师：上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。今天啊，老师带了一个小伙伴，它的名字叫自信鸟。
生：（反应积极）哦，这么聪明啊！
师：好，我们来听一听自信鸟跟我们说什么。
自信鸟：大家好，我是自信鸟，大家欢迎我吗？
生：欢迎！
自信鸟：看到大家这么热情，我要送个故事给你们哦，想听吗？
生：想！
自信鸟：好，认真地听，听完以后呀，有问题哦。中国克隆之父童第周，1902年5月28日生于浙江鄞县。小时候家庭困难，入学晚，成绩差，直至17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才45分。校长要他退学，他再三请求，校长才同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发奋学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语；夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。他有一个信念：别人能办到的事，自己也能办到。
师：童第周呀，是我国一位著名的科学家。他上学的时候哪方面不行啊？最后一位男生，你来说说。
生：每个方面都不行。
师：每个方面都不行？主要是哪方面不行，说说看。
生：文化。
师：文化课不行，也就是学习不行。你怎么知道他学习不行啊？
生：因为上面说过，他每科才考45分，都不及格。
师：对吧，这位同学听课很认真啊，掌声送给他。那么，童第周小时候上学文化课不行、学习不行，那么他是一直都不行吗？
生：（齐声回答）不是！
师：那如果他一直都不行的话，后来也不可能成为科学家。那现在的问题是，童第周从“我不行”到“我能行”，他是怎么做到的呢？
生：他有一个信念。
师：刚刚听课的时候看得很仔细。这位女生，你来说说。
生：别人能办到的事，我也能办到。
师：哦，他想别人能做到的事，自己经过努力一定也能做到。同意吗？
生：同意！
师：这就是童第周的信念，他相信自己肯定行。我们把“肯定行”这个词大声说一遍。
生：肯定行！
师：对。好，那么我们来看一看，这就是童第周在夜灯下苦读的画面。他相信自己肯定行，然后呢还干了什么？你说。
生：在黑夜灯下看书，然后被老师说让他去睡觉，之后他又偷偷到厕所外面的路灯下看书，努力地学习。
师：对，说得很好，请坐。这就是童第周的信念，我们一起来读一读，预备起。
生：别人能办到的事，自己也能办到。
师：也就是相信自己肯定行。我们每个人在成长的过程中，都会遇到这样那样的问题，我们要有自信，相信自己肯定行，然后不断努力，将来也能行。你也来做只自信鸟吧，我们也来做自信鸟好不好？
生：好！
师：这个小朋友说“我踢毽子不行”，谁来当自信鸟，跟他说句话？这位女生，你想对这个小朋友说什么？
生：不会踢毽子，要自己尝试，多多练习就会踢了。
师：哦，多练习就会踢了，嗯，说的有道理。我们首先要告诉他要相信……好，谁来说，先要干嘛？做事情之前首先要怎样？你来。
生：相信自己。
师：相信自己怎么样？
生：肯定能行！
师：你告诉他：你要相信自己肯定会行的。
生：你要相信自己肯定会行的！
师：真棒，请坐。有自信是成功的第一步，遇到事情，我们要相信自己肯定行。下面我们来看一看，谁来愿意当自信鸟，对其中的谁说什么。小男生，你过来，你想对谁说？
生：强强觉得自己跑步不行。
师：那你想对强强说什么？
生：你要多练习跑步，要相信自己跑步行。
师：哦，相信自己跑步行，要多练习跑步。说的对不对啊？
生：对！
师：掌声在哪里？好，请回座位。妈妈觉得自己烧菜不行，谁来当自信鸟？这位男生过来，跟老师配合一下，我烧菜不行，你跟我说点什么？
生：你要多多练习，多看看菜谱，一定能烧出一道好菜的，要相信自己肯定行。
师：亲爱的儿子，你给了我信心！
生：（鼓掌）
师：掌声送给他。还有，爸爸觉得自己工作干得不够好，谁来当自信鸟？你来。
生：爸爸，你只要认真工作，肯定能行的，以后一定会越来越好的。
师：哎呀，这个儿子更厉害，给了爸爸坚定的信心。好，掌声也送给他，谢谢你，请回座位。
师：小朋友们，让我们一起对自己说：要相信自己。来，把这句话读一读，预备起。
生：相信自己行，我才可能行。
师：大家想一想，自己曾经觉得自己哪方面不行，然后跟你的同座位说“我相信自己肯定行”。
生：（相互交流）
师：（拍手）我随机采访两位同学啊，我什么不行，然后现在我要告诉你呀，我跑步不行，我要告诉自己……
生：我肯定行！
师：好，来，下一位。
生：我跳绳单脚跳不行，我要告诉自己我肯定行。
师：请坐。再请两位。
生：我要告诉自己肯定行。
师：这位同学。
生：我语文背书不行，我要告诉自己肯定行。
师：请坐。好，再请两位。
生：我倒立不行，我告诉自己肯定行。
生：我打手鼓不行，我告诉自己肯定行。
师：同学们，有自信是成功的第一步。让我们一起再读一句话，并且把大拇指送给自己，预备起。
生：相信自己，行！我才可能行！耶！
师：现在呀，我们来看一看猫咪的故事。猫咪小黄看到黑猫叔叔抓住了老鼠，非常羡慕，说：“我长大了也要当一个捕鼠能手。”爸爸告诉他：“那就从捉皮球开始学习吧。”小黄跟着皮球后面逮，可是它跑来跑去也捉不到皮球。小黄说：“我真笨啊，怎么也捉不到球，看来我是不行了，肯定学不会抓老鼠了。”小黄说自己肯定不行，你想对它说什么？那位男生。
生：小黄，你要相信自己肯定行啊！
师：掌声送给他，不但说的很清晰，而且语气很坚定。请看，小黄一听，“我相信自己行，我才可能行啊”，小黄想那我一定能行的。于是啊，它天天这样想着，天天吃得饱饱的，没事呢就出去散散步、晒晒太阳，它说反正我会，以后会做老师的。同意吗？
生：不同意！
师：同意的打勾，不同意的打叉。哦，这么多打叉的。坐下，手放下。我来采访一位，为什么不同意？你来。
生：如果你不练习的话，你是永远不行的。
师：哦，是这样子。还有同学说说吗？你说。
生：如果你不尝试，你是永远不行的，要尝试。
师：那么，只相信自己肯定行，只是心里有想法、有自信，就一定能成功吗？
生：不能！
师：那么我们还需要干嘛？
生：去努力！
师：对了，要脚踏实地地去努力。同学们，以后当你们遇到困难的时候，你就要想起朱老师送给你两样法宝：一个是大拇指，告诉自己肯定行；还有一个是大脚丫，要我们脚踏实地去努力。好，那么我们来看一看猫咪后来怎么样了。哦，小白告诉他呀，你还要去努力才行。那么小黄又鼓起勇气，跟着皮球后面逮呀逮呀、跑呀跑呀。你看，球甩得高高的，它也能做到了。现在小黄怎么样啊？
生：真的能行了！
师：来，掌声送给小黄。小朋友们可真聪明啊！好，那么猫咪学本领的故事告诉我们什么道理？谁来说？这位女生，你来说。