师：上课。起立。
生：立正。one two。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。同学们你们看这是哪里？
生：五岭广场。
师：五岭广场是我们郴州著名的地标建筑，也是湘南地区最大的城市广场。这里交通便利，路口纵横交错，也很容易迷失方向。这天早晨，一位老奶奶打算去郴州市图书馆看报，结果，他在五岭广场的这个十字路口迷路了。询问了好心的路人，路人说你站在这个路口往南走，到了下一个路口，你再往东走。可是老奶奶却犯难了，哪边是南呀？那又是东呢？同学们你能帮助老奶奶吗？你有什么办法辨别东南方向呢？
师：李佳艺。
生：我知道可以用指南针来辨别南方。
师：哇，指南针是我们古代四大发明之一，你能借助指南针来辨别，真厉害。还有呢？
师：庞同瑞。
生：如果是早上，太阳在哪，东边就在哪。
师：那你是怎么知道早上太阳问的位置就是东边呢？
生：因为我知道东升西落。
师：哇，你从哪里知道的太阳东升西落？
生：我从爸爸妈妈那里学到的。
师：你的知识真丰富，请坐。同学们的想法呀，给了李老师特别大的启发。那老师想问，借助太阳的位置，你能辨别南和北吗？
师：邓丽。
生：我们只是中午的时候太阳就在南边。只要太阳在哪，我们就可以确定南边了。
师：你好像对太阳的位置有一定的了解。那还有谁来说？
师：庞涛你接着说。
生：中午太阳在南边，南对面就是北。所以中午的太阳的对面就是北边。
师：请坐。那同学们都已经知道这个问题了，有不知道的吗？哦，还是有不知道的同学。是不是有疑问了？他们说的你们能确定是正确的吗？还不能。那到底能不能呢？科学的发现，就是从这一个一个的疑问当中，所产生的。今天啊，我们就一起走进太阳的位置和方向，看看利用太阳的位置能不能辨别东南西北，解决老奶奶的问题。我们要研究这个问题，那首先要清楚太阳的位置。老师带着同学们一起，从我们熟悉的校园出发。我已经用VR展示了我们的校园。老师想请一位同学上台来介绍一下，在我们的校园周围都有哪些建筑物？
师：谢佳伟。
生：这里是益丰翠城小区，这里是足球场，这里是思辨楼，这里是篮球场，这里是博学楼。
师：同学们他说的对吗？
生：对。
师：老师已经布置了大家在校园里观察太阳位置的任务，你还记得老师说的观察太阳的要求吗？
师：邓腾宇。
生：不能用眼睛直射太阳。
师：是的，我们要保护好自己的眼睛。
师：何文祥你来说。
生：站到同一个地方。
师：是的，站在同一个地方，我们的观察会更加的科学。那请同学们拿出你的实验记录单，来说一说，通过三天的观察，你发现了太阳位置的什么秘密呢？
师：吴云曦。
生：我发现太阳是从益丰翠城小区升起，从篮球场那边落下。那中午的时候，他会在思辨楼的上面。
师：请坐。你能借助校园周围的建筑物来描述太阳的位置，非常的厉害。那李老师想问，他一天中太阳在校园中的位置是固定不变的吗？
师：王达。
生：不是。他是随时间而变。早上他在益丰翠城小区，中午他在偏南地方的思面楼，傍晚他在篮球场。
师：哇，你发现了太阳位置的第一个秘密：一天中太阳的位置会随时间而变化。看，一天中太阳在我们校园中的位置。同学们看，这是在我们一天中太阳在我们校园当中的位置变化。你们已经发现了第一个秘密，谁来说说你发现了什么秘密呢？
师：庞同瑞。
生：我发现太阳位置的变化是有规律的。
师：你从哪里发现太阳变化是有规律的？你们观察了几天？
生：三天。
师：从观察三天，你对比三天中的记录单，你发现太阳位置的变化是有规律的。能说的更具体一点的吗？
师：欧阳美辰。
生：每天太阳都是从益丰翠城小区升起，中午太阳在思面楼上面，晚上太阳在篮球场这一边，而且每天都是这样。
师：请坐。你们看，在连续三天中的观察当中，你们发现了秘密。首先李老师要表扬你们，你们有着科学家的精神，能连续观察三天。你们知道吗，科学的发现，往往是需要较长时间的观察。你们已经观察3天了，老师希望你们观察更多的时间。而且通过3天的观察，你们知道了太阳位置的变化是有规律的。除此之外，你还知道太阳位置的什么秘密呢？
师：邓腾玉你说。
生：太阳有自己属属于自己的轨道，但还是一样的是按照有规律的变化。
师：李佳艺。
生：太阳每天都是东升西落。
师：你从哪里知道太阳每天都是东升西落？
生：我是在那三天中观察所知道的。
师：可是我们明明只看到了太阳的位置呀，你怎么知道那边就是东面？你说。
生：我是从书籍里知道的。
师：你是从书籍中知道早晨太阳所在的位置就是东方？太阳所在的位置就是东，那傍晚太阳所在的位置就是西？
生：是的。
师：老师想问，中午的太阳在什么方向？
师：何文祥。
生：在偏南方。
师：偏南方？哇，你的用的词语可真标准。请坐。是的，在我们郴州这个位置来观察，中午的太阳在偏南方。通过和同学们之间的了解，我们知道太阳位置的秘密：每天早晨，太阳都是从益丰翠城那个方向升起，又从篮球场靠山的那个地方落下，每天东升西落，周而复始。看，发现了太阳位置的3个秘密，了解了太阳的位置的秘密啊，我们离科学家又近了一步。但是科学研究是永无止境的。看，挑战又来了。你能不能借助你在校园所观察到的太阳位置，用东南西北来描述校园周围的建筑在你的什么方向？第二个任务：中午面对太阳，你的前后左右会是什么方向？傍晚面对太阳时，你的前后左右又会是什么方向呢？为了帮助大家在校园里辨别方向，老师给大家提供了一个模型。这个模型就是让你根据站在足球场上，根据太阳的位置来辨别校园的方向。我们看，这一边代表的就是益丰翠城小区，这边代表的就是我们的思辨楼，这一边代表着是篮球场。那我这一个铁半圆铁环，代表着是什么？
师：周子辰。
生：轨道。
师：太阳的轨道？请坐。这确实就是太阳一天所运行的轨道。在这个模型当中还缺少了什么？
师：陈新蕊。
生：还缺少了太阳。
师：你想观察什么时候的太阳？
生：早上的太阳。
师：那李老师给你一个早上的太阳，你认为应该贴到什么位置？
生：贴到这里。
师：为什么贴到这里？
生：因为早上的太阳是在益丰翠城小区这里升起的。
师：请坐。同学们，对吗？
生：对。
师：那等会儿李老师也提供了中午和晚上的太阳，供你们选择。除此之外，这个模型当中还缺少了什么？
师：朱涵睿你来说。
生：少了我们自己。
师：我们自己。是的呀，要模拟观察，怎么能少了我们的观察者呢？李老师在这里，用一个小玩偶来代替我们自己。他是谁？
生：我们自己。
师：对。那我们自己站在这个足球场上，他可以面对不同的位置，明白吗？
师：了解了模型，我们马上就要开始模拟观察了。在模拟观察之前，李老师还有几点提示。第一，根据你站在足球场上的观察的太阳位置，先在太阳轨道上贴一贴。第二，开始模拟观察，并讨论思考下面两个问题：一、站在足球场上，根据你所观察到的太阳位置，确定校园及周围建筑物在你的什么方向，并用东南西北的贴纸贴一贴。第二、中午面对太阳时，我们的前后左右是什么方向？下午面对太阳时，你的前后左右又会是什么方向呢？听清楚李老师的要求了吗？
生：听清楚了。
师：那请材料员拿出你的材料包，并且拿出记录单，边实验边开始记录。
（学生小组活动）
师：先贴一贴，先贴一贴。小组记得分工合作哦。晚上的太阳为什么贴到这里啊？谁能告诉我？
生：因为我在三天中观察的时候，那个傍晚的太阳就在这个地方。
师：非常的棒，是的。好，你们要小组记得分工合作，边贴边思考。贴好了吗？先贴好，然后再来判断哦。中午的时候太阳在哪里？所以思辨楼是属于什么方？