师：同学们，本课的学习目标是通过视频学习，认识校园常见植物的名称及其特征，能够描述观察到的植物，并能用图画记录下来。同时，在学习过程中养成珍爱生命、爱护植物的意识。上课前，大家准备好了科学教科书、活动手册、铅笔和橡皮擦吗？好，现在我们开始上课。前几节课我们一直在认识植物，还亲手种了植物。今天，老师给大家带来一段有关植物的视频，请大家仔细欣赏，看看视频里的植物你们认识吗？
（播放视频）
师：视频里提到，校园里有很多有生命的物体，植物就是其中一类，可以说校园就是一个小植物园。同学们，你们留心观察过校园里的植物吗？这些植物都有什么特点呢？视频中，操场边长着高大的悬铃木，它的树皮是灰绿色的，树干挺拔高耸，枝叶茂盛，是乘凉的好地方。在土地肥沃、水分充足的绿化区，生长着银杏树，它的树皮是灰褐色的，有粗糙的裂纹，树叶像扇子。银杏树不仅能绿化环境，它的果实还有食用和药用价值。池塘里浮着的是浮萍，这是一种水生植物，叶子对称。在水分较少的沙土中，有仙人掌，它身上长满的刺就是它的叶子，针刺状叶子可减少自身水分蒸腾，以适应干旱环境。同学们，你们的校园里肯定还有其他植物。带上工具，像科学家那样去观察、认识校园里的植物，相信你们会有许多新发现。
师：同学们，我们的校园里都有哪些植物呢？你们见过这些植物吗？它们叫什么名字？在校园的什么地方见过？我们一起来听听小亮和小丽同学的介绍。
生：我知道这是龙船花，在我们学校运动场南面、体育馆前面的花丛里就有。
生：我知道这是凤凰木，长在我们学校的生物园里面，看起来有三层楼高。
师：同学们，我们再来仔细看看这棵植物。小亮同学，你来介绍一下它是什么植物，有什么特征。
生：这是桂花树，在我们学校的靓丽园里面有，它大约有6米高，树皮是灰褐色的，叶子是绿色的，呈椭圆形，表面摸上去很光滑，边缘有刺，花是淡黄色的，闻起来有一股淡淡的香味。
师：桂花的叶子是椭圆形或者长椭圆形的，叶子边缘的刺我们可以叫它锯齿。我们再来看看这棵植物，它的树叶颜色很特别，你们见过吗？小丽同学，你来介绍一下。
生：这是朱蕉，长得不高，但叶子比较大，有些叶子是绿色的，有些是紫红色的。
师：两位同学都观察得很仔细。他们先用眼观察了植物的整体，然后观察植物叶子的颜色、形状和大小，接着观察花朵的特征，还用手摸和鼻子闻的方法去观察，描述也很全面。科学观察就要像他们这样认真细致，描述要准确。校园中除了这些植物外，还有很多不同的植物，大家想去校园中观察一下吗？今天，老师就带着大家一起去认识校园里的植物。到校园中观察，我们会认识更多不同的植物。为了防止遗忘，请带好铅笔、橡皮和活动手册，做好记录。请看看活动手册第6页，我们可以怎样记录观察到的植物？对了，可以画下来。外出活动前请先分好组，等会的活动就要按分好的组去不同的地方观察。那怎样对一株植物进行观察呢？选定一棵植物，先整体观察这棵植物的形状，然后仔细观察叶，再观察茎，如果发现有花和果，可以进一步观察花和果。大家除了可以用眼睛看，还可以用鼻子闻，用手摸，把看到的植物画下来，了解这棵植物的名称。之后，再观察另外一株植物。走出教室，除了要认真观察植物之外，我们还要注意其他什么问题吗？对了，请记住以下事项：一、小组活动不乱跑；二、注意安全防受伤；三、举手示意提问题；四、爱护植物不乱拔；五、活动手册要记好。让我们带上工具，一起去校园中看看吧。