师：今天我们将共同学习一篇新课文，请读课题。
生：手术台就是阵地。
师：读了课题，你们有什么疑问吗？“手术台就是阵地”到底是什么意思呢？的确有点难懂，手术台是谁的阵地？
生：是啊，我也想知道手术台为什么是阵地。
师：同学们提出的问题非常有价值，所有答案都在今天要学习的课文里。再读课题，预备读。
生：手术台就是阵地。
师：就带着你们脑袋里的这些小问号，一起走进课文，自由读一读课文。老师要求读准字音、读通句子，读正确、读流利，把自然段序号标出来，把不会认的字词圈划出来，现在开始。
（学生朗读课文）
师：这篇课文一共几个自然段？
生：5个。
师：对，很多同学都标出来了。这篇课文写了一件什么事？
生：白求恩在战斗的时候给伤员做手术。
师：说得非常精炼，说出了这件事的主人翁白求恩大夫。白求恩医生做了什么事呢？
生：在战争年代，抗日战争时期给伤员做手术。
师：说得非常精彩。这件事的主人翁是？
生：白求恩，他是一名医生，是一名加拿大共产党员，国际共产主义战士，更是一名著名的胸外科专家。
师：既然是一件事情，肯定会分为起因、经过、结果。那我们在文中找一找，哪几个自然段说的是起因，哪几个自然段说的是经过，还有哪些自然段说的是结果呢？
生：我觉得第一个自然段是起因，2、3、4自然段是经过，最后一个自然段是结果。
师：说得慢条斯理，但非常自信。同学们，你们赞同他的观点吗？
生：赞同。
师：故事的起因是什么？
生：起因是日军在齐会那里打仗，一开始我们齐会就把日军消灭了500多人。
师：齐会之战歼灭敌军500多人，同时双方都有伤亡。很好，经过说的是什么？用简练的语言准确表达，这就是概括。
生：经过是白求恩在离火线不远的一座小庙里，坚持争分夺秒地给伤员做手术，虽然那里很危险，但他仍然镇定地坚持到战斗结束。
师：说得虽然有一点点断断续续，但内容很完整，表扬你。结果呢？简单概述。
生：齐会战斗结束了，我们中国胜利了，白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时。
师：齐会之战以我军战胜告终，白求恩大夫连续在手术台前工作69个小时。同学们真会读书，通过第一遍自由朗读就理清了文章脉络。现在李老师要考考大家，检查一下你们是不是真的把课文读得正确、流利、通顺了。就按你们说的，来了解一下故事的起因，我想请一个同学来读，考验他是否读正确。
生：1939年春，齐会战斗打响了，气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇，就挨了当头一棒，被我军消灭了500多人。
师：刚才有一位同学说，这个字是“挨”，挨打，挨了当头一棒。我们再来读一读，看能不能读正确。1939年春，预备读。
生：1939年春，齐会战斗打响了，气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇，就挨了当头一棒，被我军消灭了500多人。
师：同学们，齐会一战发生在1939年，在抗日战争的背景下，你们知道抗日战争是从哪一年开始的吗？
生：是从1939年春开始的。
师：亲爱的同学们，这次李老师要很正式、很郑重地告诉大家，抗日战争是从1931年9月18日九一八事变开始，一直到1945年8月15日，日本无条件向同盟国宣布投降结束，中间历时14年。抗日战争时间长吗？
生：长。
师：还要告诉大家一个数字，在抗日战争这长达14年的过程当中，我军伤亡3500万人，日军伤亡330万人，歼灭敌军10万余人。听了这三个数字，3500万、330万、歼灭敌军10万余人，你有什么感想？
生：我觉得这些数字让我非常惊讶，伤亡人数非常多，感觉很多人都被消灭掉了。
师：敌军可以用“消灭”这个词，我军用什么词？
生：无数的共产党人牺牲。
生：我觉得那个时候打仗消灭了这么多人，可能会有很多家人不能团聚了。
师：是啊，当我们3500万人伤亡的时候，歼灭敌军数十万人，有多少中国百姓家庭支离破碎。这个数字的悬殊将近10倍多，所以为了抗日战争，共产党人付出了非常艰辛的历程。让我们一起来感受一下战争的惨烈激烈，1939年春，预备起。
生：1939年春，齐会战斗打响了，气焰嚣张的日军刚刚到齐会一带，就挨了当头一棒，被我军消灭了500多人。
师：这里有一个多音字，我们要记住它。“挨”不是本课要学的，是刚才小朋友提前学了。我们本课要学的更简单的一个多音字，它在文中的读音念“dòu”，组一个词。
生：斗争。
师：“斗争”，它还有一个读音是“dǒu”，对，一斗米，还可以组“漏斗”“斗笠”“北斗”。日军不断地展开了反扑，同学们，我们读第二自然段的第一句话，预备读。
生：敌人不断反扑，战斗非常激烈。
师：请同学们默读课文，我们培养默读的习惯。在2、3、4自然段当中找到战斗激烈的句子，找到以后，请把你找到的战斗非常激烈的句子读给大家听。
生：第二自然段的“硝烟滚滚，弹片乱飞，小庙被烟雾淹没了”。
生：第三自然段的第一句和第二句，“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸”。
生：第四自然段的第一、二两句话，“一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片”。
生：我的补充是“一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片，挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来”。
生：第二自然段的第二句“我军的伤员陆续从火线上抬下来”。
师：是啊，虽然歼敌500多人，但是我军也有伤亡人员，尤其是受伤的战士源源不断地被从火线上送下来。我们一起来看一下同学们找到的这些句子，一起来读。
生：敌人不断反扑，战斗非常激烈，我军的伤员陆续从火线上抬下来。
师：战斗非常激烈，真的激烈吗？要通过你的朗读来展现，感受到战斗的激烈谁来？
生：敌人不断反扑，战斗非常激烈，我军的伤员陆续从火线上抬下来。
师：我听出了紧张。
生：敌人不断反扑，战斗非常激烈，我军的伤员陆续从火线上抬下来。
师：我听到了忧伤。
生：敌人不断反扑，战斗非常激烈，我军的伤员陆续从火线上抬下来。
师：要赶快救人。这里有一个生字，跟李老师一起读。