师：上课，起立！同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。表扬坐下就坐端正的小朋友。小朋友们，今天张老师又要带大家开启一场有趣的作文之旅。今天要写些什么呢？不着急，我们先来看一段小视频。
（播放小视频）
师：刚刚的这段小视频里有许多照片，记录了咱们班小朋友从一年级到三年级成长过程中的点点滴滴。小朋友们，你们知道吗？有时候，我们不方便携带相机和手机，那这个时候，我们可以怎样来记录生活呢？请你说。
生：把东西记下来。
师：是的，我们可以把它写下来。今天，陈老师就要带大家一起去学习写日记。知道日记是什么吗？有些小朋友不知道，没关系，我们先来玩一个小游戏“火眼金睛”。张老师带来了两篇作文，想请你们看一看。先请你们大声读一读，然后找一找，这两篇文章有什么不同之处，开始。
（学生阅读）
师：读完了吗？读完了。谁发现了有什么不同？
生：我发现了，第一篇文章有名字，叫《掉牙》，而第二篇文章没有名字。还有，第二篇文章写了是什么时候写的。
师：嗯，还有那天是什么？
生：那天的天气。
师：金然一口气说了很多，对不对？好，请坐。我们来给他梳理一下。金然一开始告诉我们，左边的这篇文章有题目，右边这篇文章没有题目。他还发现了，右边的这篇文章有什么不同的地方？好，请你说。
生：右边的这篇文章有日期，还有天气，还有星期几。
师：是的，右边这篇文章有日期、星期和天气。再请你观察观察，它们在什么位置？
生：在正中间。
师：哪里的正中间呢？
生：在第一行的正中间。
师：你的小眼睛真亮，发现了日期、星期和天气写在第一行的正中间。那么从第二行开始就开始写什么了？
生：正文。
师：哦，这篇日记的内容，我们叫做正文。小朋友们，你们看，把每天想写的内容，用这种特殊的格式记录下来，我们就叫做日记。张老师啊，把这篇日记放大，请你再发挥你的火眼金睛，看一看日记在写的时候，在格式上还有什么需要注意的地方？嗯，发现的小朋友越来越多了。我再给你一点小提示，你发现了吗？好，请你说。
生：嗯，要注意日期、星期和天气中间要空一格。
师：非常棒，你观察到了这么细微之处。那老师想要问了，如果我们要在今天写一篇日记，那应该怎么写日期、星期和天气呢？谁来说？好，石雨辰，下面我请石雨辰来说，然后我们伸出手指和他一起写好吗？
生：7月8日，嗯，七月，要空一格，然后写星期三，今天是几号，空一格再写晴，今天晴。
师：好，非常棒。在日记的格式上，还有什么需要注意的地方呢？好，张展博请你说。
生：正文开头要空两格。
师：是的，在写正文的时候，我们要注意开头空两格，而且每个自然段的开头都要空两格。为了让大家更好地记住日记的格式啊，张老师还编了一首小儿歌，请你先自己大声读一读。
（学生读儿歌）
师：时间星期和天气，三朵花儿别忘记，写在首行正中间，每朵花边空一格，另起一行写正文，日记格式记心里。好，我们知道读儿歌的时候要有节奏感，下面请小朋友们伸出小手，和老师一起打着节拍来读。张老师来开个头，准备好了吗？
生：准备好了。
师：时间星期和天气，一二起。
生：时间星期和天气，三朵花儿别忘记，写在首行正中间，每朵花先空一格，另起一行写正文，日记格式记心里。
师：记住了日记的格式，有小朋友问张老师了：“张老师，咱们每天起床、洗脸、刷牙、吃饭、上学、放学、写作业、睡觉，一天发生了这么多的事情，我们的日记里到底该写些什么呢？”不着急，我们让这个小作者来教一教我们。通过刚刚的朗读，我们知道，这位小作者在日记里写了一件什么事？呀，请你说。
生：这位小作者在日记里写出了他掉牙的过程。
师：哦，他掉牙了，他的牙齿是怎么掉的呀？
生：刚开始，那颗他起床时发现昨天很松的牙，就更松了。
师：哦，一开始发现牙齿有点松了，接着呢？
生：接着那颗小作者摇摇欲坠的牙齿，让他感觉到很难受。
师：嗯，然后呢？
生：到晚饭前，小作者又去晃了晃，它终于掉了。
师：哦，他咬了两次牙，终于把它给咬掉了。小作者在写日记的时候啊，就把这件事情通过几句话给写清楚了。我们在写日记的时候也要注意，要有头有尾，把事情给写清楚。老师想请你再观察观察，除了写这件事，小作者在日记当中还写了什么？看一看剩下的部分。好，请你说。
生：他还加入了自己的想法。
师：哦，他在写的时候，还写出了他当时的想法和感受。他觉得掉牙怎么样？
生：非常难受。
师：是的，我们在写日记的时候，也可以加入我们自己的想法和感受。你还记得你掉牙的时候，是怎样的情景吗？谁想来给大家分享一下？好，王文谦。
生：我掉牙的时候，那颗牙有点松了，牙齿舔一舔，感觉很难受，就感觉想掉了，但是它又掉不下来，就感觉很难受很难受。
师：你还记得是在什么时候掉的吗？
生：嗯，是在上个星期的周末。
师：哦，你还记得这么清楚，说明这件事情让你印象非常深刻。还有谁记得他当时掉牙是怎样的？好，请你说。
生：我掉牙的时候是牙齿很难受，就左跳右跳，最后一跳，把它给跳下来了。
师：那怎么跳下来的？
生：嗯，因为那时候撞到了床上，嗯，直接倒了下去，然后那颗牙就一起下来了。
师：哦，你还记得是撞到床上把牙给撞下来的，说明这件事情也让你印象很深刻。我们在日记里，就可以写一写这些让我们印象深刻的事情。那如果今天张老师让你来写日记，你想写一件什么事情呢？最近发生了什么让你印象深刻的事情呢？
生：门前来了一只独角仙，嗯，然后我去捏它的脚，它好像是晕过去了。
师：哦，还看到了当时它还晕过去了，是吗？还有什么有意思的事情啊？
生：我在家里，然后看着屏幕参加那个希望之星的省半决赛。
师：哦，你参加了一场比赛，让你印象很深刻。刚刚小朋友们说的这些事情，都是你们最近正在做过的事情。那么在日记里除了写做过的事情，我们还可以写些什么呢？不着急，咱们在一、二年级的时候啊，也写过一种类似于日记的东西，还记得是什么吗？
生：每日心语。
师：就是每日心语。其实这短短的几篇每日心语，用上日记的格式，它就是一篇小小的日记了。想不想读一读咱们班小朋友写在每日心语里写了什么？