师：上课，起立。同学们好。
生：老师您好。
师：请坐。小朋友们，你们喜欢旅游吗？为什么？你来说。
生：因为有些人喜欢住酒店，喜欢玩景点。要是自己家乡的景点都玩遍了，就会到其他地方去玩。
师：嗯，非常有想法。你来。
生：旅游能看到家乡没有的特色，能让人见多识广。
师：见多识广，说得好。你来说，和他一样吗？
生：我觉得旅游最有趣的就是能去风景区、游乐场玩，很开心。
师：你知道了，去旅游会看到很多的风景。谁来读准这个词？你来读。
生：风景。
师：你的后鼻音很准。你来读准这个词。
生：风景。
师：你来读。
生：风景。
师：全班一起读。
生：（齐读）风景。
师：今天小蔡老师要带同学们去安徽省游玩，谁能够读准这个词？好，请你读。
生：安徽省。
师：刚才发言的3个小朋友当中，有一个小朋友的一个音没有读准，你听清楚了吗？来，你来读。
生：安徽省。
师：有没有需要提醒同学的读音？
生："省"是后鼻音，要注意。
师：你懂得真多。全班一起读。安徽省很大很大，我们今天就要一起去游玩。同学们，我们现在所在的地方是南京市，它属于江苏省，那你能够在地图上找到江苏省吗？谁上来指一指？第一个同学你去指。
生：（上台指出江苏省位置）噢，这是咱们的江苏省。
师：那安徽省在哪？女同学上来指。
生：（上台指出安徽省位置）这边是安徽省。
师：噢，这边就是安徽省，看来安徽省就在咱们江苏省的旁边，是咱们江苏省的邻居。安徽省可大了，瞧，这是安徽省的地图，上面是北部，那下边就属于？
生：南部。
师：真聪明。在安徽省的南部有这样一个地方，它是黄山。是的，我们今天就要一起去黄山瞧一瞧。同学们，黄山可不一般，它每年能够接待几千甚至是几万的游客前来游玩。这些游客当中不仅有中国人，还有外国人，可以说是闻名中外了。黄山是由72座山峰组成的，占地面积有1200多平方千米，是天下第一奇山。去过黄山的人回来说"黄山归来不看山"，说的是黄山太美太美了，回来之后都不想去看其他的山了。今天我们就要一起去看看黄山的石头，注意，这里的石头是奇石。"奇石"，你能够给"奇"扩词吗？你来扩。
生：奇怪、奇特、奇妙、神奇。
师：神奇、奇怪、奇特、奇妙、神奇，这些都是"奇"。那黄山的奇石究竟奇在哪儿呢？来，请打开课文纸，先听老师读，注意老师读的时候，眼睛看字，耳朵听音，听清字音，听清停顿。
（老师范读课文）黄山奇石 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说仙桃石吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。仙人指路就更有趣了。远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都啦。黄山的奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢。
师：好，老师读完了，小朋友，这篇课文写得多美呀。现在请同学自由读，注意读准字音，读通句子，读完后标好自然段，来开始。
（学生自由朗读）
师：好声音已经没有了，说明小朋友都读完了。那么你标出小节号了吗？这篇课文总共有几小节？用手势告诉老师。好，还有同学没有标好，把手放下。好，课文也读完了，那么现在这些字词你来敢挑战吗？先一分钟时间，咱们自由读，待会请同学来挑战。安徽省、闻名、覆盖……你在读的过程当中，有什么字音需要提醒你的小伙伴的？你来说。
生："景"是后鼻音，"风景"的"景"是后鼻音。
师：回答问题真完整。你有什么要提醒的？
生："秀丽神奇"的"神"是前鼻音，有的人会读成后鼻音，读成"秀丽神奇"，而且它还是一个翘舌音。
师：你来说。
生：我要提醒"闻名中外"的"闻"是前鼻音。
师：嗯，"闻名"，"闻"是前鼻音，而"鸣"是后鼻音，非常难读。你有什么需要提醒的？
生：我要提醒"奇形怪状"的"状"，有的人在读的时候容易把它读成第三声。
师：哎呦，声调要发准。那现在带着你好伙伴的提醒，我们再来读一读。小米兄弟教育，学习快乐，尤其、奇形怪状。好，已经读完了，那么很多小朋友都举手，现在小蔡老师想开一列火车来读。火车，哪里开？
生：火车这里开。
师：好，来请你开。
生：风景、安徽省、闻名中外、南部、巨石、著名、尤其、秀丽神奇、奇形怪状。
师：哎呦，这一遍我们读得可真好，但是有一个字的读音，老师觉得可以发得更清楚。来，哪个同学发现了？你来。
生：就是那个"秀丽神奇""奇形怪状"。
师：是的，这几个音是最难发准的。现在请同学把这些字词放进课文里，咱们再读一读，相信这一遍你肯定能够读准字音，读通句子。开始。
（学生朗读）
师：好，都读完了，那么读了这么多遍课文，相信你一定知道黄山风景区在哪了，谁能用一句完整的话来说？来，请你说。
生：闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省南部。
师：哎呦，你的话真完整，那么谁还能够再说？喂，请你说。
生：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
师：有一个字的读音，你听到了吗？
生："省"，他读成了"sěng"，正确读音是"shěng"，是一个后鼻音。
师：那么请问，这一座闻名中外的黄山风景区当中，"闻名中外"是什么意思呢？你来来说。
生：就是外国和中国都知道它的大名。
师：哎呦，外国和中国人都知道就叫闻名中外。那么为什么黄山风景区会闻名中外呢？那里的景色是怎么样的呀？你来来说。
生：因为黄山那边特别好玩，风景也秀丽神奇，所以会闻名中外。我去那边看了一下，黄山顶上比云还高，下面是翻滚的云海，松树有时候从石头缝里面长出来，有些石头像桃子，有些石头像人，有些石头像各种各样的东西。
师：哎呦，你的知识真多，阅历很广。那你说为什么闻名中外？
生：因为它那边的景色秀丽神奇，站在黄山的那些草坪上，感觉能看到远处的云海。
师：那里的风景可以说是秀丽神奇。请问，什么叫"秀丽"？什么又叫"神奇"呢？你来来说。
生：秀丽就是很美，神奇就是觉得很多人都不知道的那种。
师：秀丽指的是很美丽，而神奇指的很多人都不知道。我还想给他补充一下，神奇，因为神奇就是你可以对黄山进行更进一步的了解。
师：噢，可以再了解一下。你的意见是？
生：我觉得秀丽的意思应该是有点像青山绿水，水很清，空气也很好。
师：哎呦，说明黄山那边可真美。你来来说。
生：我想补充神奇，因为神奇是代表这个黄山和其他山不一样。
师：跟其他山不一样，奇特的、与众不同的、不一般的，我们叫它风景秀丽、神奇。那么黄山的风景究竟怎么个秀丽，怎么个神奇呢？老师带来了一个视频，请同学认真看。
（播放视频）
师：我们看完了视频，你有什么感觉？你来来说。
生：我感觉黄山就是秀丽神奇，真是名不虚传。课文上果然没有骗我们，那72座山峰确实很美，而且我还看到了最大的那个巨石，特别像一个巨人，像一个雪人一样。
师：哎呦，你观察得可真仔细。那么谁能够把这句话再读一读？好，你来读。
生：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
师：是的，秀丽神奇的黄山。同学们，黄山的石头、松树、云海和温泉是黄山的四绝，这四绝组成了黄山秀丽神奇的风景，其中最突出的是黄山的石头。那么你知道在这一句话当中"尤其"是什么意思吗？你能够用换词的方式来说一说吗？你能换吗？
生："尤其"的近义词是"特别"。
师：你可以用"特别"来换，那谁能够把"特别"放进句子当中读一读？你来读。
生：那里景色秀丽、神奇，特别是那些怪石，有趣极了。
师：是的，尤其就是特别。那么请同学来课文找一找究竟都有哪些怪石呢？请同学阅读2 - 5小节，并且把巨石的名字画一画。
（学生阅读）
师：好，读完的小朋友，你从2 - 5小节当中都发现了哪些石头的名字？来，请你说。
生：有仙桃石。
师：还有吗？来，你继续补充。
生：还有猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都。
师：哇，你一口气把它说出来了，那老师一口气把它们贴出来。好，来，请同学们一起读这些石头的名字，仙桃石，预备起。
生：（齐读）仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
师：每一个字的读音都读准了，但是小蔡老师还要提醒同学们，请同学们认真看这些石头的名字。除了仙桃石之外，其他三个石头的名字你有什么发现？来，你的发现是？
生：我的发现是每一个都有一个动词，有动作在。
师：请坐，你有什么补充的吗？
生：每一个名字都有一个人物和一个他的动作。
师：有人物和他的动作，也就是我们可以说是谁在……你们真聪明。那怎么样读好这些石头的名字呢？你会读了吗？你来读。
生：猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
师：哎，哪一个仔细的聆听者发现了他朗读的奥秘吗？你来来说。
生：我觉得他这个中间的断句应该就在"猴子"，比如说"猴子观海"，在"猴子"这里要断一下。
师：听得真仔细。是的，那么我们学着这个女生的样子，再来读一读这些石头的名字。"猴子观海"，预备起。
生：（齐读）猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
师：石头的名字我们也读过了，那这些名字给你的感觉是什么呀？来，女生说。
生：我觉得这些名字除了仙桃石之外，都表明了它的特点。仙桃石它也说的很好，因为说的是仙桃石，不是桃子石。
师：哎呦，你知道了它们的特点，你的感觉是什么呀？来。
生：还有一种感觉，就是有一种，嗯，就是其中一个，就是仙桃石，一听上去就感觉，嗯，有些不知道的人就会感觉这个很好吃。
师：哎呦，还给我们一些想象的空间，看来这个作者可会起名字了，这些石头作者用了两个字来说--有趣。是的，那么这些石头有趣在哪里呢？我们下节课要继续学习。那么今天这节课还有两个生字需要同学们去学习以及书写。第一个是"南"，我们先来看黑板，"南"字是什么意思？你知道吗？来。
生：一般表示方向，跟方向有关，"南"相对的方向就是"北"，老师说"南部"相对的方向就是"北部"。
师：你们真聪明，那么我们解决了这个字的意思，我们来看一看究竟怎么写才能写得好看呢？"南"字，你有什么发现？在田字格当中你的观察是？
生："十"字头是在横中线的上面的。
师：嗯，好，请坐。谁再来说你的观察？是？你来来说。
生：我的观察是"南"上面的"十"，竖要写斜一点。
师：哎呦，观察到了竖要斜一点，你的观察发现是？
生：就是"南"上面的竖虽然要斜一些，但是不能写成撇。
师：嗯，对的。你的发现？
生：我的发现是它下面那一个框子，框子里的那一横，不能写在横中线上，写在横中线上就错了。
师：嗯，注意到了横，有没有注意到那一竖要写在哪儿呢？你发现了吗？
生：那一竖要写到横中线下面。
师：记住这些写字的方法，同学们写好这个"南"字可不简单。来，请看老师写，注意这个"南"字中间它是一个什么字呀？你来来说。