师：孩子们，在你们眼中，大海是什么样子的？来，你说。
生：很蓝，无边无际。
师：请坐。是的，大海无边无际，海水蓝蓝的。那海的底下叫什么？来，你说。
生：海的底下有各种各样的鱼。
师：你没听清老师的要求，海的底下叫什么？
生：海底。
师：对了，请坐。海底有高有低，当它露出水面，形成一小块四面环海的陆地，这又叫什么？来，你说。
生：海岛。
师：这是海岛，真聪明，请坐。大的叫岛，小的叫屿，总称岛屿。那如果不是一块，而是一群呢，又叫什么？来，你说。
生：群岛。
师：对了，请坐。来读一读这两个词，"岛屿"，起。
生：岛屿、群岛。
师：今天我们就来了解一个著名的群岛--西沙群岛。孩子们准备好了吗？
生：准备好了！
师：上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。来齐读课题。
生：富饶的西沙群岛。
师：什么样的西沙群岛？再读课题。
生：富饶的西沙群岛。
师：西沙群岛在哪呢？看，它就在这里。来，请你读。
生：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
师：请坐，来一起读。
生：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
师：下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方就多读几遍，想一想西沙群岛是一个怎样的地方。开始读吧。
（学生自由朗读）
师：读完的同学用端正的坐姿告诉老师。
（学生陆续坐端正）
师：同学们书读得很认真，那词语你会读吗？来看第一组，谁来读？来，请你。
生：五光十色、瑰丽无比。
师：你的声音真好听，请坐。孩子们，这两个词语是描写什么的？你说。
生：西沙群岛的海水。
师：说的不错，请坐。是的，这两个词写的是西沙群岛的海水。来，第二组短语谁来读？来，请你读。
生：各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼。
师：这么长的短语你都读对了，真了不起，请坐。孩子们，在这一组短语当中，有一个多音字，谁发现了？嘿，你说。
生：参。
师：对了，请坐。你的眼睛可真亮。看，"参"是一个多音字，它还有一个读音，来，你说。
生：cān。
师：你能给它组个词吗？
生：参加。
师：真棒，请坐。看来同学们平时很注意积累。读准了多音字，我们再来看一看这一组词语有什么共同点。来，你说。
生：都是《富饶的西沙群岛》里面海底的生物。
师：嗯，你理解得很正确，请坐。是的，这些生物都生活在海底。好，来，这一组你还会读吗？来，这个小女生。
生：栖息着海鸟，厚厚的鸟粪，遍地的鸟蛋。
师："栖息"这个词不好读，你却读准了，真棒。孩子们，"栖息"是什么意思呀？不着急，看，栖息就是指动物睡觉或者休息。来，带着理解读两遍。
生：栖息、栖息。
师：理解了"栖息"，咱们再来猜一猜，老师为什么把这三个短语放在一起呢？来，请你。
生：因为这都是在那个群岛上的。
师：来，群岛上的，请坐。是的，这三个词都和海岛有关。你看，作者就是从海水、海底、海岛三个方面为我们介绍了西沙群岛的景与物。我们一起读一读吧，"五光十色"，起。
生：五光十色、瑰丽无比，各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼，栖息着海鸟，厚厚的鸟粪，遍地的鸟蛋。
师：朗朗的读书声是课堂上最美的声音。那读了课文，你觉得西沙群岛是一个怎样的地方？你说。
生：西沙群岛是个美丽的地方。
师：请坐。西沙群岛是一个物产丰富、风景优美的地方。嗯，你一定是从句子当中找到的答案，那读一读句子吧。
生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
师：请坐。是呀，那里的确风景优美，物产丰富，一起读。
生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
师：会读书的孩子，把一篇课文读成了这一句话。文中的学习小伙伴也把一个自然段读成了一句话，我们一起来看，谁来读？来，请你。
生：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
师：请坐。孩子们，海岛上有什么？赶快用笔把它圈出来。
（学生圈画）
师：我发现很多同学已经圈出来了。来，你说。
生：树林、海鸟、鸟蛋、鸟粪。
师：请坐，找得很准确。那孩子们，你发现它们的数量怎么样？你说。
生：它们很多。
师：请坐。哎，哪些词语让你感觉到它们的数量多？来，请你。
生：一片片、厚厚的。
师：是的，这些词语就让我们感觉到数量多。关注到数量，谁来读一读这几句话？来，请你读。
生：岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
师：请坐。孩子们，如果能把这些关键词语加重读音，放慢语速来读，就更能让人感觉到数量多了。来，谁再来试一试？来，请你。
生：岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
师：有进步，请坐。读着读着，老师不由得想问，为什么海岛上遍地都是鸟蛋呢？你说。
生：是因为海鸟多。
师：请坐。那为什么岛上有厚厚的鸟粪呢？来，你说。
生：因为海鸟很多。
师：我明白了，原来作者写树林多、鸟蛋多、鸟粪多，就是为了说明鸟儿多。课文中有一句话直接说明了鸟很多，是哪一句？谁找到了？来，请你。
生：西沙群岛也是鸟的天下。
师：对，就是这句话。整个自然段就是围绕这句话来写的，这样的句子，我们就叫它关键语句。看，是不是有好多个名字。读懂了关键语句，也就读懂了这一段话。我们在读中来感受感受吧，我来读第一句，你们读剩下的句子。
师：西沙群岛也是鸟的天下。