师：起立。
生：老师好，同学们好。
师：请坐，谢谢同学们。这节课我们继续学习第十二课《坐井观天》。今天呀，老师写课题的时候少写了两个字，一个是“课”，一个是“题”。请大家伸出小手，跟老师一起把课题补充完整。“课”字特别简单，第一横短，第二横长，一撇一竖。“题”字先写“是”字旁，“是”的一捺变成一点，再写一个“页”字。请大家齐读课题，12，预备起。
生：十二《坐井观天》。
师：同学们看，这些词语宝宝都是我们学过的，谁愿意来读一读？哇，这么多积极的孩子呀，那我们来开火车读吧。火车火车哪里开？
生：这里开。
师：这里开，好，这位同学先来，你来开个头。
生：不渴、喝水、大话、抬头。
师：好，同学接着来。
生：弄错、无边无际、坐井观天。
师：非常好，很准确。我们全班同学一起来读一遍，“井沿”，预备起。
生：井沿、井沿、口渴、口渴、喝水、喝水、大话、大话、抬头、抬头、弄错、弄错、哪儿、哪儿、无边无际、无边无际、坐井观天、坐井观天。
师：孩子们，第一行有两个字长得特别像，你找到了吗？请你来。
生：是上面的“渴”和“喝”非常相像。
师：哦，你找对了。那你们有什么办法区分他们俩吗？好，你来。
生：“渴”是三点水，“喝”是口字旁。
师：观察真仔细，你是通过偏旁来区分它们的。老师呀编了一个顺口溜，能够帮助你们快速地记住它。现在齐声读一遍，预备齐。
生：口渴想要水，喝水要用嘴。
师：记住了吗？
生：记住了。三点水的是“渴”，口字旁的是“喝”。
师：既然分清楚了，相信把汉字宝宝送回家就难不倒大家了。先来，好，你说。
生：一只乌鸦口渴了，出来找水喝。
师：哪一个字是“渴”，上面的还是下面的？
生：是上面那个。
师：“喝”呢？
生：“喝”是下面这个。
师：嗯，非常好。字词大家都学会了，接下来让我们走进课文。请同学们打开书本58页，自由朗读，读准字音，读通句子，边读边思考，课文讲了谁？谁在争论什么？青蛙认为是什么？小鸟认为是什么？开始自由朗读吧。
生：（自由朗读课文）
师：好，谁想好了课文讲了一个什么故事？好，请你说。
生：课文讲了青蛙和小鸟在争论的事情。
师：争论什么呀？
生：在争论天到底有多大。青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟认为天无边无际，大得很。
师：是的，你真是个爱思考的孩子。故事呀发生在一口水井边，那青蛙和小鸟在水井的哪一个位置呢？我们一起来读一读这一句话，预备起。
生：青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。
师：孩子们，通过这一句话，你知道了什么？请说。
生：青蛙坐在井里，小鸟落在井的边沿上。
师：很棒，青蛙是坐在井里，小鸟在井沿上。那么“井沿”是什么意思？你说。
生：就是井的边边。
师：好，那你能找到小脸的位置帮老师贴一贴吗？来，孩子，到讲台上贴一贴。
生：（贴小脸，指出井沿位置）
师：是这里，井的边缘，对吧？你找对了，井沿就是井口的边缘。青蛙呀天天坐在井里，它从来没有看到过其他事物，小鸟飞来了，他们之间会说些什么呢？请同学们默读课文2 - 7自然段，用横线画出青蛙说的话，用波浪线画出小鸟说的话，开始画吧。
生：（默读画句子）
师：画好的同学，请端正坐姿。都画好了吗？
生：画好了。
师：老师呀，刚刚发现很多同学都画得很不错。老师有一个疑问，青蛙和小鸟进行了几次对话呢？先来说一说，好，请你说。
生：三次。
师：是的，一问一答为一次对话，他们进行了三次对话。让我们来看看他们的第一次对话，谁来读一读青蛙的话？好，请你来。
生：你从哪儿来呀？
师：“哪儿”是儿化音，读得很准，动作也非常好，请坐。小鸟是怎么回答的呢？好，请你说。
生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。
师：你回答得真好。同学们，从小鸟的话中，你感受到了什么？想一想，好，你想到了，请你说。
生：我感觉到小鸟飞的很远，飞了很久，很渴要找水喝。
师：是的，小鸟飞得很远。让我们一起来看看，小鸟飞过哪些地方吧。小鸟飞过了高山，小鸟飞到哪里了？
生：冰川。
师：对，小鸟又飞到了哪里？
生：大桥、城市。
师：又飞到了哪里？
生：城堡、森林。
师：继续飞呀，飞到哪里了？
生：草原。
师：小鸟飞了这么多地方，它飞了一百多里。同学们，你们知道一百多里有多远吗？
生：好远好远。
师：大家看，这是我们的操场，你们知道操场有多少米吗？老师告诉你们吧，我们的操场有180米左右。那一百多里呀，需要你跑270多圈。哇，跑这么多圈，你累不累？
生：累。
师：你渴不渴？
生：渴。
师：小鸟跟你们一样，是又累又渴。女孩子们，请你们齐读小鸟的话，预备起。
生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。
师：男孩子们，女孩子们读得好不好？
生：好。
师：服不服气？
生：不服气。
师：好，那老师相信你们能读得更好，来，孩子们，预备起。
生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点水喝。
师：嗯，不错。好，青蛙是怎么回答的呢？你说。
生：朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
师：好，请坐。青蛙呀不相信小鸟，那么这一句话，我们要读出不相信的语气。谁再来读一读？好，请你来。