师：昨天我们在动物王国结识了不少动物朋友，今天咱们继续踏上旅程。去哪儿呢？瞧，这里有一片稻田，稻田下方还有一方鱼塘。这样的场景呈现出的就是农村。"农"是个生字，咱们一起来读一读。古时候，我们的祖先创造这个字的时候，它是这样写的 。大家对比一下，发现了什么呢？这位小姑娘，你来说说。
生：我发现有田地，还有两棵树，中间有一个人拿着斧头。
师：哇，你的眼睛可真亮！谁能补充说一说，祖先为什么要这样写这个字呢？你是怎么想的？
生：我觉得下面的斧头是用来耕田的。
师：对，是用来干活的，对吧？左右两边各有一棵树，中间还有一方田地。其实，最早祖先造这个字，指的就是一个人手拿农具，在树林和田地里劳作，后来汉字经过演变，就成了现在这个样子。在这个场景中，还藏着许多和"农"相关的词语。比如干活的人叫农民，上面有一块农田，农民手中拿的工具叫农具，拿着农具农民们就能干农活，农活也叫农事。而以种田为生的人家，我们叫农家，也叫农户。大家想不想去田家看看呀？
生：想！
师：那让我们一起走进田家。大家都看得很专注、很投入，那看到的农家和城市有什么不同呢？你说说。
生：我看到很多农民在种东西。
师：你看到很多农民在干农活，是吗？这位小姑娘，你来说。
生：那里还有金黄的稻穗，都是农民伯伯种出来的。
师：没错，房屋边上就是一块块农田。看到这样的场景，你们感觉如何？这位小伙子，你说说。
生：很欢快，看着就觉得很欢快。
师：那让我们走进田家，一起来读一读课题。起！
生：《田家四季歌》。
师：让我们去田家走一走、看一看。《田家四季歌》的"季"字，最早是这样写的 ，也和田家有关。你们发现了什么？这位小姑娘，你说说。
生：上面好像是一个稻穗，下面是一个人的样子。
师：谁还有补充？关于这个字，你发现了什么？我看到越来越多的同学专注参与发言了。
生：仔细看，这不是"侬"字，而是四季的"季"字。"季"这个字，上面是"禾"，下面是"子"，"禾"表示幼小的禾苗，寓意着每个季节都有新的生命和希望。接下来，请大家帮姜老师把"季"写到田字格中。来，拿起手，咱们一起书空。预备，开始。写撇，下面这一笔压在横中线上，横撇弯钩，横，这一笔是最宽的。大家读一读这个字。
生：季（jì）。
师："季"可以组成什么词？你说说。
生：四季。
师：还能组成什么词？你说说。
生：季节。
师：姜老师想组的两个词，你们都想到了。一起读一读这两个词。
生：四季、季节。
师：我们刚过去的是什么季节？
生：夏天。
师：今年夏天你们感觉怎么样？
生：热！
师：今年夏天确实很热，热得都不想出门了，对吧？那农民伯伯在这个夏天做什么呢？课文里有一句话，谁来读一读？这位小姑娘，你来读。
生：夏季里，农事忙。
师：读得真好，谁再来读一读？你来。
生：夏季里，农事忙。
师：我们一起来读：夏季里，农事忙。炎热的夏天，农民伯伯忙着各种农事。那到底忙哪些农事呢？请大家打开语文书，认认真真地读一读第二小节，借助拼音把每个字都读准确，边读边圈出农民伯伯忙的农事。开始吧。
（学生阅读圈画）
师：大家都很认真，不动笔墨不读书。你圈好了吗？再找找看。嗯，圈了这三个，是吗？圈好的同学请举手。我请这位男同学说一说，他圈出了哪些农事？
生：我圈出了采桑、养蚕和插秧。
师：圈出这三件农事的同学请举手。我刚才转了一圈，发现大家都很能干，三件农事都圈出来了。这三件农事里还有一些生字，大家会读吗？来，一起读，我把它们写在黑板上。
生：养蚕（yǎng cán）。
师：还有一件农事，看屏幕猜一猜，姜老师呈现的这个古人写的字是什么字？你为什么这么猜？这位没发言过的男同学，你来说。
生：我觉得这个字是"桑"。
师：为什么这么想呢？
生：因为"桑"的上面有三个"又"，这个字上面也有三个很像的东西，但我不太确定，感觉又不太像"又"。
师：跟他想法一样的同学请举手。还有补充的同学吗？你来补充，拿着话筒。
生：因为"桑"下面有"木"，这个字下面也有点像"木"。
师：你真是有一双善于发现的眼睛。大家发现了吗？的确，这个字就是"桑"。上面三个"又"，代表三只正在采桑的手呢。古人造字多有趣啊。我们一起来读一读这个对咱们班有些同学来说比较难读的词，预备齐。
生：采桑（cǎi sāng）。
师：读准确点，两个都是平舌音。这三件农事，大家有了解或者体验过的吗？其他人呢？没举手的同学都没体验过吗？我来问问你，你了解哪个农事？
生：我了解插秧。
师：噢，你了解插秧，你去插过秧吗？
生：没插过。
师：那谁再说说你了解什么农事？这位女孩子，你说。
生：采茶。
师：没采过桑，但采过茶叶。采过茶、采过桑叶、养过蚕的小朋友举手看看，还挺多的。我们来看看关于采桑养蚕，有过这种体验的人请举手。谁来说说自己是怎么采桑、养蚕的？你说。
生：我去八卦田从树上采下桑叶，然后坐车回家，喂给我姐姐养的蚕。
师：你姐姐养了几只蚕呀？
生：我姐姐之前养了四五只蚕，我大班的时候也养过一两只。
师：养过蚕的同学刚才举手了。你们养蚕是不是像养小宠物一样？那农民伯伯养蚕和你们一样吗？他们养蚕是为了获取蚕丝来制作丝绸。姜老师今天带来了一条丝巾，大家颠颠看。这位小姑娘，你颠颠看。你们知道这么一条小小的丝巾，需要多少条蚕吐的丝才能做出来吗？
生：不知道。
师：我查过资料，这么一条小丝巾，需要300条蚕宝宝吐出的丝才能制成。而且蚕宝宝一生要蜕四次皮才能吐丝，这期间它们要不断吃桑叶，所以需要很多人采桑来养蚕，最后才能织成这么一块小丝巾。你们觉得农民伯伯做这两件农事辛苦吗？
生：非常辛苦。
师：我们一起来读一读这两件农事。预备齐。
生：采桑养蚕。
师：另外一件农事，刚才有位小姑娘说体验过，是你说的吗？来，说说你在什么时候、什么地方插过秧？能讲讲当时的经历吗？
生：说不出来。
师：其实姜老师做过课前调查，咱们班有21位同学都说对插秧一点都不了解。我们一起去看看插秧的场景好吗？相信通过这个片段，你们肯定会对插秧有所了解。眼睛放亮，看看农民伯伯是怎样插秧的。一般秧苗长到这么高时，就可以把它扯下来，扯好的秧搬运到农田边，农民伯伯在抛秧呢，一颗颗禾苗在泥塘里被农民伯伯一排一排地种植下去，这就是插秧的整个过程。看了之后，你们感觉怎么样？农民伯伯是怎样插秧的？你有什么感受？
生：我觉得农民伯伯真的很辛苦，他们是一点点把秧苗放进水里的。这么大一片农田，不知道要插多长时间。
师：谁还想说看过后的感受？这位小姑娘，你说。
生：我觉得农民伯伯插秧的时候一定很累，我也觉得他们很辛苦。这么大一块田，要抛多少颗秧苗啊，一天有可能都插不完。
师：再想想，这是在什么季节？这位小姑娘，你说。
生：我觉得他们很熟练，因为他们拔秧苗的时候很熟练，而且都是一个一个扔进去的。
师：这个熟练可不是一两天就能练就的，他们插了多少秧才能有这娴熟的本领呀。你们想不想也体验一下插秧？我们就跟随这段视频，一起体验夏日里农民伯伯插秧的场景，好不好？孩子们，站起来，我们跟着农民伯伯弯下腰，把育好的苗……太阳当空照，可不能偷懒哦。弯下腰，拔好之后，抛好秧之后，就要开始插秧了，接下来双脚踩进泥塘里，弯着腰。哎呀，我看有些人直起腰了，才一会儿工夫就弯不下腰啦？来来来，弯下腰，好好插一排。还没插到呢，快插呀。我看这位小农民插得可认真了，弯下腰……好啦，小农民们起立。什么感觉呀？你说。