师：上课起立！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，今天老师给大家带来几张图片，请看大屏幕。这是谁？
生：斑马。
师：这是谁？
生：北极熊。
师：它们在干什么？
生：喝水。
师：没错，看，这位小朋友也爱喝水。人和动物都需要水，那么植物需要水吗？
生：需要。
师：所以，今天我们就来学习第11课《植物和水》。同学们看到课题以后，你想提什么科学问题呢？刘少鸿。
生：它们要喝多少水？
师：你的问题真好，请坐。你来说。
生：它们喝的水是不是一样的？
师：哦，请坐，你真会思考。来，你说。
生：它们喝的水有什么不同？
师：哦，你的问题真的值得研究。来，你说，王雅婷。
生：要是植物们喝多了水会怎么样？喝少了水又会怎么样？
师：哦，这也是值得我们去研究的问题，很好。来，许新浩。
生：它们的水是从哪来的？
师：哦，你的问题真棒，请坐。还有谁吗？你说。
生：它们喝多少水才刚刚好？
师：哦，好，请坐。还有吗？你说。
生：食物和水有什么关系？
师：非常好，刚才大家提的问题，通过今天的学习，我们就能解决一部分。但是还有一些问题，希望大家课后继续去探索。那么今天，我们就一起来研究一下植物和水的关系。水对植物到底有什么影响呢？下面先请同学看一组图片，图中是什么植物？
生：玉米。
师：好，下面请同学睁大眼睛，仔细观察这3幅图片，看看玉米的生长情况如何。做作业同学，你来说。
生：我发现第一幅图的玉米缺少了水，soil都干枯了。
师：你观察得真仔细，请坐。希望后边回答问题的同学，能够根据老师的提示语，把话说完整，比如“根据观察，我发现”。有请。
生：根据观察，我发现第二幅图的玉米都被淹了。
师：哦，你观察得也很仔细。来，还有谁？你说。
生：根据观察，我发现第三幅图的玉米刚浇的水刚刚好。
师：所以玉米长得怎么样？
生：非常茂盛。
师：真棒，请坐。刚才大家观察到了玉米的生长情况，那为什么会出现这种状况呢？能不能逐图分析一下呢？来，顾凯航。
生：第一幅图，它的水分太少；第二幅图它的水分太多；第三幅图水分不多不少。
师：哦，你把三幅图都总结出来了，请坐。还有谁想补充或有不同意见吗？你来说。
生：第一幅图过少，第二幅图过多，第三幅图适量。
师：哦，好，请坐。刚才他把这三个词总结得很好。下面我们就把刚才同学们总结的一块来说一遍。第一幅图的水怎么样？
生：过少。
师：那第二幅图的水呢？
生：过多。
师：那第三幅图呢？
生：适量。
师：同学们用词非常准确，叫适量。那第三幅图之所以玉米长得这么好，为什么？彩虹同学。
生：因为浇的水适量。
师：对，因为浇的水适量。谁给它浇水啊？
生：人。
师：请坐。那同学们家里有没有种玉米的？
生：有。
师：那你们家的玉米长得是什么样子？
生：第三幅。
师：大家都说是第三幅图的样子，那第三幅图的样子，就是因为人们勤给它浇水。这就是为什么农民要给它浇水的原因，当雨水不足时，我们需要给它灌溉充足的水分，以保证它健康成长。同学们，同样是玉米，水分不同，它的生长情况也不同。那么根据植物和水的这三种关系，下面就请小组长从桌子里拿出老师提前给大家准备的信封，从中取出有关植物和水的图片，以小组为单位，将这些图片按照这三种关系进行分类。好，马上行动。
师：看，这个小组在桌子上摆得非常整齐。有的小组已经分好了，而且做得非常端正。哦，最后一个组也完成了。那下面哪位同学哪个小组起来分享一下你们组分类的结果？来，这个小组。其他同学看，如果有不同意见，等他分完以后，请小组起来交流。
生：（分享小组分类结果）
师：好，这位同学请回。好，其他小组有没有不同意见呢？如果有请起来说一下。
生：都一样。
师：看来大家对这个植物和水的关系都分得很清楚。那么，下面就请同学们仔细观察这些图片，请同学横向观察每一组图，来说一说植物和水到底有怎样的关系呢？有请。
生：第一组的图片里的植物都干枯了。
师：第一组里有玉米、麦子，还有吊兰，这些植物都干枯了。干枯了，为什么干枯了？
生：因为浇的水过少了。
师：对，所以可以简单地说水过少，植物干涸。不错，请坐。还有谁来？你说。
生：第二组图的植物浇的水刚刚好，所以它们长得很茂盛。
师：真好，请坐。还有吗？第三组图是什么情况？来，你来说，宋佳瑞。
生：第三幅图，它们的水太多了，所以植物有的倒下了，烂根倒伏。
师：哦，有的已经倒了，还有的根烂了，你表达得真清楚，请坐。来，吴凯恒还要补充吗？
生：苏轼说的应该是第二组，而不是第二张。
师：哦，你听得真仔细，应该是第二组图，而不是第二幅图，真棒请坐。刚才大家总结得都非常好，下面我们一块来看一下第三组图片。同学们说了，水过多就会出现烂尾，稻谷只有水不多不少的时候，它才能够茁壮成长。那不多不少就用刚才的词来总结是什么？
生：适量。
师：对，水适量植物就能健康生长。很好。那么水适量，什么是适量？课前让大家体验了喝水，老师这里有一个纸杯，以纸杯的量为标准，你觉着你喝多少水觉着是舒服的，喝多少就不想再喝了？来，你说。
生：我喝两杯是刚刚好的，喝了3杯就喝不下了。
师：哦，你喝3杯喝不下了，请坐。还有谁？来，你说。
生：我喝3杯是适量的，喝4杯喝不下了。
师：哦，你比他能多喝一杯，好，请坐。你来说。
生：我喝3杯半是适量的，4杯也喝不下。
师：哦，好，请坐。来，你说。
生：我喝5杯是适量的，喝第6杯就喝不下了。
师：哦，看来你真的渴了，来请坐。还有吗？来，你说。
生：我喝3杯是适量的，喝4杯喝不下。
师：哦，好，请坐。来，人家说一杯是适量的，两杯喝不下了。
生：我喝一杯是适量的，两杯喝不下了。
师：哦，就喝一杯就适量了，好，请坐。来，你来说。
生：我喝一杯半是适量的，两杯也喝不下。
师：哦，好，请坐。来，吴莹莹。
生：我喝两杯是适量的，喝三杯喝不下。
师：嗯，好，请坐。看来咱们同学喝水的量都不一样。那么人是如此，植物也是如此，不同的人需要的水量不同，那不同的植物呢？看一下这是什么？
生：荷花。
师：这是什么？
生：富贵竹。
师：看来家里种过，知道。那这两种植物都生长在哪里啊？
生：水里。
师：大家觉得对它们来说，多少水是适量的？