看来向家长、向长辈请教，也是一个学习的好方法，对不对？非常好，这个同学回答得可棒了。端午节就是农历的五月初五，这一天我们吃的粽子，就叫端午粽。现在，请伸出你的小手指，跟老师一起板书课题。小火箭飞上天！看来你们都记住我的口令了，真好。来，我们先看这个“端”字，“端”字的左边是一个立字旁，上面是一个“山”字。注意“山”字的第一笔，我们先写竖，然后竖折，竖下面是一个“而且”的“而”。再看“午”字，是哪个“午”呀？
生：午休的午，中午的午。
师：对，写“午”字这一竖的时候，不能出头。“粽”字左边是一个米字旁，非常好。右边的这一捺，在写的时候，要把米字的捺变成点，大家可真会观察呀。右边再写一个“中”字。来，跟老师再一起读一次课题，端午粽。
生：端午粽！
师：声音真响亮。我们来看这个“粽”字，它的偏旁是米字旁，“粽”字是我们本节课要学的字。米字旁的家族非常庞大，很多字都有米字旁，比如有糯米的“糯”，粮食的“粮”，还有面粉的“粉”，米粒的“粒”。那我们看看，“米”字最开始的意思是什么呢？在古时候，它指的是散落在地上的米粒，后来随着汉字的演变，就变成了我们今天看到的这个“米”字。同学们，老师要考考你们了，你们知道米有哪些种类吗？这个女生，你说。
生：有糯米、黑米。
师：嗯，糯米、黑米，好，请坐。你知道两种米类。还有吗？你来说。
生：大米和小米。
师：嗯，大米和小米，非常好。同学们对生活常识掌握得都很丰富。没错，米的种类有大米、小米，还有糯米，我们的粽子就是用糯米包的。太好了，你们都掌握了米的组词。“米”字也是我们本节课要学习的生字。现在，请同学们伸出小手指，跟老师一起写“米”字。小火箭飞上天！这次火箭飞得又高又快。第一笔写点，注意点低撇稍高；第二笔写横；第三笔也写横，注意横竖居中；最后撇捺舒展，写好这个“米”字。现在，请同学们翻开课本第42页，把“米”字描一个，写两个。写字注意身坐正，脚放平，注意一拳一尺和一寸。我要给写得最端正、字最漂亮的同学发小贴纸。抬头抬高，嗯，非常好，表扬这个女生，写完就用坐姿告诉老师。但是这里写什么哦，你要写“大米”对不对？给它组个词，很好。把你的给老师看看，你组了一个词，对不对？非常好，写得很不错。刚刚老师注意到，很多同学都写得很好，都做到了老师说的横竖居中，说明你们真是学习小能手。那现在，我们一起来走进课文《端午粽》。请同学们自由朗读课文，听清楚老师的要求：如果你能读准字音，你就是我们班的一星级朗读员；如果你能在读准字音的基础上读通句子，你就是二星级朗读员；如果你能把难读的长句子多读几遍，那你可就太了不起了，你就是我们班的三星级朗读员。大家想不想当星级朗读员呀？
生：想！
师：那我们就根据要求，开始自由朗读课文吧。
（学生自由朗读课文）
师：我要特别表扬一一班的小朋友，你们给刘老师太大的惊喜了！首先，你们朗读的时候几乎都能做到指读。还有这两个同学，读完之后坐得非常端正，用坐姿告诉刘老师。听了你们的朗读，老师想问，读完课文，你们知道外婆包的粽子用了哪些材料吗？赶紧从书中找一找。你来说。
生：糯米。
师：用了糯米，还有呢？
生：还有红枣。
师：红枣，还有吗？
生：还有箬竹叶。
师：什么竹叶？大点声。
生：箬竹叶！
师：好，请坐。我们把这些材料投到这个粽子上面，给它们加上颜色。一起来读一读，请你读。
生：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
师：找一个同学，把它读得更好听一些，你来试试。
生：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
师：你的声音很甜美，读得也很流利，看来有认真预习。读短语的时候，我们可以把短语连着读，把“的”读得轻又快。听老师读：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。谁再来试一试？你来。
生：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
师：嗯，读得真流利。我们全班一起再来读一遍，青青的箬竹叶，预备起！
生：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。
师：老师也把这个小妙招贴在黑板上。现在我们要挑战一下，把短语放进句子里，看谁还能读好。你来挑战。
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：你已经读准字音了，一星级朗读员奖励给你。有没有谁可以挑战一下，除了读准字音，还能读得更流利，读好长句子？你来试试。
生：粽子是用轻轻的糯竹叶包……
师：听老师读，同学们，“箬竹叶”，“箬竹叶”，再来一次，没关系。
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：你很有勇气，老师也把贴纸奖励给你。谁可以读得更流利？你来。
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：哦，非常好！这么难的长句子你都能读好，看来你就是我们班的三星级朗读员了。我们全班一起再来一次，粽子是用青青的箬竹叶包的，预备起！
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：外婆包的粽子用到了这么多种颜色，可真好看呀！刚刚老师听你们朗读，发现同学们都在一个地方做了停顿，在逗号这里停顿了一下。现在老师把它分成三小段，谁能再试一试读一读？你来，用逗号隔开。
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：你注意到老师给的小妙招了，老师给你们的小妙招就是逗号停一停。现在我们男女生分别来朗读一下，男生读第一句，女生读第二句，最后一句全班一起来试试。粽子是用青青的箬竹叶包的，预备起！
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：听了你们刚刚的PK，我觉得男生声音很洪亮，女生声音很清脆，刘老师都很喜欢。那我们再挑战把句子连起来读一遍试试，粽子是用青青的箬竹叶包的，预备起！
生：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
师：声音整齐又响亮。我们一起来看一看外婆的红枣粽是怎么包的吧。（播放视频）通过视频我们看到，青青的箬竹叶在粽子的外面，白白的糯米在里面，红红的枣在粽子的中心。作者就是按照这样从外到内的顺序，向我们介绍了外婆的红枣粽。现在外婆的粽子包好了，也煮熟了，煮熟的粽子飘出了什么样的气味呢？你来说。