师:同学们,谁有有趣的旅行故事来分享一下呀?这位同学,你第一个举手,来和大家讲讲吧。

  生:我的旅行中遇到了好大的雾,我们就一直赶路,感觉特别有意思。

  师:你的旅行可真有趣呀!还有谁想分享一下自己的经历呢?希望大家以后能多出去旅行,感受旅行的快乐。我有一位神秘的朋友,他也特别喜欢旅行,你们想不想听听他的旅行故事呀?

  (同学们表现出浓厚兴趣)

  师:同学们好!今天我把这位神秘的朋友请到了我们的课堂上,他是谁呢?我们一起来猜一猜。我走过山川,山川绿了;我流进田野,秧苗长了;我经过草原,牛羊笑了;我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液,我是生命的源泉。大家猜猜这是谁呀?

  学生们:水!

  师:你们真是太聪明了,它就是来自水家族里的一颗小水滴。

  (小水滴形象出现)

  小水滴:小朋友们好,我是来自水家族的小水滴,我早就期待和你们见面了,我有好多好多的话想跟你们说呢。

  师:让我们一起用最热烈的掌声欢迎小水滴朋友!孩子们,小水滴有些什么话想对我们说呢?让我们一起竖起耳朵,认真听听小水滴的诉说。

  小水滴:小朋友们,我想先采访采访你们,你们知道我有哪些本领吗?

  生:植物的生长离不开水。

  生:水可以洗车。

  师:不错,你说到了水在我们生活当中的实用性。还有其他想法吗?

  生:水是我们人身体最重要的组成部分之一,可以帮我们洗碗。

  生:水可以帮我们洗蔬菜,能杀掉里面的细菌。

  生:水可以用来洗澡,让我们的个人卫生更干净。

  生:水还能洗衣服。

  师:看来你们都知道小水滴的本领呀。正如你们刚才说的那样,我们人类、动物、植物等都离不开水,水是地球的血液,是生命的源泉。小水滴的本领可真大呀!让我们一起竖起大拇指,夸夸它,一起说:“小水滴,你真棒!”

  小水滴:谢谢大家,原来地球上的生物都离不开我,我太自豪了。今天我来到这儿,主要想和你们分享一些我的旅行见闻,你们想听吗?

  师:那我们一起来听听小水滴去了哪些地方旅行吧。

  小水滴:有一天我被太阳公公一晒,蒸发到天空变成雨点,来到了海岛。这里的守岛官兵叔叔看到我都高兴地喊:“多下点,多下点,海岛太缺水了。”

  师:咦,我有一个小小的疑惑,海岛四面环水,为什么会缺水呢?大家猜猜看。

  生:因为海岛旁边的水都是海水,海水里几乎都是海盐,没有淡水。

  生:海里面的水有特别多的盐,不能正常饮用。

  生:海水是咸的,里面有很多细菌,如果多下点雨就可以减少一点细菌。

  师:是不是像你们刚才说的那样呢?我们一起来听听小水滴是怎么说的吧。

  小水滴:小朋友们,我们水家族的成员可多了,大海、湖泊、河流等都有。但像我这样可供人类饮用的淡水,在水家族里真是太少太少了。地球上的水资源很丰富,其中96.53%是海水,淡水只有约3%左右,而海水喝起来又咸又苦,海水中的各种物质浓度太高,远远超过饮用水的卫生标准,如果大量饮用,会引起中毒。如果喝了海水,可以采取大量饮用淡水的办法来补救。人体为了要排出100克海水中的盐分,就要排出150克左右的水分,所以饮用了海水不仅补充不到水分,反而会加快脱水,导致身体水分大量流失甚至死亡。而3%的淡水中,去除无法取用的冰川和高山顶上的冰盖、盐碱湖和内海等,目前真正可供人们使用的仅占全部淡水资源的0.3%。如果把地球上所有的水比作一桶水的话,那么地球上所有的淡水资源量仅相当于一瓶矿泉水的量,而可以被开发利用的淡水资源量就只有矿泉水瓶里一半的量。

  师:从刚才的讲述和知识介绍中,你了解到了什么呢?

  生:喝了海水会中毒。

  生:我们地球上的海水占了96.53%,淡水只占了0.3%,所以我们要珍惜那些淡水,不要浪费。

  生:如果不小心喝了海水,可以喝大量的淡水来补救。

  生:海岛上的水不能喝,只有像内湖里面的水等淡水才可以饮用。

  师:孩子们,在我们的海岛上虽然水多,但几乎都是海水不能饮用,所以海岛上真正缺少的是可以饮用的淡水。在几年前,我们海岛上的官兵叔叔因为缺水,每人每天只能用一茶缸的水,大约两瓶矿泉水的量,要用来刷牙、洗脸等,都不敢洗澡洗衣服呢。很多官兵叔叔因为缺水都得了皮肤病,所以在我们的海岛上水十分稀少且珍贵。

  后来,小水滴随着云朵姐姐来到了祖国的西北地区。在这儿,小水滴的水家族成员太少了,它还拍了几张照片,我们一起来看看吧。

  (展示照片)

  师:你们看,在西北地区也缺水。因为缺水,土地变得干裂,山林里没有了茂密的树木,变得光秃秃的,河流也干涸了。这位老爷爷要到很远的地方才能取到一滴水。小水滴还记录了一个小故事——《爷爷家的洗脸水》。我想请同学们先自己认真地读一读这个故事,注意人物的语言和表情。待会儿我想请同学们跟我一起合作,分角色来读一读。大家开始自己先读一读吧,拿到你们的学习单。

  (同学们开始阅读)

  师:读好的同学,请举个手跟我示意一下。嗯,看来大家都读好了。这样,我们班上的男生扮演爷爷,女生扮演奶奶,我扮演小女孩,待会我们大声地读一读,尽量读出人物的感情出来,准备好了吗?

  (师生分角色朗读故事)

  师:孩子们,你们刚才读得真棒。读完这个故事,你有什么感受呢?

  生:在西北地方的水很珍贵,挑一点水要走几个小时。

  生:我们要节约用水。

  生:在这里只需要打开水龙头就有水,在西北地方却必须要走几个小时去挑一点水,所以在西北地方水很珍贵。

  生:我们一定要节约水,不然有可能水也会突然离开我们。

  师:通过刚才的图片和这个小故事,我们可以感受到在西北地区水也十分稀缺。小朋友们,从你们争先恐后的发言中,我知道你们都已经明白了水资源珍贵的道理,我要送给你们一颗明理星。

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《二年级下册道德与法治 小水滴的诉说 公开课逐字稿课堂教学实录-5,844字》.docx
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