师：一起说出他名字，嗨！好，现在请你们捂上自己的眼睛，他就要来了，猜一猜谁第一个来呢？咕噜噜咕噜，快睁开眼睛看过来。是谁呀？谁来猜猜看？你来猜。
生：小蝌蚪。
师：你怎么猜是小蝌蚪呢？为什么觉得它是小蝌蚪？
生：小蝌蚪的脑袋大大的，而且它是灰色的。
师：看来你是有依据地在猜。还有谁也想猜？你来试试。
生：西瓜子。
师：为什么这么猜？
生：因为它旁边都是红色的，中间那三个点是黑色的，我以为它是西瓜子。
师：咱们103班的小朋友说出来的话还真是有理有据呢。你也想猜？
生：是瓢虫。
师：你为什么这么猜？
生：瓢虫的点是黑色的，还有红色的翅膀。
师：想不想知道它到底是什么？
生：想。
师：那我们一起揭晓答案，是谁？
生：原来是小瓢虫。
师：哈哈，还想不想再猜猜？瞧，这又是谁呀？是大老母来了吗？嗯，你觉得这是谁？
生：我觉得是斑马。
师：你为什么这么猜呢？
生：因为上面有两条黑色的条纹，这是斑马的特点。
师：还有谁想猜？你来。
生：我觉得这是蜜蜂，蜜蜂是一条黄、一条黑，再一条黄一条黑这样的顺序。
师：好，想不想知道到底是什么？像老虎吗？再猜最后一个，好好看看，乌闪乌闪的，这是谁的大眼睛？是谁呢？这么大的眼睛，你来说说看。
生：是猫头鹰的大眼睛，因为猫头鹰的眼睛晚上会发亮。
师：这是你的想法，你也想说。
生：奥特曼的眼镜。
师：哈哈，看来你是不是很喜欢奥特曼？那你说说看你的理由是什么？
生：因为奥特曼就是这样子的。
师：抓住奥特曼的特点来说。揭晓答案喽，准备好了吗？准备，三，一起倒数三、二、一。
生：哈哈哈，我是毛毛虫，这是我身上的花斑。
师：是不是很意外？但其实这是毛毛虫的一个特点，对吧？对，请耐心等待，它就要变啦。猜猜会变成什么呢？
生：蝴蝶。
师：103班的小朋友可真会动脑筋，看，我变成了一只美丽的蝴蝶。好，这就是充满着秘密的大自然。现在请你们来猜一猜我是谁呢？因为我们是第一次见面。你怎么知道的呀？哼，你怎么知道？我们第一次见面你就知道了，你说说。
生：因为方老师跟我们说过。
师：噢，看来你很会听，一下子就记住了。是的，第一次见面，第一次来这里上课。103班的小朋友，今天我们就在这节课上开心地玩，快乐地学，好吗？
生：好。
师：准备好上课了吗？
生：好。
师：上课。
生：老师好。
师：请坐。刚刚我们说到大自然就是充满着许许多多奇妙的事儿，我们看谁来了，快看，他们游得多快活呀！这就是小蝌蚪，伸出右手食指，和老师一起把他的名字请到黑板上。科，虫字旁；斗，也是虫字旁。来，热情地叫一叫他的名字。
生：小蝌蚪。
师：瞧，这就是小蝌蚪。谁来介绍一下小蝌蚪的样子，请你来说一说。
生：黑灰色的。
师：脑袋，哎，真好，我们把这个句子说完整。
生：小蝌蚪，它有黑灰色的大脑袋。
师：嗯，你观察到了它的颜色，还有小朋友想说吗？你来说。
生：它有黑灰色的身子，它的尾巴是长的。
师：还看到了它有长长的尾巴。小朋友们请看，原来小蝌蚪就是这样的，谁来读一读？请你来。
生：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
师：真是读得有声有色，我们把掌声送给他。有一个词他读得特别准确，我们一起来看一看这个词。对，"脑袋"在这里要读轻声，脑，请你读。
生：脑袋。
师：对，读得轻轻一点。
生：脑袋。
师：真好，一起读。
生：脑袋。
师：好了，小朋友们看，如果这个字单独读要读dài。是的，我们一起来拼一拼。d - ài - dài。你能用"带"组个词吗？生活中你见过什么带？请你说。
生：袋子的袋。
师：是的，有时候我们会拎一个袋子，你还想说。
生：口袋。
师：真好，摸摸你的小口袋。嗯，有些女孩子没有口袋。好，谁还想说。
生：袋鼠。
师：是呀，有一种动物就叫袋鼠。哇，103班的小朋友可真了不起，我们一起来看，有用布做的袋子就叫布袋，还有香袋、袋煮。是呀，谁再来读？请你来。
生：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
师：老师发现他在读"大大的""长长的"时候，特别强调了一下，这样大大的脑袋、长长的尾巴的小蝌蚪给你什么样的感觉？你想说。
生：很可爱。
师：真的是可爱的小蝌蚪。那你把它可爱的样子读出来好吗？读书的时候站起来大大方方的。好，准备好了吗？开始。
生：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
师：唉，我们不着急，"甩着长长的尾巴"，再来读一遍。
生：甩着长长的尾巴。
师：甩着甩着，真好，有进步。把掌声送给他。瞧，小蝌蚪就是甩着长长的尾巴。小尾巴怎么甩的呀？谁会来用动作来表示一下？请你，对，你来做快活的小蝌蚪。
生：（做动作，甩着脑袋）
师：我们可以用手臂来当你的小尾巴。谁再来试试？最后一名女生你来。
生：（做动作，快活地甩动"尾巴"）
师：很好，他是快活地甩。来，我们离开座位来演一演。小尾巴长在哪里呀？对，长在后面。那我们把小尾巴长在后面甩起来，小蝌蚪快活地游过来。小朋友们，哈哈，沈老师看到有些小朋友都不自主地笑了起来。是呀，甩着尾巴，你感觉到小蝌蚪怎么样？他的心情怎么样？
生：很开心，很快活。
师：谢谢你，小蝌蚪就是这样快活地甩着长长的尾巴。我们一起把这个"甩"字请到黑板上来，伸出右手和老师一起写。甩着长长的尾巴，这就是快活的小蝌蚪。现在我们把这生动的语言用心记在心里。沈老师来读黑色部分，你们来读蓝色部分，准备好了吗？准备，真有精神。
师：池塘里有一群小蝌蚪。
生：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
师：沈老师发现还有几位同学，不由自主地露出了笑容。是呀，我们读书就要这样有声有色，而且我们每个小朋友都会有义务对这个世界微笑，来，露出你灿烂的微笑。真好，可是小蝌蚪最近有点烦，他可笑不出来了，这是为什么呢？
生：（有学生抢答）小蝌蚪看到小鸭子都有自己的妈妈，可是他们的妈妈在哪里呀？
师：噢，你可真机灵。所以他们要去……
生：找妈妈。
师：是呀，来，我们一起来写"找妈妈"。小朋友们，我们连起来读下。小朋友们，生活中如果你想要找一个人，你首先要知道什么呢？你说说看。
生：要知道他的电话号码和样子。
师：这很重要。如果不知道样子怎么找呢？对不对？唉，你还想说。
生：要知道他的地址。
师：在哪里，对不对？好，小蝌蚪要去找他的妈妈了。那小蝌蚪在找妈妈的过程中会遇到谁，又会怎么说呢？请小朋友们自己自由地读一读课文的2 - 3自然段，开始吧。
（学生自由朗读）
师：好，我们自己读自己的，按照自己的节奏来读。小蝌蚪找妈妈，看见你妈妈，我们自己读自己的。
（一段时间后）
师：哇，我们103班的小朋友非常会学习，很多小朋友读好了马上用最端正的坐姿告诉老师。好，小蝌蚪遇到了谁？
生：小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈还有乌龟。
师：是不是？看，鲤鱼阿姨和乌龟来到了我们的课堂。我们一起来看，小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨后，他首先做了一个什么动作呀？
生：迎上去。
师：真好，什么是迎上去？现在老师来当当鲤鱼阿姨，你来当小蝌蚪，怎么迎上来？请你来。
生：（做迎上去的动作，甩着尾巴）
师：这就是迎上去。那你能用语言来说一说什么叫迎上去吗？
生：就是一个人在对面，面对面，然后两个人都走过去，面对面。
师：真好，就是面对面的迎接，是不是？好，请你把小蝌蚪迎上去的样子贴在黑板上。哎，小朋友们有没有人有不同的想法？自己先想一想好不好？这是面对面的迎吗？好，自己来改。他应该在哪里？想一想。面对面，他这样是面对面吗？是哦，能不能自己想。哇，这时候真的理解了什么叫迎上去，真好，请回。小朋友们，你们想不想来演一演这只可爱的小蝌蚪？