师：刚刚听的这首曲子，大家还记得它叫什么名字吗？
生：叫娃娃国。
师：非常好。那它讲述的是哪个少数民族呀？
生：彝族。
师：诶，非常好。彝族是我国少数民族当中人口较多的民族。先请大家轻轻坐下。来，看看哪里？身体应该往哪里转？彝族是我国少数民族中人口较多的民族，大约有870万人左右，主要分布在我国云南、四川、贵州等省份。接下来老师就带领同学们一起走进彝族，去看一看彝族最盛大的节日--火把节。在火把节这一天，白天的时候，彝族人民会举行像骑马、摔跤等活动。等到了晚上，他们就围着火把，又是唱歌又是跳舞，十分热闹。接下来通过这个视频，让我们一起去看一看彝族人民是怎么欢庆火把节的。看的时候老师有个要求，请大家仔细观察，彝族人民围着火把都跳了哪些动作，如果观察到了，等会儿可以站起来模仿。好，你觉得坐着不能满足你了，已经观察到了些什么？你来说，有一个什么样的动作呀？
生：面朝圆心。
师：刚刚这位同学说有一个面朝圆心的动作。除了拍手，还有吗？你来说。
生：还有踢腿。
师：嘣嘣嘣，恰嘣嘣嘣嚓嘣嘣嘣嚓嘣嘣嘣，切。好，大家那边可以调整一下位置，对了，调整一下，不要挤在一起，看好圆圈位置，自己眼睛观察，再来。嘣嘣嘣嘣嘣嘣嚓，加上拍手，恰，不不不，不是恰恰。什么时候拍手呢？ boom boom boom 恰恰boom。还有吗？你来说。
生：手臂上下不停地摇摆。
师：我们也试试看，调整一下位置。嘣嚓嘣嚓。那我想问，手臂上下不停摇摆的时候，身体有没有动啊？是站着不动的吗？还是怎么样的？
生：也在行走。
师：我们一起来试试看，观察往哪个方向，嘣切嘣切查，往哪个方向，嘣嚓嘣嚓。好，那边的同学一定要记住，不要往里挤，站得舒服点。对了对了，动作大一点，小心旁边的话筒就可以了。来，再来一次，蹦跶加上手，恰崩，诶，非常好。那不知道你们刚才小耳朵灵不灵，除了彝族人民身体上做的这些动作，他们嘴上还发出了一个什么样的声音诶？
生：（回答叫声）
师：非常好，我刚刚听到了。你能把彝族人民的叫声记在心里，模仿老师手上和嘴上的动作，但不模仿老师的声音。大家找一个自己觉得舒服的站姿，对了，小脚分开，脊背挺直。好，准备像打哈欠一样吸气。模仿我手上的动作，对了，但不模仿我的声音，请仔细观察，我嘴要发生变化喽，啊。非常好，再来一次，接下来我用动作提醒，不用声音了。诶，我又加了一个动作，大家身体能不能更符合一下动作？再来一次，试试看。准备啊，那我想问一问，彝族人民的叫声有什么样的特点呀？
生：声音比较响亮。
师：位置比较怎么样呀？
生：高高。
师：感觉从哪发出来的呀？
生：（回答从哪里发出）
师：非常好。还有吗？跟刚刚视频当中叫的有什么不一样？
生：除了很高，声音还很亮，还很长。
师：非常好。彝族人民生活在哪里？
生：大山里面。
师：他们经常要通过这样的叫声去呼喊住在山对面的朋友，所以叫声就显得又长又亮，这样住在山对面的朋友才能听得见，对不对？那接下来请大家思考一下，现在就在一座大山里面，对着山喊一喊住在山对面的朋友，准备。诶，好，再来一次，能不能不用手的帮助自己试试看？准备加上身体再来一次，准备。心里心秋都来秋。我的就都拿来闻呐。还是晚上心里心秋都蓝，来，秋都咚，秋咚啦，来，秋咚啦。来问问啊，最后一个是什么节奏？那请大家记住，再来一次，准备温 one 心里心敲，督导拉来敲，督导敲督拉来敲督拉来闻，走起，哪个方向啊？一起来观察调整位置，非常好，这一次请大家边跳再去听听看彝族小朋友都唱了些什么呀？好，往里走的时候大家注意点，脚步可以小一点，这样就不会绊倒了，脚步小一点，对了。诶，好的，好，面朝哪里？我在哪？好，到这越走越小了，我们调整一下。诶，好，跳的时候有没有听到彝族小朋友唱的什么呀？
生：心比心阿西里西球读岛。来来求读岛求读，拉来求读，拉来问关求读斗毛翁是翁。
师：先坐下，你坐下看一看，尝试一下，能不能看到黑板？
生：能看到。
师：好，那"阿西米西"这句话经常在彝族的语言当中出现，它的意思是"朋友们"。那彝族小朋友把朋友都招呼过来要干嘛呢？
生：牵着手围着圆圈跳起舞。
师：那跳的这个舞叫什么名字？看完以后请告诉我。
生：喜鹊抓篱笆。
师：那现在大家可以跟着老师一起来学习一下彝族的语言吗？准备小手拿出来，准备开始，西里西球读岛，拉来球读岛球读，拉来球读拉来翁啊翁，求读，懂吗？翁是翁，我发现很多人在看我，我脸上有没有东西啊？没有哎，看哪里？对了，现在老师观察谁最认真，最专注。再来一次，准备开始，西里西，球读斗拉。来球读斗求读，拉来翁，求读，懂吗？翁是翁，再有一句求读懂吗？温是温走，求读懂吗？温是阿。温。温什么？温是温走妈，非常棒。这请大家看黑板，看得见吗？同学们看得见吗？身体的感觉小一点，手拿出来跟着老师一起，最后一行能不能看得见？好，我想问一问，黑板上的这个旋律是由什么构成的呀？