师：老师您好。
生：老师您好。
师：同学们好，请坐。今天上课前，我来考考大家的观察能力。我姓什么，你们在哪里找到答案的？
生：在电视那里，电视上有您的名字。
师：那我来自哪里呢？
生：老师您来自第八小。
师：我来自广东，我的家乡是个美丽的滨海城市。要是有机会，欢迎同学们去我的家乡做客。今天我第一个感受就是同学们坐得特别直。上课过程中，大家可以放松些，因为今天我们上的是劳动课。我们要一起学习制作什么，大家一起说。
生：小一龙。
师：有没有同学认识这个东西呀？
生：便利贴。
二、便签贴烦恼讨论
师：大家在使用便利贴的时候，有没有遇到过什么小烦恼呢？
女生：每次撕的时候，下面会翘起来。
师：撕的时候会翘起来，还有吗？
女生：撕下来粘在墙上不太牢固。
师：我验证一下，老师这里有个翘起且旧一点的便签条，对吧？
生：对。
师：重要的事情要是便签条容易掉，稍不注意会怎样？
生：会忘记。
师：便签条的作用就是提醒我们有重要的事情要赶紧完成。那怎么解决这个问题呢？换一位没回答过的女生说说。
女生：加上胶水。
师：加上胶水，撕掉会留痕迹哦。还有别的方法吗？
女生：可以沿着边边撕，这样它就不会翘起来。
三、引入回形针与尖嘴钳
师：那我要请出我的第二个好帮手，它叫什么？
生：回形针。
师：回形针的作用，就是和我们的便签夹是好搭档，可以把它夹到我们想要记录事情的本子、书本等上面。但是，我还有个小烦恼，怎么能让它立在我面前，时刻提醒我呢？
男生：可以用尖嘴钳来捏一下。
师：哇，把它从平面变成立体的。这位同学在家肯定帮爸爸做过电工，对吧？能说出尖嘴钳这个小工具，真棒。你见过它变身吗？怎么变的？
男生：可以弯曲，还能把它变成三角形、圆形。
师：我来变个魔术，需要你们借点魔力给我，跟我一起说：玛尼玛尼哄。
生：玛尼玛尼哄。
师：我要把它大变身。变什么？
生：变蝴蝶。
师：回形针怎么立起来呢？制作一个什么，这就是我们今天要解决的任务——制作一个便签夹，而且用什么来做呢？对，金属丝。今天我们一起来当小电工，现在请出我们的新朋友——尖嘴钳。
四、认识尖嘴钳
师：尖嘴钳别名袖口钳、尖头钳，它由尖头、刀口和钳鼻组成，钳柄上套有额定电压500伏的绝缘套管。其主要用途是剪切线径较细的单股或多股线，以及给单股导线接头弯曲等。尖嘴钳是运用杠杆原理最为典型的工具之一，一般用右手操作，使用时握住两个手柄，开始夹持或剪切工作。使用过程中注意刀口不要朝向自己，以免夹伤。它是电工维修电路常用的工具之一。好，大家发现了什么关键词？
生：不要把手放在刀口。
师：这是注意事项哦。还有吗？
生：尖嘴钳是电工师傅必备的工具。
师：尖嘴钳是常用的精工工具，头部细尖，适合在狭小空间制作，比如装配仪表、修理电器等设备都能用。我们还可以发掘它其他新功能，好不好？
生：好。
师：那我们一起来感受一下它有两种握法。拿起面前的尖嘴钳。我发现第二组组长很棒，带头做示范。第一种怎么握？展示一下给我看，有没有什么特别要注意的地方？
生：不要把自己头夹起来。
师：对，不能做危险动作。第二种握法，大家注意到我的手指了吗？我的食指在哪里？
生：在上面，而且食指跟拇指是扣住上方的。
师：这样的握法对不对？嗯，这样我们就可以用剩下三根手指灵活操作。好，感受一下第二种握法，看老师单手都能操作，这就是它灵活的地方，对吧？感受完请放下。刚才有同学说了尖嘴钳的注意事项，不要把自己手指夹了，使用过程中，手指不要离尖嘴钳太近，而且刀口不要对准自己或别人。你们真会学习，那金属丝又有什么安全提示？你来补充。
男生：金属丝要注意它的头，头也不要对准自己手指，会刮伤。
师：好的，还有吗？
生：金属丝不要对准自己或者别人。
师：对的，哪个部位是最需要保护的？我们一起说。
生：眼睛。
师：对，铁丝要注意保护自己和他人的眼睛。我要表扬第二组，刚才同学们很有秩序，组长马上出来组织纪律。我们就得这样，才能玩得开心、学得安全。
五、用尖嘴钳加工金属丝
师：下面我们就学习如何使用尖嘴钳对金属丝进行加工。第一个方法，看到面前的金属丝了吗？看到就直接上手，然后告诉我你是怎么做的。尖嘴钳不要放回篮子，就放在桌面上。每人都有一根金属丝，放心开始吧。完成的同学轻轻举手。
（学生们开始操作）
师：哎呀，我来采访一位女生，为什么你的这么特别啊？
女生：因为我先正确规范地使用工具，用右手，然后轻轻弯折。
师：她连第二步都学会了，是什么？
生：弯圆。
师：老师有个温馨提示，虽然手指不要离太近，但太远也不好操作，距离一到2厘米就行啦。从弯折开始。哇，好棒，我请你上来，带着你的工具。
（学生上台展示作品）
师：小金工们，我们来看一下他的作品，和我们做的有什么不一样的地方？谁来夸一下他？
女生：圆圆，真棒！
师：你说。
女生：他做的非常小巧。
师：小巧可爱，对吧？深得女孩子的心。你来说一下你是怎么做的，示范给同学们看。
（学生示范）
师：大家小眼睛看过来，小手放下来。是先把尖嘴钳尖端夹在金属丝中段的末端，再转两圈，就完成了。他只用了几步就做好了，因为他左右手同时开工，对吧？把掌声送给他。好，第三种方法，看看同学们自学能力强不强，准备好了吗？
生：准备好了。
师：又增加难度了，用铁丝的另一头尝试一下。用坐好的姿势告诉我，老师我已完成。
（部分学生完成后坐好示意）
师：有的同学用了不同握法，真是活学活用。如果发现铁丝已经弯了，我们怎么办？
生：掰直。
师：对，先把它掰直，再继续下一步动作。哦，那你需要怎么改进，想一想。哎呀，我发现这位女小精工完成了，来，先来展示一下她的作品。
（学生展示作品）
师：小金拱门，小手停下来。反过来先看一下，还不错吧，大概百分之多少还原了图片？
生：80%。
师：你来展示一下你是怎么做到的呢，举高。