师：上课！
生：起立！老师好！
师：小朋友们好，请坐。我们准备开始上课啦。小朋友们瞧，这是什么？
生：乌云！
师：一起说。
生：乌云！
师：一起叫叫它的名字。
生：乌云！
师：乌云是什么颜色的？你说，拿话筒。
生：黑色。
师：对，一起读准这个字，“黑”。所以它才叫乌云，“乌”和“黑”是两个字，不过它们表示的是同一种颜色，就是黑色。所以，当我们说一样事物颜色很深的时候，我们会说它“乌黑”。如果是很深很深的话，我们会把这个词再重复一遍，叫“乌黑乌黑”。真聪明！那你知道这个“黑”最早指的是什么事物的颜色吗？你猜猜，话筒给你。
生：乌鸦，因为它的毛特别黑。
师：是不是呢，再猜猜。你猜。
生：乌云。
师：也有可能。不过啊，今天我们要来看看这个“黑”的古字，让你知道一下这个“黑”原来到底是指什么东西的颜色。先来看它的下面半部分，认一认是什么。有的小朋友说出来了，你来说。
生：两个火，一个火大，一个火有点扁。
师：观察得真仔细！所以你瞧，“黑”字底下就有一个四点底。四点底写的时候要特别当心，第一个点朝左，三个点朝右。这次猜上面，猜上面指的是什么。那个穿红色衣服的女孩，你说。
生：乌云。
师：有可能，刚刚我们一直在说乌云。你再猜猜。
生：我觉得是火把一个东西烧黑了。
师：到底是把什么东西烧黑了呢？告诉你，上面指的就是烟囱。这个黑色的竖线啊，指的就是出烟管。小朋友数一数里面有几个出烟管。
生：3个。
师：所以“黑”字的上框里面有一点一撇，还有从里到外的一竖。“黑”最早指的就是用火烧了以后，从烟囱里冒出来的烟的颜色，知道了没有？
生：知道了。
师：听小金老师说，这儿有一句和黑色有关的句子，我来说，待会儿请你来重复。“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”
生：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
师：那个男孩你来。
生：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
师：声音真响亮！不过那个“沉”字是前鼻韵，再读得准一些。
生：乌云，黑沉沉地压下来。
师：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
生：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
师：小朋友一起读这句话，预备起。
生：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
师：猜猜看接下来要发生什么啦？你说。
生：要下雨了。
师：今天我们就要学一篇新的课文，题目就叫做《雷雨》。“雷”字是我们本课的一个生字，小朋友们伸出手，跟着小杰老师一起写一写。上面是个雨字头，写的时候要注意了，“雨”字的第三笔，也就是雨字头的第三笔是横钩。好，我们接着往下写，竖、点、点、点、点，底下是一个横折，横、竖、横，横、竖、横折钩，点、点、点、点。小朋友一起读课题，16，预备起。
生：16《雷雨》
师：下雷雨到底是什么样的景象呢？请小朋友们打开书，翻到第74页，然后坐端正。呀，你的速度真快，那就请你来读自读要求，拿好话筒。
生：自读要求：标好小节号，把课文大声读两遍，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
师：他一共说到了两条自读要求，小朋友们记住了没？
生：记住了！
师：好，待会完成以后，还是用坐端正的方式来告诉小吉老师你好了，好不好？
生：好！
师：开始。
（学生读书声）
师：好了，一共几个小节？
生：8个小节。
师：课文哪儿写到下雨了？你能找到读给我们听听吗？好，你来读。
生：“哗哗哗，雨下起来了。”
师：找准了，对！但是这里呀，有三个小逗号，读的时候要注意。再请个小朋友来试试看，好不好？你来读。
生：“哗哗哗，雨下起来了。”
师：这样雨下得就有节奏了。小朋友一起来，预备起。
生：“哗哗哗，雨下起来了。”
师：还有哪里也说到下雨了？再请小朋友你来。
生：“雨越下越大，往窗外望去，树呀，房子啊，都看不清了。”
师：这是一场怎样的雨？你说。
生：这是一场大雨。
师：小朋友一起读，读出雨的大，预备起。
生：“雨越下越大，往窗外望去，树呀，房子啊，都看不清了。”
师：小朋友们，下大雨的时候，往窗外望去，看到的是这样的景象。如果下的是一场毛毛雨，我们往窗外望去，会看到什么呢？我请小朋友来说说看，you来说。
生：往窗外望去，好像花儿和树都披上了轻纱。
师：真美！这个“轻纱”就是，你说。
生：轻纱就是毛毛雨，因为它的雨丝很小，非常的细。
师：对不对呀，小朋友们？如果下的是一场暴雨，看到的景象又有什么不一样呢？霍启仁来讲，你来试试看。
生：往窗外望去，基本上都看不清什么了。
师：为什么基本上都看不清什么了？你说。
生：因为雨下得太大了。
师：小朋友们看过下暴雨时的雨点没？
生：看过。
师：雨点怎么样？你说。
生：很大。
师：非常非常大，所以我们经常把这么大的雨点比喻成豆子一样。说雨大我们经常说“豆大的雨点从天上落下”，落到了地上。小朋友听过那种声音没？雨点落下来，什么样的？
生：啪啪啪。
师：是吗？把话连起来说，下暴雨了，谁来讲？你来说。
生：往窗外望去，基本上都看不清什么了，啪啪啪，雨点从空中落下来了。
师：非常好！你看，你还要再说一次，最后一个机会来。就是这个“落”，还可以把它说成“打”，这样也可以看出来这个雨点是非常大的。让我们把这句话说完整，往窗外望去，豆大的雨点从天上。
生：往窗外望去，豆大的雨点从天上打下来，落到地上，响起了啪啪啪的响声。
师：真好看来，我们去观察事物的时候，不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。是呀，下起不同的雨的时候，我们看到的景象是不一样的。还有哪里告诉你下雨了？找到了没？这个要细心的小朋友才能找到，请一个你来。
生：“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”
师：对，这一句话也在告诉我们雨还在下呢。这就是刚刚我们小朋友找到的三个小节，我们一起把它读一读，“哗哗哗”，预备起。
生：“哗哗哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树呀，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”
师：这就是课文的4 - 6小节，写的就是下雨时候的景象，我们可以给它一个词儿叫做“雨中”，雨中的景象。小朋友们再默读一下这3个小节，你发现了没有，雨是在变化的，它是怎么变的？那个男孩，你说。
生：就是雨刚开始慢慢慢慢越来越大，然后雨非常大的时候，过了一会就越来越小，越来越小。
师：说得很好！其他小朋友有没有仔细听他的回答？其实他找到了这3小节当中的关键词，一下子就发现了雨的变化。你能找到吗？哪个关键词告诉你雨在变化的？那个男生，你说。
生：第一个小节说“雨下起来了”，第二个小节是“雨越下越大”。
师：停一停，这个词找得真好，“雨越下越大”，告诉你雨是从小到大。再找，还有吗？你来说。
生：还有第三个小节的“渐渐地，渐渐地”。
师：这个词就是告诉你雨又怎么变啦？还是你继续往下说。
生：雨是慢慢变小，不是很快就变小了。
师：你还能感受到雨变小的速度，非常棒！现在，你能看着小吉老师的板书，把这3个小节尝试着记一记、背一背吗？在自己座位上开始试一试。
（学生背诵声）
师：你们都会背了没？
生：会了！
师：那我们试一试好不好？全体起立。给你们一点提示啊，小朋友们，准备好，“哗哗哗”，预备起。
生：“哗哗哗，雨下起来了。雨越下越大，往窗外望去，树呀，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”
师：成功，请坐。瞧，我们抓住了关键词，找准了变化，一下子就把这三个小节给背下来了。其实在课文中，这个“越怎么样，越怎么样”，除了在描述雨势的变化，它还描述了其他事物的变化，你能找到吗？找到句子，读给我们听一听。我请小朋友来试试看，你来。
生：“闪电越来越亮，雷声越来越响。”
师：他找对了没？
生：找对了。
师：这句话里面说什么在变化？你说。
生：闪电和雷声在变化。
师：再请一个小朋友读读看这句话，你来读。
生：“闪电越来越亮，雷声越来越响。”
师：听出来它们在变化了。小朋友们一起读，预备起。