师：培德启智，育美成英。走进美丽的培英小学，老师邂逅了在座的小英才们。你们瞧，我们今天的教室可不一样哦——有你们这些祖国的花朵，还有老师带来的赞美之花呢！就让我们一起走进花的课堂吧！在你们面前有许多花田，待会儿就需要大家用自己的智慧和爱心去浇灌它，让它开出美丽的花朵。你们有信心吗？
生：有！
师：老师听到了你们响亮的声音！就让我们一起走进心灵之约吧！上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。既然相约，可要遵守约定哦。我们一起读：“我们要做到倾听、尊重、真诚、保密。”
生：我们要做到倾听、尊重、真诚、保密！
师：孩子们，你们有信心吗？
生：有！
师：就让我们一起绽放今天的赞美之花！是啊孩子们，我们一起来看老师的花园里有什么。（情景模拟）“早上好！”“老师早上好！”“早上好，姜子睿。”“老师，我可喜欢你了！你说话声音既温柔，下课我有不会的题目，你也会耐心教我，就跟我的朋友一样，我真的特别喜欢你！”谢谢姜子睿对我的赞美，好，我们一起去班上吧！学生对老师的赞美让我有了自信，现在我就要把这自信的种子送给大家。我想说：“我为我的职业感到骄傲，我陪伴你们成长，教授你们知识，我很优秀！”孩子们，你们能像老师这样，自信地夸夸自己吗？说说你身上的优点，谁先来？请你拿一朵自信之花，到这里来，像老师一样大声喊出来吧！
生：其实我画画特别好，画画的时候会用到尺子，同学们都夸我画得好看，比如姚雨辰就夸过我，我对自己的画感到很骄傲！
师：是一个爱画画的孩子，为优秀的他鼓个掌吧！谁还能自信地说出你的优点？
生：我的拼装很好，我很优秀！
师：能说完整吗？
生：我喜欢拼装，每次拼装的时候，我都会先想象出一个东西，然后就按照想象的造型拼出来。
师：为爱做手工的他鼓个掌！请坐。还有谁？来，我们请个女孩子。
生：我游泳很好。
师：说完整。
生：我很优秀！
师：能不能拿上这朵自信之花，大声对大家说呢？
生：（拿起花）我游泳很好，我很优秀！
师：为爱运动的他鼓个掌！老师相信还有很多同学愿意说说自己的优点，现在就请你们全体起立，拿起你这朵赞美之花，准备好了吗？让我们高高举起来，大声喊出你们自信的声音吧！开始，自己说自己的优点。
（学生各自大声说出自己的优点）
师：在大家这样热烈的声音中，我听出了你们的自信。现在就请你们把这朵自信的花插到你们的花田里去吧，小心一点。好的同学请回到座位上，老师来看看哪个小组表现最棒，又快又好呢！多美呀！因为你们的自信，因为集体的力量，你瞧，自信的花瓣绽放了！孩子们，等什么呢？赶紧把你们自信的花瓣展开吧！展开你自信的花瓣，我们黄色的自信花瓣。得到了自信的花瓣，你的心情怎么样？
生：很开心！
师：能不能说多一点？
生：非常非常开心！
师：很好！是啊，赞美就是这么奇妙，赞美自己能获得自信，那赞美他人呢？故事要继续了，我们一起来看。接下来有请晨晨上台为大家表演。
（晨晨唱歌）“我要唱的歌是《长亭外》……长亭外，晚风拂过静虚幻，夕阳山外山……嗯，我好像唱错歌词了。”
师：（模拟赞美）“晨晨，你唱得太好了，唱得比音乐家还好听呢！”（晨晨不高兴地走了）嗯？我刚刚明明赞美了晨晨，为什么他还是不高兴地走了呢？真奇怪呀，晨晨明明得到了赞美，他怎么跑掉了？你来说。
生：我知道，因为晨晨觉得，他说“比音乐家唱得还好”，其实自己明明唱错了，却被这样夸，感觉不真诚，像是在讽刺他唱得不好。明明没唱好，却被夸“像音乐家一样”，太夸张了。
师：你觉得他的赞美真诚吗？大家觉得呢？对呀，那这就是老师要送给你们的第一个赞美技巧，我们一起看：赞美别人时，不要夸张，而要真诚、及时。
师：孩子们，赞美他人可没这么简单，我们继续往下看。这是我们班的小智同学，小智参加了学校的拍皮球比赛，我们一起听听他说了什么。“耶！我今天在拍皮球比赛中得到了第二名！”真厉害！他的好朋友小爱同学过来了，说：“哇，小智，你刚才的表现可真棒，谢谢你为班级争光！”小新同学也过来了，说：“小智，你已经尽力了，加油！”一旁的小福同学凑过来说：“哎呦，你可真了不起啊，竟然让你得了奖呢！”故事到这里结束了，如果你是小智同学，你最喜欢谁的赞美？
生：我喜欢小爱的赞美，她没有那么夸张，还提到了“为班级争光”，很具体。
生：我最喜欢小爱同学的赞美，因为小福同学的赞美“竟然让你得了奖”，让我感觉他好像在排挤我；小新同学的赞美“你已经尽力了”有点短，没有肯定我的成绩。
师：是啊，我们在赞美别人的时候，一定要做到态度真诚。小福同学的赞美听起来像是在嫉妒，这样的赞美你喜欢吗？对，这就是第二个技巧：赞美他人时，态度要真诚，内容要具体，这样的赞美才能打动他人。
师：可是赞美他人可不止这么简单哟，姜子睿的故事又开始了。（情景模拟）“妈妈，妈妈，我跳绳比赛得了第一名呢，跳了100多下！”“哦，知道了，你先去写作业吧。”“哦……”第二天，“小花，你昨天说跳绳比赛得了第一名，你可真厉害！快跟我说说吧！”“都过了这么久才来夸我，哼！”这回姜子睿不是得到了妈妈的赞美吗？为什么她也不高兴了呢？
生：因为妈妈夸奖得太晚了，不是及时的赞美。
师：说得真好！如果你是她的妈妈，你可以怎么赞美姜子睿，让她开心起来呢？
生：我会说：“宝贝，你跳绳得了第一名，太厉害了！快跟妈妈说说你是怎么做到的？妈妈为你骄傲！”
师：如果我是姜子睿，一定会原谅妈妈，给你一个大大的拥抱的！这就是第三个技巧：赞美他人时，要把握时机，及时赞美。