师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐，谢谢。孩子们，你们看过《中国诗词大会》吗？
生：看过哎！
师：今天我们也模仿诗词大会，来一场飞花令。首先我们来抽取主题，以“月”为例，你想到哪些诗句？你说。
生：露从今夜白，月是故乡明。
师：接着来。
生：“月红不是无情物”啊，不对……举杯邀明月，对影成三人。
生：解落三秋叶，能开二月花。
师：再来。
生：床前明月光，疑是地上霜。
师：真好，你们的积累非常丰富。孩子们，你们发现吗？刚刚我们吟诵了那么多关于“月”的诗句，它们往往和一种情感紧紧联系在一起，那就是思乡之情。是呀，古人望月怀远，喜欢将自己的情感寄托在这一轮明月之上。那么在月亮落下去的这个夜晚，诗人张继又会把自己的情感寄托在什么事物上呢？这节课就让我们一起来学习《枫桥夜泊》。这个“泊”字，你们都知道在这里念什么吧？我们学的哪一首诗题里面也有这个字？你说。
生：《泊船瓜洲》。
师：是呀，《泊船瓜洲》的“泊”和《枫桥夜泊》的“泊”，在这里都是什么意思？你说。
生：停泊。
师：停泊，很好。那么它表示“停泊”的时候，还可以组词“漂泊”。那它另外一个读音是“pō”，可以组词什么？
生：湖泊、水泊。
师：既然我们知道了这里的“泊”是“停泊”之意，谁能够把整首诗诗题的意思完整地说一说？好，请你试一试，那个女同学。
生：在夜晚停留在停泊在枫桥之下。
师：谁停泊在枫桥之下？
生：诗人张继。
师：再完整地来说一遍。
生：诗人张继在夜晚把船停泊在枫桥之下。
师：很好，表达很完整了。孩子们，了解了诗题，我们更要了解诗人。那么在课前老师布置了一些预习作业，通过收集预习作业，我发现唐诗雨同学的预习作业做的非常详细。我们请她上来给大家介绍一下诗人。
唐诗雨：大家好，我是唐诗雨。接下来我要为大家介绍张继这位诗人。他是青州青阳人，字义孙，曾经在洪州做盐铁判官。他的诗歌风格爽朗激越，无雕琢之气，笔精幽深，事理双切。他的主要作品就是我们今天要学习的《枫桥夜泊》。我的介绍完毕，谢谢大家。
师：谢谢她，请坐。那我们接下来古诗学习之旅，一定更加轻松了。接下来呀，就让我们跟随诗人张继一起走进枫桥。现在请同学们翻开语文书92页，自由地读一读古诗，将古诗读到字字正确、句句流畅，开始吧。
（生自由读诗）
师：哎，你们读得非常热情。那接下来老师抽选一位同学上来读。李晨，你来。
李晨：《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：哎，非常好，请坐，读得字字正确，一丝不苟。孩子们，但是读好古诗，仅仅读准字音还是不够的，更要读准节奏。接下来请你们拿出笔，听录音在书上画出节奏。好，请你来画第一个。
（生画节奏）
师：好，谢谢你，画得非常正确。你们是这样画的吗？
生：是。
师：那让我们就按着这样的节奏，再来读一读古诗。请女孩子一起来，《枫桥夜泊》起。
女生：《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：动听的声音里蕴含着节奏，老师也忍不住想加入和你们一起读一读了。现在我来读每句诗的前四个字，请你们读后三个字，我来读诗题。好，《枫桥夜泊》。
师：月落乌啼
生：霜满天
师：江枫渔火
生：对愁眠
师：姑苏城外
生：寒山寺
师：夜半钟声
生：到客船
师：现在调换顺序，你们读前四个字，我来读后四个字，诗题请你们来。预备起。
生：《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼
师：霜满天
生：江枫渔火
师：对愁眠
生：姑苏城外
师：寒山寺
生：夜半钟声
师：到客船
师：孩子们，读了这么多遍，对于这首诗的意思你有所了解了吗？好，前两句诗在读的时候，你的眼前仿佛出现了什么画面呢？请同学来描绘一下。好，请你来，王一文。
王一文：漫天寒霜里，月亮伴随着几阵乌鸦的啼叫声慢慢西沉，江边的枫叶摇曳，飘下来几片枫叶，渔船上灯火点点，诗人面对这样的景象，愁得睡不着觉。
师：描绘得多有画面感呀，谢谢你。后面两句诗，谁能给大家讲讲你想象到的画面？好，请你说。
生：夜半时分，苏州城外的寒山寺响起了钟声，悠悠地飘到了诗人的客船之上。
师：这个钟声也就传到了客船，也就是传到了诗人张继的耳边。是啊，谁能够完整地把整首诗的意思来说一说？好，请你。
生：天寒霜重，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边的枫树摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满忧愁，不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传入客船，也传到了诗人的耳中。
师：描绘得多有画面感，感谢你。孩子们，让我们一起带着这样的感受、这样的理解，再来一起读读《枫桥夜泊》。
生：《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：读着读着，这首诗给你带来了怎样的感受呀？你说。
生：十分的忧愁。
生：思乡。
生：凄凉。
师：那这样的感觉用诗中的一个字来表达，那就是“愁”。诗人到底为何而愁呢？他愁到了什么境地？
生：睡不着觉。
师：是哪个字告诉我们他睡不着觉啊？
生：愁眠。
师：“愁眠”意思就是愁得睡不着觉。那究竟是什么情愫触发了诗人的愁情呢？接下来啊，请孩子们再一次细细读一读古诗，想一想哪些景物引发了诗人的愁情，读一读、圈一圈，然后和小组同学展开讨论。好，3分钟计时，准备开始。
（生讨论）
师：在这个深秋的夜晚，诗人张继躺在船舱里辗转反侧、夜不能寐，于是他走出船舱来到船头，他看到了什么引发了他的愁情呢？好，请你们来说。你说，注意听。
生：他看见月亮落下，引发了他的愁情哦。
师：月落，月落为什么能把人愁醒？
生：因为月亮落下，四周显得一片漆黑，就更加凸显了诗人心中的孤寂。