师：好，上课。
生：起立，站如松。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐，坐如钟。全体作战耶！首先，我们一起来看一个视频，请同学们仔细观察，看看视频里的人在做什么。
生：我发现橙子比较小，椰子比较大。孙子兵法的书有18本，妈妈的这套书只有两本。我的孙子兵法的书比妈妈的书多，妈妈的书比我的书少。我发现消防车玩具比较小，翻斗车玩具比较大。柚子少，橙子多。
师：谁来说？徐振浩。
生：都是大小多少。
师：哦，他们都在比较大小和多少，你有一双会观察的眼睛，请坐。这也是咱们今天要学习的课文，请读课题，十字7起。
生：十字7，大小多少。
师：今天咱们的学习伙伴熊猫欢欢也来到了课堂上，看看它有什么要对我们说的呢？
熊猫欢欢：亲爱的小朋友们大家好，我是你们的学习伙伴熊猫欢欢。上节课我们完成了“我会比”的任务，在画中我们读儿歌猜字谜，既感受到山水花鸟画中藏着的乐趣，又感受到“众人一条心，黄土变成金”的力量。今天，开心农场正在进行一场“大小多少”的比赛，我想邀请你们来担任比大小项目的评委，你们有信心接受挑战吗？
生：有！
师：这么自信，那谁来告诉我，熊猫欢欢刚才给咱们布置了一个什么任务呢？汤子睿来说说看。
生：来比拼大小多少。
师：你确定是比大小和多少吗？这是两个任务哦，请坐。宋乐晨。
生：比大小。
师：你可真聪明，表扬他，顶呱呱。今天咱们要担任比大小的裁判，看看谁更大。跟老师读，比大小。
生：比大小。
师：话不多说，因为第一组的选手已经迫不及待地上场了，我们一起来看看他们是谁呢？谭一晨。
生：一头黄牛一只猫。
师：哇，讲得可真完整，请坐。咱们男孩子一起来读一读谭一晨的发现，一头黄牛起。
男生：一头黄牛一只猫。
师：现在女生再来试试看，开始。
女生：一头黄牛一只猫。
师：哎，女生读得更美了，仿佛看到他们在进行一场较量呢。好的，这些参赛选手呀，比较调皮，他们还跳到了张老师的手上呢，不信你瞧，谁来读？
生：我来读。
师：你来。
生：黄黄黄。
师：黄黄黄是一个后鼻音的字，咱们还可以靠后一点，请坐。再请一个同学来，你来。
生：黄黄黄黄黄黄，黄。
师：请坐，跟老师读，喝乌昂黄，喝Wang黄。黄字在生活中呀，有很多用法，比如咱们长沙有一个机场，就叫做黄花机场。那像这样，你在哪些地方还见到过黄字呢？陈子睿。
生：黄牛，还有在马路边经常见到的黄灯。
师：哇，你有一双会发现的小眼睛，嗯，请坐。还有同学说在花园见过黄色的花，但是你看到了黄这个字吗？哎，表扬你善于观察，但是要找含有黄字的地方哦。请坐，好哎，我在超市看见过黄瓜。
师：哇，看来你是个小吃货呢，请坐。没错，正像同学们所说的，在咱们大街上呀，就有很多，比如很多人喜欢吃的黄焖鸡米饭，这里有一个黄字。还有中国黄金，这样的一个个的黄金店铺，以及刚才咱们同学所说的，在超市能看到黄瓜。你瞧，像这样到生活中去找一找我们要认识的生字宝宝，这样的方法就叫做生活识字。我们一起来读一读这个小妙招，生活识字。
生：生活识字。
师：还有一些字宝宝也藏在张老师的手上，咱们开火车来读。小火车开起来。
生：火车火车开起来。
师：头在哪里？
生：我的头在这里，这台火车开起来。
生：牛牛牛。
师：很响亮。
生：牛牛牛，哇，读的真准确。
生：牛牛牛牛牛牛，嗯，不错。
生：牛牛牛（声音较小）。
师：有点胆小的牛，请坐。我们一起再来读，牛牛牛。
生：牛牛牛。
师：裁判员们，你们在哪看见过牛，牛长什么样？很多人都模仿起牛角的形状，还在模仿牛叫呢，请放下来，坐姿优美。瞧，张老师还带来一幅图画，我们从图片当中认识牛，牛角长得就像咱们要学的“牛”字。像这样从图片当中去认识我们要学的生字，就叫做图文识字。请跟老师读，图文识字。
生：图文识字。
师：看到黄牛这么积极地跟大家打招呼，那老师也来考一考你们这些裁判员，像这样可以通过图文来认识的象形字，咱们前面还学习过一些，你知道是什么吗？吴景轩。
生：日月水火。
师：哇，一下说出了4个，你真厉害，请坐。你再来说。
生：石，石头的石。
师：很好，请坐。的确在咱们前面识字4当中，就有很多这样的图文识字，一起来读一读，日月水火起。
生：日月水火，山石田禾。
师：看到黄牛这么积极，它的竞争对手也有点着急了，谁来读？
生：我来读。猫猫猫猫猫猫。
师：发音特别准确。那“猫”字是一个左右结构的字，它的部首谁认识呢？
生：我认识，我认识。
生：夏晨宇，反犬旁。
师：哇，讲得可真好，看来你课前预习做得很充分，为你点赞，请坐。我们一起来跟他读，反犬旁。
生：反犬旁，反犬旁，反犬旁。
师：含有反犬旁的字有很多，那同学们知道哪些呢？李月瑶。
生：狼、猪、狗、猫。
师：哦哟，一下讲了这么多，你太厉害了，但是不能把别人的台词都抢完了，请坐。再想一想，罗云熙。
生：狗。
师：狗可以。苏意涵。
生：狼，狼王子木，猪，猪。
师：哎呀，大家想的越来越多了，还比出了猪的形状呢。一起来读一读，狼狼狼起。
生：狼狼狼，狗狗狗，猫猫猫，猪猪猪。
师：那你发现这样一些含有反犬旁的字，跟什么有关呢？
生：动物。
师：你们太聪明了，没错，含有反犬旁的字多数跟动物有关。那既然你们这么聪明，张老师还有一个小难题要考考你们，我们看到这里有个“头”和“只”字，这两个字都是什么词呢？
生：表示量词。
师：有些同学讲对了，你们太厉害了。跟老师来读，量词。
生：量词，量词，量词。
师：可是为什么黄牛用“头”，猫用“只”呢？刘思瑶。
生：头是代表很大，只是表示很小。
师：哇，你怎么这么会读书，请坐。正像刘思瑶所说的，“头”是表示体型较大的动物，生活中有很多动物可以用“头”来表示，比如一头大象，哇，一下就答出来了，还有呢？
生：一头金鱼。
师：以及一头猪，咱们一起来读读看，一头大象起。
生：一头大象，一头猪。
师：那还有什么东西是一头一头的呢？任倩怡你来说说看。
生：一头长颈鹿。
师：哎，可以呢，很准确请坐。徐慧婷。
生：一头老虎。
师：哇，你的课外知识也很丰富。张晨飞。
生：一头狮子。
师：很不错。刘思瑶。
生：一头鲨鱼。
师：哇，还想到了海底的动物呢。好的，与此同时，“只”多用于体型较小的动物，比如有一只老虎，以及一只狗，还有呢？
生：一只蝴蝶。
师：一只老鼠起。
生：一只老鼠，一只狗，一只蝴蝶。
师：你还能想想有什么是一只一只的吗？谭一晨。
生：一只蚂蚁。
师：嗯，老师也很喜欢蚂蚁。汤子睿。
生：一只蜻蜓。