师：老师我呀，跨越了千山万水来到咱们这里。你们猜猜我来干嘛呢？
生：我来说，您可能是来给我们上课的。
师：是呀，但我还有一个任务呢。我还带来了一份邀请函，你们听：我想邀请你们参加我们三年级的"展开想象，创编故事"活动，活动主题是"我变成了什么"，展开想象写故事。你们优秀的故事作品，将会在我们学校的广播站播出，还会赢得现金大奖呢，快来参加吧！怎么样，想参加吗？
生：想！
师：那如果让你们变，你们想变成什么？
生：我来说，我想变成一头狮子。
生：我来说，我想变成一朵云。
师：有同学变成了小动物，有同学变成了自然现象，还有吗？
生：我来说，我想变成一滴小水滴。
师：哟，了不起！还有想变的吗？
生：我来说，我想变成一颗星星。
师：哟，真好呀！同学们既想上天，又想入地，还可能会想下海。有没有想变成植物的？有没有想变成生活中用品的？你们真会想象！其实呀，我们的故事可以很精彩呢。还记得英英变成一棵树的故事吗？
生：Yes
师：如果我们的故事也想这样神奇有趣，想不想也成为这样的小作家呀？
生：想！
师：那这节课，我们就跟着作家顾英一起读文章、学写作，把自己变成一棵小树，走进想象的童话世界。小树苗们，上课！
生：老师好！
师：向左转！
生：老师们下午好！
师：向右转！你们好，请坐。这节课我们继续学习这篇课文，谁来读读课题？
生：我来读。第17课，我变成了一棵树。
师：课题也可以读得妙趣横生，谁再读读？
生：我来读，我变成了一棵树。
师：你读得可真高兴啊，特别好！我们一块儿读读。第17课，预备起！
生：第17课，我变成了一棵树。
师：单元预习课中，我们跟着英英一起变变变，都经历了哪些有趣的事呢？你们还记得吗？谁来说一说？
生：我来说，我觉得有趣的地方是第四自然段。英英为了逃避妈妈叫吃饭，而想变成一棵树，结果她真的变成了一棵树。我觉得这里很神奇。
师：哦，她变成了一棵树，还有什么事情呀？
生：第二件事是英英变的树上长满了各种形状的鸟窝。
师：记得真清楚，还有什么事？
生：英英变的树上长的鸟窝住满了各种小动物们。
生：妈妈来到鸟窝里给小动物们分食物，而英英却在流口水。
师：我们一起来看，英英真的变成了一棵树，我们知道她是怎么变的，树上长满鸟窝，接着住满朋友，妈妈来了，他们开始分食物，而英英却在流口水。这些有趣的情节呀，让我们的故事充满了乐趣。那这些情节为什么那么有趣呢？让我们走进课文，走进英英的神奇世界。瞧，神奇世界的大门打开了，有什么要求？请你读读。
生：一、默读课文，这个故事中的哪些想象让你觉得有意思、很神奇呢？用波浪线画出来，简单批注神奇的理由；二、将找到的地方多读几遍，然后同桌交流。
师：该怎么交流呢？你们可以根据老师给的交流提示说一说。听清楚要求了吗？
生：听清楚了！
师：好，开始学习吧！翻开书。孩子们，我们的要求是要默读课文呀，再看看要求，开始学习。
（课堂中，老师提醒学生）
师：请同学们把目光聚集在这名同学的身上，你看他像小树一样坐得很挺拔，而且呀他还很会批注呢！他觉得这部分的动作想象很神奇，他就在上面写上了"动作"两个字，而不是把所有想说的内容都写在上面。像他这样继续批注学习。
（一段时间后）
师：好啦，交流到这里。同学们交流得十分热烈，相信你们一定觉得想象很神奇吧！谁愿意跟大家分享你找到的神奇之处？
生：我来说，我分享的是第四段的第二句话。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树。我觉得痒痒的很神奇，因为树是没有知觉的，痒痒的让我们可以看出来这里很有趣。
师：是呀，你看他有自己的读书感受。那这段话中还有哪个字，你也觉得想象得很神奇呀？
生：我觉得这个"小树枝正从我身上冒出来"的"冒"还很神奇。
师：你看，我的小胳膊痒痒的，低头一看，小树枝正从我的小胳膊上冒出来；我觉得我的小肚子痒痒的，低头一看，小树枝从我的肚子里抽出来。哟，你看他不冒出来了，他还抽出来了呢！你能像老师这样说一说你哪痒痒的吗？
生：我来说，我的小胳膊痒痒的，低头一看，小树枝就从小胳膊冒出来。
师：有意思，跟老师想的一样。你能换一个吗？还有哪里会痒痒的？
生：我来说，我的大腿痒痒的，低头一看，小树枝就从我的大腿顶了出来。
师：会想象会表达！还有吗？
生：我来说，我的手臂痒痒的，低头一看，小树枝就从手臂冒出来。
师：你看呀，我们一边说痒痒，小树枝一边冒出来，把怎么变成一棵树的过程，通过这两个词写得多有意思呀！那我们在想象的时候，如果把身上的感觉和细微的动作都大胆地想象去写一写，就会很有趣了。我猜呀，小朋友们一定把"痒痒的"和"冒"这样的关键词在书中给圈出来了。你看他多会学习呀，马上就圈出了这样的关键词。小树苗们，刚刚我们在变的时候啊，身上是痒痒的，那除了痒痒的还会有什么感觉呢？小树枝除了会冒出来，刚刚有的同学说顶出来、抽出来，现在呀，我要提高难度了，你能再说说"我觉得我的哪里怎么样，小树枝就从哪里怎么出来"吗？谁来试试？请你来。
生：我来说，我觉得左手酸酸的，小树枝就从左手钻了出来。
师：你看他用这样的叠词和动词，说出了自己想到的内容，真了不起！还谁想说说？
生：我来说，我觉得左脚麻麻的，小树枝就从左脚跳出来。
师：真有画面感呀！在他的想象下，我们这个小故事更有趣了。课前我们可都变成了不同的事物，对不对？
生：对！
师：现在我们不变成小树了，你能说说你是怎么变的吗？
生：我来说，我变成了一只猫，心里想着就觉得身上麻麻的，回头一看，发现我的身上长出了柔软的毛发和长长的尾巴。呀，我真的变成了一只猫。
师：你看，他把变成小动物的过程说得多神奇呀！谁能再说说你是怎么变的？
生：我来说，我变成了一只小鸟，心里想着就觉得身上痛痛的，低头一看，身上长出了五颜六色的羽毛。呀，我真的变成了一只小鸟。
师：你看他不仅想象大胆奇妙，而且表达得还十分流畅呢！谁还想再说说你是怎么变的呀？