师：同学们好！在今天上新课之前，老师先给大家播放一段视频。
（播放视频）
师：这段视频看完了，大家在视频里看到了什么样的景象呢？
生：秋景，秋叶飘落。
师：那秋天给你们什么样的感觉？
生：萧条、凄清。
师：让你们想一想有关秋的诗句，能想到哪些呢？
生：李清照《声声慢》中的"梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴"；杜甫《登高》中的"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来" ；马致远《天净沙·秋思》中的"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马" 。
师：这么多关于秋的诗句，它们的共同特点是什么？是不是都写出了秋的某种情感？
生：悲凉。
师：没错，古代文人常常把秋与悲愁联系在一起，大多是为了表达一种凄凉、落寞和孤寂之感。那么，毛泽东笔下的秋景又是什么样的呢？他又表达了怎样的情怀？下面，我们一起来欣赏毛泽东的《沁园春·长沙》。
在学习这首词之前，老师先给出文本。接下来给同学们几分钟时间，大家可以自己默读，也可以小声朗读，标注出字音和句读停顿的地方，把握一下节奏。开始吧。
（学生自主阅读）
师：看好了吗？老师先给大家播放一段朗诵视频，同学们对照一下，看看自己刚才标注得对不对。
（播放朗诵视频）
师：听完这段视频朗读，大家对这首词应该有了更进一步的了解。相信听完朗读后，有同学已经跃跃欲试了。有没有哪位同学愿意给大家朗读一下这首诗词？赵月同学，你来试试。
师：等一下，老师给你配个乐。
（赵月同学朗读）
师：刚刚赵月同学读得怎么样？
生：好。
师：好在哪里呢？请坐。对，她读得很有感情，而且在字音、停顿以及情感的拿捏上都非常到位。我们读完了，下面一起来分析这首词。我们先看这首词的上阕。
我们知道诗歌的语言具有跳跃性，有些语序会倒装，有些成分会省略。所以，要读懂诗句的意思，就需要我们读者加入自己的想象与联想，进行合理的调整和补充。比如开头三句"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头" ，正常语序应该是作者在寒秋之际，独立于橘子洲头，望湘江北去。作者在这里把哪个词提前了？
生："独立"二字。
师：把这个词提前有什么好处呢？可以想象一下，这就好像电影里的特写镜头，把人物从景物中凸显出来，是不是更能突出抒情主人公卓然而立的形象？所以，"独立"前置增强了语言的表现力，突出了作者卓然而立的形象。孤独的诗人最见个性，李白有"独坐敬亭山"的闲适，柳宗元有"独钓寒江雪"的隐逸，晏殊有"独上高楼，望尽天涯路"的超脱。而毛泽东独立在橘子洲头，我想这也是每一位思想者所喜欢的。还记得朱自清在《荷塘月色》里，不也是选择了只有自己一个人的晚上吗？
下面我们来看，作者交代了时间、地点之后，接下来要写什么？
生：写景。
师：从哪个字开始写景的？
生："看"。
师：这个"看"字，作者看到了一些景物。在诗句中，这个"看"被称为什么字？它被称为一字领起，俗称"领字" 。一般词的上下阕都有一个领字，上阕的领字是"看" ，作者一直看到"万类霜天竞自由" 。也就是说，"看"字统领以下几句，一共是7句。
老师有几个问题，第一，作者看到了哪些景物？第二，作者描绘这些景物时，哪些词语用得非常独到、传神？下面请同学们以小组讨论的方式进行探讨，然后请小组代表来回答。讨论的时候，可以前后桌围在一起。
（学生小组讨论）
师：大家找得怎么样啦？找好了就可以转过来。哪位同学能回答第一个问题，看到了哪些景物？可以上黑板来给我们标注出来。
（学生上黑板标注）
师：还有吗？没有了。好，他画完了，请回。他画了哪些景？有林、有江、有舸，"舸"是什么？还有什么？还有鱼。都画全了吗？是不是山没有画？这么多景，"看"字统领的这7句就描绘了这么多景物，大家觉得乱吗？不乱的话，说明它有一定的写作顺序，那是什么顺序？哪位同学举手回答一下。
生："万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流"是由远及近，"鹰击长空，鱼翔浅底"是由高到低。
师：非常好，由远及近、由高到低，其实是什么顺序？是作者视角的转换。"万山红遍"是放眼望去，这叫远眺；"漫江碧透"，视线收回来，这叫近观；"鹰击长空"是仰视，"鱼翔浅底"是俯视。有远有近，有高有低，真可谓远近高低各不同。
还记得第二个问题吗？哪些动词用得比较独到？我请一位同学上黑板，以旁注的方式标注出来。哪位同学举手？刘凡同学，你来。你觉得哪个词好，就在上面画出来，并且要给出原因。
（刘凡同学上黑板标注）
师：他标出了"染"，但没说原因，哪位同学给他补充一下？好，你来。
（学生补充原因）
师：好，请回。我们来看这几位同学标注的，有"染""争""击""翔"。我们一个一个来看，先看"染"字。刚刚吉胜英同学补充说"染"是拟人的手法，那你解释一下，它是怎么拟人的？"万山红遍，层林尽染"，什么来"染"？
生：像用染料染过一样，象征革命形势。
师：很好，请坐。"染"字在古代就有人用过，王实甫在《西厢记》中有"晓来谁染霜林醉，总是离人泪" ，我们以前学过杜牧的"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花" ，这两个都是描写秋景。但毛泽东笔下秋景中的"染"有什么好处呢？刚刚说用拟人的手法，是不是写出了层林仿佛人工染就的一样？漫山遍野的枫林像火一样，很容易让人联想到星火燎原的革命火炬。吉胜英同学直接告诉我们，它象征着革命的火炬，革命形势蓬勃发展，"万山红遍"大有燎原之势。