师：好，今天我们一起来学习一首诗歌。我们想请一位同学先帮我把这个诗歌题目读一读。
生：Timi。
师：好的，这个题目比较长，在哪里可以停顿一下呢？来，你说，是在"送"后面还是"送"前面停顿？传过来，"白雪歌"后面。华大琴请坐，我们一起来把题目读一下。
生：《白雪歌送武判官归京》。
师：好，作者是岑参。哪个朝代的呢？大家可以翻开书找找。在这个题目里面，"武判官"指什么？可以借助书上的注释了解一下。诶，能找到吗？找到的同学可以说一说。
生：已经找到了。"武判官"是官名，是协助节度使处理事务的官职。
师：对，它是一个官职。这个武判官是岑参的同僚，"同僚"也就是我们现在说的同事，也是他的朋友。好，那么这个题目比较长，是因为它里面所含的信息特别多。下面我们玩一个小游戏，请你从这个题目里面圈一个字，来说说它是什么类型的诗，来，举手告诉我。
生：送别诗。从"送"字可以看出这是一首送别诗。
师：很好。还有吗？好，请这位女生。
生：从"雪"字可以看出季节是冬季，这是一首写景诗，也可以叫咏雪诗。
师：很好。再看看有没有不那么明显，但我们可以推断的。我来圈一个，"归"，从诗歌里面能找到依据，推断他们是从哪里去哪里吗？我请个同学告诉我。
生：从诗歌能看出应该是在塞北，冬天，武判官从塞北回长安。
师：嗯，是在塞北。那这还是一首什么诗？
生：边塞诗。
师：哎呀，真聪明！从大漠边塞回到长安去。还有没有字可以圈了？难度越来越大，可以猜一猜，觉得对哪一个字还挺有感觉的？
生："歌"，"歌"说明这首诗可以唱，它的形式比较自由。
师：对，非常好。我们以往所学的古诗一般是几句话？
生：4句或者8句。
师：那这首诗有多少句？
生：18句，古诗里一个逗号就算一句。下一句我们会学到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是24句。到了高中，我们会学到白居易的《长恨歌》有120句，它们都叫歌行体。
师：对，那你觉得凭经验，古诗在读的时候要注意些什么？
生：停顿。
师：还有吗？其他同学，古诗在读的时候要注意些什么啊？
生：要把感情读出来。
师：好的，在读的时候我们应该读出停顿和情感，这样人物的味道就慢慢出来了。好的，既然是读，我们就请同学一起来合作读一下这首诗。我们请4个同学，举手好吗？或者你也可以举手邀请别人，自我推荐或者邀请别人都行。
生：（几位同学举手）
师：好，还有吗？你们再推荐两位同学。欢迎你们最熟悉的后面的班长啊。还有再推荐一位。好，这样我们分一下，因为诗比较长，一二行你读，三四两行你读，五六两行你读，七八九行你读。好，其他同学帮他们一起读题目。
生：《白雪歌送武判官归京》 岑参
生：北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
师：是读的两句是吗？刚才从哪儿错掉了？我们是按一二两行、三四两行、五六两行、七八九行读。再来一次，北风卷地。
生：北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
师：嗯，好的，谢谢四位同学，请坐。听过之后，对他们的朗读，在读音、停顿、情感方面，大家都可以提点自己的想法。读音上面有没有什么需要我们注意的，或者你有不同意见的？他们读得都对不对？
生：我刚刚有一个读错了，"狐裘不暖锦衾薄"的"薄"，应该读"bó"。
师：很好，衣服很"薄"，读"bó"。还有吗？这篇诗歌里面的多音字特别多，比如说第一句话里面的"折"，还有刚才第三行同学读的"都护铁衣冷难着"的"着"，包括这一页最下面的"中军置酒饮归客"的"饮"，像班长读这个字为什么读第四声啊？它可以怎么解释？
生：读"yìn"的时候是请人喝酒，使别人喝酒，所以读第四声。
师：对，这是在这首诗歌里面读音上面特别要注意的。那么在情感和停顿的处理上面，其他同学有没有自己的想法，可以评价一下刚才几位同学的朗读？
生：最后两句有一种对朋友的不舍。
师：你从他的朗读里面就听出来了，是吧？好的，请坐。其他还有吗？来，举手说说。觉得他们的朗读怎么样？有没有做到我们刚才说的一些要求？
生：我觉得有一点做到了，还有一点没做到，因为我们还没有学呢。
师：请坐，因为还没学到里面的精髓，没有完全感受里面的情感和味道，所以读的时候自然就粗浅了一点。没关系，当我们学完这首诗，我想你的感受一定不一样。好，我们一起来把这首诗歌感受一下，读一读《白雪歌送武判官归京》。
生：《白雪歌送武判官归京》 岑参
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
师：这首18句的诗，节奏应该有变化，可能我们读得还是比较平了一点，大家自己也有这种感觉吧。好，那我们先来体会。刚才我们说到地点是在边塞，读了之后，你发现这边塞的气候怎么样啊？
生：非常冷，也很美。
师：气候寒冷，还有吗？
生：主要就是冷。
师：好，那么这样寒冷的大漠边塞天气，诗人是怎样去写的呢？全诗有很多处体现，我们应该走进这首诗歌，自己画一画，找出具体的句子，看看诗人是怎样描述的。大家可以和同桌一起画，说一说，找出写寒冷的具体句子，给一分钟时间。
（学生活动）
师：好，我看到很多同学书上做了不少批注，也有了自己的思考。下面请举手回答。
生：第一句"北风卷地百草折"，北风吹得草都折断了，可以看出风很大。八月本来在我们这里是夏季，可这里却下雪了，能看出寒冷。
师：这里提到的"八月"，是农历的八月，在我们这儿是初秋或者中秋时节，比较凉爽。对比下来，就发现大漠边塞这个时候已经很冷了。你从哪个字能感觉到这种惊讶？你把这个句子读一读，读出这种感觉。