师：上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。不知道大家有没有想过这样一个问题：诗词究竟有什么用呢？好像没什么用。但是庄子也说过："无用之用，方为大用。"为了更好地完成本节课的学习活动，我们在课前经过讨论确定了四个研习方向，并且在小组内进行了成员分工，各司其职。那接下来，我们就一起走进中国古典诗歌，来欣赏中国古典诗歌之价值美。
首先，为了配合学校成立的艺术诗词大会，我们学校开办了"为你读诗"活动。在这个活动中，班级同学踊跃参加。接下来我想请一位同学现场"为你读诗"，品味诗意。大家欢迎！
生：（朗诵）岂曰无衣，与子同袍。谨以此诗献给千千万万为祖国而战的将士。天地悠悠，疆土之大，国有将士，岂曰无衣？边土异域，无声硝烟，前路生死，与子同袍。自古生死谁人不畏，即使铁甲铜盔，终有老死一日。能不畏，不过是义胜于畏罢了。是故并非不畏脚下之雷，而是更为百姓无欢歌；并非不畏生死之绝境，而是更为故土无安乐。将士之所以慨弃生死，不过是为平乐二字。铁骨铮铮，柔情融心。吾辈之安定，源自前代之不存；吾辈之幸福，源自边疆之铁血。岂曰无衣，与子同袍。
师：感谢这位同学为大家的精彩读诗！接下来我想请一位同学说一说，你听到他的读诗之后的一些感受。
生："岂曰无衣，与子同袍，与子同裳，与子同泽"--怎么能说我没有衣服穿呢？我的衣服跟你们共享。这是战士们的心声，他们抱着英勇杀敌、奔赴战场、为国效力的信念。诗歌既表现了慷慨赴敌的精神，同时也展现了战士们之间的深厚友情。这位同学通过插入相关内容丰富诗歌，再配上声情并茂的朗诵，让我体会到了当时战士们英勇奔赴沙场的大无畏精神。他们坚定的目光、飒爽的英姿，犹如慢动作一般呈现在我的眼前。而现如今，我们当代青年应握紧手中的笔，秉持着"为中华之崛起而读书"的坚定信念，像战士们一样用知识保卫国家。
师：好，掌声给他！他通过前面这位同学的朗诵，对自己的爱国情怀有了一个深刻的体会。接下来，我想请同学继续来看一看，能不能和大家分享一些你在生活当中读诗的其他的故事和体会？
生：我觉得作为一个学生，对我们最重要的就是学习成绩了，而我也总是因为它焦头烂额。正当心绪不宁的时候，我读到了苏东坡的诗集。其中"小桃杏，疏慵自放，我爱日高眠"的质朴教会我发现生活中单纯的美好；而"家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声"教会我正确看待生活中的苦难挫折，泰然处之，坦然面对。这些词句抚慰了我躁动的心灵。在我与苏轼产生情感共鸣的那一刻，他变得鲜活，与我讨论人生的哲理。诗歌内里蕴含的情感赋予了诗歌新的价值，这可能就是诗歌的意义所在。
师：好，请坐。最后这一句说"诗歌赋予了新的价值"，我相信这也是他在日常生活当中读诗的真实体会。还有哪些同学愿意和大家分享？
生：我想，诗歌是源于生活的。在生活之中，我们难免会有不顺心的事情，诗人也不例外。在面对生活的困苦与内心的理想矛盾之时，诗人往往会在诗歌之中寄托自己的感情，寻找另一个自我。最近我读了一首郭震的《古剑篇》，这是一首托物言志诗，是郭震在会见武则天时写下的。在诗中，作者以古剑自比，说自己是被人埋没的人才；同时称道古剑虽然在和平年代毫无用武之地，但仍为君子佩戴，以助君子行义，显示出他的操守正义。最后他写宝剑虽埋没，但仍能发光发热，寓意着才华终究不会被埋没。在这首诗中，诗人的不卑不亢以及自信的态度让我肃然起敬，我想这首诗的意义于此。
师：我相信这位同学在读了这首诗之后，在日常生活中应该也能把不卑不亢的生活态度继续坚持下去。还有没有哪位同学想和大家分享你的读诗故事？
生：我想分享一首孟郊的《游子吟》。诗中写到一位母亲在孩子即将远行的时候，一针一线仔细地缝补着孩子的衣物，只为让孩子能更舒适地出行。通过读这类诗篇，同学们可以受到濡染，感受到亲情的可贵。在生活中我也深有体会--每当天气变冷的时候，我的母亲总会叮嘱我及时增添衣物。通过读此类诗篇，同学们可以认识到亲情的可贵，并且对母亲和家人心怀感恩。
师：非常难得能够在课堂上听到大家分享自己与家人的点点滴滴，这可能也是读诗的意义之一。我刚才看到还有一个女生在举手，那你来说说。
生：我觉得诗歌的情感价值中蕴含着对人生哲理的深刻感悟。我比较喜欢苏轼的《定风波》，从这首词中我读到他面对人生中的风雨毫不畏惧，感叹"一蓑烟雨任平生"；在经历风雨后，他也能坦然面对，吟出"也无风雨也无晴"。现在的青少年多如温室里的花朵，没有经历过风吹雨打，抗打击能力和心理承受能力比较差。我也听到同学之间会调侃"高中生活不让人活了"--所以我希望大家可以通过品读苏轼的诗，面对日新月异的发展，在前行的航程中击鼓催征，积极面对生活，振作奋发。
师：好，请坐。这位同学结合了自己的高中生活，那句调侃老师也是第一次听说，但很有意思。我注意到，以上的几位同学中有两位都选了苏轼的诗词，相信这也是大家在日常读诗词当中与诗人产生的共鸣。我们与苏轼可能有更好的情感交流，所以大家才会有真正读诗的体会。
接下来，我们来看一看，其实在诗歌的发展过程当中，虽然诗歌离我们很遥远，但在现代的日常生活中仍然处处可见。课前老师给大家布置了一个任务，想让大家做生活中的有心人，发现诗歌在我们生活当中的体现。下面就有请一个研习小组的同学来给大家展示他们组在研习诗歌运用过程中的一些发现。
生：大家好，我们组的研习专题是"诗词的实用性"，我是本组研习成果的汇报人。中华民族是一个具有诗性气质的民族，诗歌早已渗透在我们生活的方方面面。人们将现代与传统、艺术与现实完美融合，赋予诗歌新的生机。接下来我们小组将通过四个部分，带领大家发现生活中的诗歌。
首先向大家介绍的是诗歌在广告文案及品牌名中的应用。我们列举了白兰地和钻戒的例子。关于白兰地的这句话流传着一个故事：传说当时郭沫若为一家新开张的酒楼题词，恰逢五月梅雨季节，酒楼被蒙蒙细雨笼罩，酒楼外摆放着一瓶图标为三颗星的白兰地酒，郭沫若顺势创作出"五月黄梅天，三星白兰地"，既结合了当时的季节，又强调了酒楼的特点--酒，烘托出梅雨季节饮酒赏雨的氛围，将诗歌唯美的意境展现得淋漓尽致。而钻戒的广告效果却不同--"钻石恒久远，一颗永流传"，句式工整对仗，朗朗上口，与诗歌的节奏形式相同，被人们广为流传。
接下来是关于诗歌在品牌名中的应用。我们选取了百度、白云边酒、杏花村、江铃汽车和宜家等品牌名，它们都出自于诗歌。例如"百度"就出自辛弃疾的《青玉案·元夕》："众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"短短几句诗就可以体现出百度品牌从创立到上市充满艰辛的过程。诗歌的妙处正在于它可以通过一句简短的话就表达出细腻的情感，并赋予品牌名新的生机与活力。
下面进入第二个部分--诗歌在影视剧当中的应用。首先是电影《妖猫传》，该电影中一共出现了四首诗。电影通过对白居易《长恨歌》的解构重解，再结合李白《清平调》的创作背景，将诗歌用影片的方式展现给观众。类似的例子还有《非诚勿扰2》中以"窈窕淑女，君子好逑。求之不得，辗转反侧"为开头，暗示了影片的结局。《一代宗师》中通过给诗句独特的镜头和帧数渲染气氛，给人身临其境之感。将诗歌应用于影视剧中，既提升了影片的审美价值，又赋予了诗歌全新的解读，让观众以最直接的方式感受诗歌的内涵。
接下来进入第三部分--诗歌在人名中的应用。以下几位人物的名字均出自于诗歌。例如我们敬爱的毛主席，字润之，"润之"出自《易经·系辞上》："鼓之以雷霆，润之以风雨"，意为泽润东方、恩惠百姓，体现了他远大的政治抱负。再例如张含韵的名字出自白居易的《秋凉闲卧》："露荷散清香，风竹疏寒韵"，包含了竹荷等意象，寓意张弛有度、游刃有余、优雅文静有韵味，饱含了家人对她的美好祝愿。
下面进入第四部分--诗歌在歌词及形式中的应用。例如《万水千山总是情》《千里之外》《我的祖国》，这三首歌的歌词全都采用五言或七言的形式。再例如《新鸳鸯蝴蝶梦》《枫桥夜泊》，它们都是将诗句加以改装应用到歌词当中。又或者直接引用诗歌，例如《满江红》《月满西楼》。将诗歌应用于歌曲中，既可以让诗歌更贴近我们的生活，也可以让歌曲变得更有意境。
通过以上例子，我们可以发现，诗歌离我们并不遥远。它在各个领域中的应用其实都体现了诗歌的实用性。以上就是本小组的研习成果，谢谢大家。