师：同学们好，今天大家的精神和状态都非常好。今天，老师要和大家一起上一节复习课。有一个聪明的树精灵，它很好奇数学王国到底有多好玩，瞧，它来了。那"不识货"，这是读作还是写作呢？
生：写作。
师：写作要用数字。好，举起你们像神笔马良一样的小手，跟老师一起来写一写。我们已经认识它了，对吧？那你们能从38一个一个地数数到55吗？让我们有节奏地数起来，38，开始。
生：38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55。
师：真好。那老师要加大难度了，我们5个5个地数，从5数到55，可以吗？
生：可以。
师：开始。
生：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55。
师：五个五个地数也数得非常好。那老师再提高难度，从50十个十个地数到55，能数得更好吗？
生：能。
师：我们一起来数一数，50开始。
生：50、55。
师：终于，我们的树精灵来到了数学王国的门口。这时老师出来迎接它，说："树精灵你好，欢迎你来到数学王国的门口，但是要进到数学王国里面，可要闯过四关呢。"请看，老师给出的第一关是：孩子们用语言来表述55，但有个要求，不能直接说出55，却要让大家知道你说的是55这个数。老师举个例子，54后面的一个数，老师有没有表达出55这个数？
生：有。
师：直接说出来了吗？
生：没有。
师：是不是表达出这个意思了？那谁能像老师这样说一说？请你说。
生：56前面两个数。
师：聪明吗？请坐。还有吗？请你说。
生：57前面的第二个数。
师：还有吗？请你说。
生：54和56中间的数。
师：非常棒，表达非常清晰明了。请举手，1后面的第54个数，你们同意吗？
生：同意。
师：了不起的孩子。请你说。
生：十位上是5，个位上也是5。
师：谁能够再用准确的语言，表述一下这位同学的这句话？请你说，芷睿。
生：它是由5个十和5个一组成的。
师：这是数的组成。刚刚思雨同学说它由5个十和5个一组成，还有在哪里可以表示出来呢？请你说。
生：可以用计数器表示出来。
师：对不对？在十位上拨5颗珠子，在个位上也拨5颗珠子。好，一起来，十位上，1、2、3、4、5；个位上，1、2、3、4、5。同不同意？
生：同意。
师：请坐。我们刚刚在读、写、拨数的时候都是从哪里开始的？
生：高位。
师：在这里属于它的最高位。所以我们读数和写数都要从高位开始。哦，个位和十位都是5，这两个5一样吗？
生：不一样。
师：为什么不一样？请你说。
生：因为一个是十位，一个是个位。十位上的5代表50，个位上的5代表5。
师：你们同意吗？
生：同意。
师：十位上的5代表50，也就是5个十是50，个位上的5是5个一。是的，好孩子们，老师觉得102班的孩子真的非常了不起，我们的树精灵成功闯过了第一关，来到第二关。请看，猜猜我是谁。在猜之前，请听好，它有要求，根据老师提示的要求，准确猜出这个数。听明白了吗？
生：听明白了。
师：请看第一问，它的个位是6，你能猜出来吗？
生：6、16、26……
师：它比40多6，有答案了吗？
生：46。
师：我看看，哪些同学有答案了。来，第五条条，为什么你不举手？来，告诉我你为什么不举手，大胆说，把你的想法说出来，起来吧，宝贝，可以的，说一说为什么你不举手，老师想听听你的想法。
生：因为我怕是56。
师：刚刚他们说的是多少？那你能确定这个数了吗？那你们同意第五条条的想法吗？
生：同意。
师：老师也赞同你的想法。那你能确定它是46还是56了吗？刚刚老师说的要求很明确，要猜出这一个数，所以他们说出准确的数了吗？
生：没有。
师：怎么办？
生：继续猜。
师：这样能猜吗？还要怎么样？
生：还要一些提示。
师：好，老师给出第三个提示，中国有56个民族。
生：56。
师：请看第二问，它比56少一些，知道了吗？
生：34。
师：你们同意他的答案吗？同意的请掌声送给他。
生：棒棒棒，你最棒。
师：那你知道这个34代表什么意义吗？
生：中国省级行政区一共有34个。
师：你看，数字多么神奇呀，是不是？再看下一问，第三问，它是一个两位数，能确定吗？
生：不能。
师：它的十位和个位相同。
生：55。
师：除了55还有吗？能确定这个数吗？
生：不能。
师：所以还要再继续等待老师的下一个提示。看，老师再给出提示，它是最大的两位数。
生：99。
师：我喜欢你们清楚的语言。告诉我，99在计数器中怎么拨？
生：十位上拨9颗，个位上也拨9颗。
师：来，你来帮我拨一拨99这个数，看他拨得对不对。
生：一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗、七颗、八颗、九颗；一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗、七颗、八颗、九颗。
师：这个就是99。那老师要把99变成下一个数，你们知道老师要考察的是什么数吗？
生：100。
师：哇，我看到第五晨晨会听课，真棒。老师表达完他才能回答问题，而不是急于表达自己，要先学会思考。好，下一个，你们觉得老师把计数器拨到99后，老师要考的是什么？
生：88。（姚雨辰）
生：100。（刘子阳）
师：你为什么觉得是100？
生：因为99的下一位数，也就是后面的一位是100。
师：好，我们看看是不是。子牙是不是很厉害，能够提前知道老师的答案。那老师要给出什么最后一个条件，才能确定它是100呢？
生：十位上也是0，最高位是1。
师：那这样能确定这个数了吗？
生：能。
师：还有不一样的表示方法吗？老师还要给出最后一个确定它是100的条件，还能给出什么？