师：同学们好！今天，老师想邀请大家和我一同回到抗日战争年代，去当年的陕北革命老根据地延安看一看。听，陕北革命老根据地延安的人民正热情地呼唤着大家呢，我们一起来回应他们吧。
（播放相关声音）
师：啊，姐妹们！
生：哎，大姑娘们回来了，大家快来呀！
师：来喽！兄弟们！7 月，come on come on！
（带领学生互动）
师：大家跟我一起来，我一句你们一句，预备开始。正月里来呀是新春。
生：正月里来呀是新春。
师：赶着那猪羊出呀了门。
生：赶着那猪羊出呀呀门。
师：猪啊羊啊，送到哪里去？
生：猪啊羊啊，送到哪里去？
师：送给那英勇的八路军。
生：送给那英勇的八路军。
师：哎了玫瑰花，海了海棠花。
生：哎了玫瑰花，海了海棠花。
师：送给那英勇的八路军。
生：送给那英勇的八路军。
师：孩子们，请大家面向圈中间，我们来进行歌词接龙。注意看我的手，当我的手挥向你们的时候，你们便接着读，继续脚踩横拍，一二一二。正月里来呀是新春。
生：赶着那猪羊出了了门。
师：猪啊羊啊，送到哪里去呀？
生：送给那英勇的八路军
师：哎，咱们真有默契。刚刚我们有节奏地念了歌词，从歌词中我们可以听出，村民们在干嘛呀？谁来说说？请你说。
生：从歌词中我们可以看出，村民们正在迎接回来的八路军。
师：哦，迎接回来的八路军叔叔们。他们做了什么事呢？
生：他们赶着猪羊去送给八路军叔叔们。
师：是吗？对。那为什么要送给他们呢？我们来看一看。原来呀，八路军以及朱德总司令发起了各类大生产运动，得到了老百姓们的一致好评。老百姓们为了表达对他们的拥护和爱戴，纷纷赶着猪羊去慰劳他们呢。于是，便出现了这种军民鱼水一家亲的情景。安波先生便创作了这首陕北民歌《拥军秧歌》。听说今天八路军们会来村子里，乡亲们知道后都非常高兴。这么大的一个好消息，我们是不是应该奔走相告，让更多的人知道呀？
生：是！
师：好，那请同学们站成满天星的队形，像天上的星星一样散布在我们教室。让我们带着这一份浓浓的军民鱼水情，边走边随着音乐完整地念歌词吧。大家大声地把歌词念出来，让更多的人听到这个好消息。
（学生站成满天星队形，随音乐念歌词）
师：正月里来呀是新春，赶着那猪羊出呀了门，猪啊羊啊，送到哪里去，送给那英勇的八路军。
生：（跟念）
师：哎呀，大家为了我们的喜讯四处奔走，都辛苦了，请回座位。今天的村子里可真是太热闹了，村民们看到大家的到来，纷纷热情地邀请大家加入秧歌队呢。你们想加入秧歌队吗？
生：想！
师：想要加入秧歌队，必须得能歌善舞。之前我们在学习《新东北风》的时候，已经学过秧歌的基本舞步了。接下来请同学们站成 4 排的队形，站成四排，把队伍散开，朝老师这边。好，双手叉腰，我们一起随着音乐来复习一下秧歌的基本舞步吧。来，开心一点，走，一二，34567 八，二二三四五 678。
（学生随音乐复习秧歌基本舞步）
师：把步子再迈大点，哎，非常棒！看样子同学们的秧歌舞步都掌握得非常不错了。来，抓起红绸，跟老师一起把红绸舞起来，用上咱们刚才绕圈时的手部动作，来跟老师一起来甩一甩啊。好，跟上节奏，准备开始，1234，1234。
（学生抓起红绸，随老师舞动）
师：把绸子再甩高一点，对了，1234，1234。哎，非常棒！同学们，你们觉得用上我们的红绸，还能做哪些动作呢？接下来，请大家按照我们事先分好的小组，跟小伙伴一起讨论一下吧。
（学生分组讨论）
师：好啦，请大家回到 4 排的队形。哪一组的同学愿意来分享一下你们的想法？好，那个同学，你来请你来。
生：我觉得手部动作可以拿着红球，这样子往里面转圈哦。
师：特别好，再搭配上十字步，我特别喜欢你们的动作，你还结合了十字步，对吗？好，请你来当小老师，带领大家来跳一跳。
（学生当小老师带领大家跳）
师：准备开始，1234。
（学生跟随小老师跳）
师：特别棒，5678，22345678。哎，谢谢你的分享。还有哪一组同学想来分享一下吗？好，请你来。
生：我觉得动作可以像这种撒花一样的动作。
师：哦，你们的动作很洒脱。来，我们也一起来学一学他们组的动作，好不好？我们统一方向，先往大屏幕这边的方向来，准备开始，一二，34567 8，二二三四五 678。谢谢你们组的分享。哎，刚刚有两组同学分享了他们的动作。现在，我们把这些动作加入到歌曲里面吧。老师呀将歌曲分成了三个部分，我想在第一部分就用上我们刚才扭的秧歌基本舞步，那剩下的两个部分，就用同学们创编的动作。我们来看一看第二部分，哪个动作更适合。好，你们看，老师先示范。第一组的动作：猪啊，羊啊送到哪里去；第二组动作：猪啊，羊啊送到哪里去。你们觉得哪一个更好，更适合？
生：第二组动作。
师：对不对？好，那我们第二部分就用第二组动作，剩下的一组动作就用在第三部分了。接下来，跟着老师一起随着音乐动起来吧。来，先原地扭起来前奏，走，把手指甩高一点，好甩起来，非常棒，甩高一点。
（学生随老师按分组动作随音乐动起来）
师：第三组动作了。想不到同学们个个都这么有舞蹈天赋。好了请大家回到座位。刚刚啊，为我们秧歌伴奏的歌曲，是咱们今天要学唱的陕北民歌《拥军秧歌》。接下来，请同学们试着跟着老师的琴声，来唱一遍歌曲。
（学生随老师琴声唱歌曲）
师：同学们刚刚整体唱的还不错，但是第一句的音准还有一点点问题，跟着老师的琴声来唱一唱第一句。哎，对了，我们的情绪啊，还可以更加到位一点。从第一句歌词中我们可以看出，当时正逢什么节日呀？
生：春节！
师：春节！那我们的心情绝对是开心的，恰逢春节，乡亲们纷纷忙着赶着猪羊去送给八路军叔叔们，想想就是一件令人激动的事情。来，我们带着这种情绪再来唱一遍歌曲。你们看老师将一些字标红了，请你们在唱到这些字的时候，将它们重音扬上去。来听老师，你们来试试，准备开始，正月里，来呀是新。
（学生按要求唱）
师：特别棒，继续，赶着那猪出呀门。哎，就是这种感觉。来我们带着这种感觉，随着琴声再来唱一遍。孩子们坐姿端正啊，把气息提起来，把眉毛扬起来，好，走。
（学生再次随琴声唱）
师：哎，同学们唱的越来越好了。不知道大家有没有发现，这一句旋律中有一个特殊的符号，你们认识吗？
生：（回答）
师：来，老师告诉大家，它呀叫做降音记号。来读一遍，降音记号。哎，我们一起来唱一唱，感受一下有降音记号和没有降音记号有什么区别呢。我们先唱有降音记号的，先听老师，so。