师：上课。
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，今天我们一起来学习习作——“什么让生活更美好”，这是一个半命题作文。生活中美好的事物众多，有的看得见，有的听得到，还有的需要我们用心去感受。在整理分析同学们的问卷调查时，我们发现大家认为生活中的美好事物可分为三类：具体事物、抽象事物和生活方式。看着同学们认真的模样，老师知道大家肯定对这些美好分类很感兴趣。现在，主动权交给你们，请同学们自由在平板上点击感兴趣的美好分类进行查看，之后我们来说说观看后的感受，开始吧。
生：我还认为画画是一件放松又美好的事情。
师：同学们刚刚看得很认真呀，哪位同学来说说，看完之后有什么想说的？看到哪位同学的分享，又有什么想表达的呢？罗慧，你来说说。
生：看了唐嫣同学的“种花让生活更美好”，我感觉种花真的能给人成就感，成就感是我们生活中必不可少的一部分。
师：请坐。还有同学有别的看法吗？张艺兴同学。
生：看了“阅读让生活更美好”，我感受到阅读不仅让他的生活更美好，还能学到很多知识。阅读能够丰富我们的涵养，让我们知识更充盈，成为更有智慧的人，这就是阅读带给我们的好处。
师：刚听到同学们的发言，老师感觉整个课堂仿佛被美好包围了。现在，我们要为这两位同学点亮两颗小心心，奖励他们看得认真，回答问题准确。那我们如何才能写好这篇文章呢？请同学们先翻到语文书第35页，谁来说说本单元的习作要素是什么？王婉婷同学。
生：写生活体验，试着表达自己的看法。
师：王婉婷同学找得非常准确。现在让我们把目光聚焦到第50页，看看语文书上的习作提示，简单说一说这次习作的内容和要求分别是什么？翟俊杰同学。
生：结合自己的生活体验完成这次习作，可以从一个话题写，也能写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好，写的时候注意把原因写具体。
师：翟俊杰同学回答得非常全面，这就是我们本次习作的内容及要求。同学们要牢牢记住，为后面的习作打下坚实基础。让我们来说说，是哪些经历让你觉得生活更美好呢？让你感受到生活更美好的原因又是什么呢？请在小组内说一说，限时3分钟，开始吧。
师：时间到，同学们就已经将心中的美好抒发得淋漓尽致，看来都迫不及待了。哪一组同学愿意来说说刚刚在小组内分享的内容？朱一辰。
生：有一次，我跟妈妈去公园游玩，由于太过着急忘记带钱，只能原路返回。但现在出门游玩不一样了，有了方便的手机支付，不仅携带方便，还省时省力。
师：从朱一辰刚刚的发言中，他觉得是什么让生活更美好了？汪婉婷。
生：朱一辰运用了前后对比的方式，体现了科技让生活更美好。
师：王婉婷同学的点评非常到位，既点明朱一辰同学觉得科技让生活更美好，还指出运用前后对比的方式说明生活更美好的原因。请坐，为朱一辰同学所在的4组点亮一颗小心心，也为王婉婷同学单独点亮一颗心。好的，其他组还有分享吗？这组有三位同学举手，唐嫣同学你来说说。
生：有一次放学，我在路上捡到一包植物种子，上面没标明是什么种子。在好奇心驱使下，我把花种了出来，正好赶上母亲节，我把花做成干花，细心包扎后送给了妈妈。
师：听完唐嫣同学的分享，你觉得她的题目应该是什么？翟俊杰。
生：种花让生活更美好。
师：唐嫣同学用什么方式让我们感受到生活更美好呢？Jason同学，刚刚是前后对比的方式，那你认为唐嫣同学这里是什么方式呢？
生：她开始捡到种子不知道是什么，种出来送给妈妈后，妈妈很开心还夸奖了她，让她感受到生活更美好。
师：罗慧同学，你觉得呢？
生：唐嫣同学运用了事情的发展顺序，表现了种花让生活更美好，随着事情发展，能感受到种花让生活变得更美好。
师：罗慧同学说得很棒，请坐。除了这两位同学的分享，场外选手小美同学也有一篇文章，我们一起来欣赏，欣赏时思考文章事件的发展过程是怎样的，对生活有什么影响，以及让生活更美好的原因是如何体现的。
“赞美让生活更美好”
我们常常能获得赞美，赞美给了我们动力和信心，激励我们勇往直前，让我们的生活更美好。我一直不擅长做手工，每次做都觉得自己笨。母亲节那天，老师在手工课上教我们做康乃馨，让我们当作礼物送给妈妈。经过辛苦尝试，不太会做手工的我终于做好一束康乃馨。虽然和同学做的相比不好看，但老师还是对我竖起大拇指，说通过自己努力做出的礼物最漂亮。听到老师表扬，我心里美滋滋的。回到家，我羞涩地把花放身后，不敢送给妈妈。过了好久，我鼓起勇气慢慢走到妈妈面前，捧着康乃馨说：“妈妈，母亲节快乐！”妈妈先是一愣，然后惊喜地接过康乃馨，仔细看了看，脸上浮现灿烂笑容，激动地说：“真漂亮，是你做的吗？”我难为情地点点头。妈妈更激动了，抱起我说：“原来是我家宝贝做的，太漂亮了，这是我收到的最美礼物，谢谢宝贝！”听着妈妈的夸赞，我心里乐开了花，脸上滚烫滚烫的，心底的喜悦像汹涌波涛般涌上来。晚上爸爸一回家，妈妈立刻拉着爸爸说：“宝贝女儿给我做了一束漂亮的康乃馨。”爸爸一听，脸上溢满惊喜，拿过康乃馨仔细看还闻了闻，然后大声说：“想不到我女儿这么心灵手巧！”说着爸爸抱着我转起圈来。那一刻，我感觉自己像只快乐的小鸟，飞在阳光灿烂的天空，飞在鲜花盛放的花海，飞在繁花似锦的春天。从那天以后，我越来越喜欢上手工课，每次上课前都早早准备好工具，期待老师教新作品。看到身边同学做的精美手工作品，我也会忍不住赞美：“小丽，你折的飞机真好看！小兵，你的剪纸技术真高超！”每当这时，他们都会露出灿烂笑容。赞美让每个人的生活更美好。