师：我知道你们都是头脑聪明又有生活经验的同学。现在我这儿有个小问题，知道答案的同学请快速回答。煮一个鸡蛋需要7分钟，那么煮5个鸡蛋需要多长时间呢？大家一起说。
生：7分钟。
师：没有35分钟了吧？为什么呢？来算算看。因为煮一个鸡蛋要7分钟，煮5个鸡蛋时，把5个鸡蛋同时放进锅里，是不是也只要7分钟呀？是这样想的吗？
生：是。
师：对，我们把多个鸡蛋放在同一个锅里煮，既节省时间，又节省煤气、水电，一举多得。其实在日常生活中，这样的事情有很多，比如今天要研究的烙饼问题。孩子们，让我们一起走进小红家的厨房，大声读读小红和妈妈的对话，找一找对话中关键的数学信息，听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：开始。
生：每次最多只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟，怎样才能尽快吃上饼。
师：思考一下，这里有哪些关键信息？李小新，你来给大家画图讲讲。
生：每次最多只能烙两张饼，就是这个锅里不能烙3张饼，最多只能烙两张，烙一张也行，烙两张也行，三张就不行了。
师：很好，还有谁发现了其他信息？
生：我发现两面都要烙，不能只烙一面。
师：对呀，烙饼一定要两面都烙熟。还有吗？
生：每面烙的时间是3分钟。
师：找全了吗？
生：找全了。
师：再看看问题里还有没有关键信息？
生：要问的是怎样才能尽快吃上饼。
师：你怎么解释这个问题呢？
生：就是要把饼烙得快一点。
师：说得好不好？就是这个意思，怎么才能尽快吃上饼呢？那如果只烙一张饼，需要多长时间？
生：6分钟。
师：为什么是6分钟呢？
生：因为两面都要烙，每面3分钟。
师：是这样，烙一张饼，两面都烙，每面3分钟，一共需要6分钟。那如果要烙两张饼，需要多久？
生：6分钟、9分钟、12分钟。
师：有人说12分钟，因为一张饼要6分钟，两张饼就是12分钟。有人反驳说应该是6分钟，因为可以两个饼一起烙，正面一起烙，反面一起烙，正好6分钟。你们听懂了吗？
生：听懂了。
师：题目中告诉我们什么了？最多可以烙两张饼。所以烙两张饼该怎么烙？李德生，你给大家讲讲。
生：我的手就是锅，先把两个饼放在上面，先烙正面，需要3分钟，然后翻面，烙反面，也是3分钟，加起来是6分钟。
师：他说清楚了吗？
生：说清楚了。
师：其实说得挺清楚的，先烙饼的正面，3分钟，再烙反面，3分钟。两张饼我们需要6分钟，同样是6分钟，烙两张饼的效率就高。那为什么两张饼节省时间、效率高呢？
生：因为同样的时间，可以做更多的数量，效率就会更高。一张锅里烙一张饼需要6分钟，不如烙两张饼。
师：他的意思是，之所以节省时间，对比一下，是因为锅是怎么用的？
生：把锅装满了，充分利用起来了。
师：对，现在跟同桌小声说一说，想让时间节省下来，该怎么用这个锅？
生：每次都把锅装满，才能节省更多时间。
师：这种方法大家没意见了吧？
生：没意见。
师：那我们把两张饼最短时间的方式记录下来，两张饼是怎么烙的？
生：同时烙，用了6分钟。
师：好，今天小红爸爸妈妈都在家，需要烙三张饼，大家猜一猜，烙三张饼需要多久？
生：12分钟、9分钟。
师：同意12分钟的举手，同意9分钟的举手，差不多一半对一半。先请同意12分钟的同学来说说，你打算怎么烙？韩静静，你上台来说说。
生：先烙两张饼，用了6分钟，然后再烙一张饼，又用了6分钟，两个6分钟加起来就是12分钟。
师：听懂的举手。她说得很清楚，先同时烙两张饼，用了6分钟，接着单独烙另一张饼。现在观察一下，根据刚才的经验想一想，这种烙饼方法有没有浪费？
生：我觉得第三次的时候，本来可以烙两个，却只烙了一个，浪费了。
师：对，要想节省时间，一定要让锅填满。在第三次烙饼的时候，就浪费了，时间也就浪费了。那现在想想，要让时间更节省，该怎么办？
生：要让锅盛满。
师：想不想自己动手烙一烙、试一试？
生：想。
师：听清要求，一会儿和小组同学一起，拿出学具烙一烙，边烙边思考，怎样烙才能让每次锅里都有两张饼，把锅装满。听清了吗？学具在小信封里，拿出来和同桌一起烙一烙。
（学生操作）
师：好多同学都迫不及待举手了，想给大家分享。刘总前，你来一边烙一边给同学们讲一讲你们的好方法。
生：首先拿出两张饼，为了表述方便，我们都把这面叫正面。先烙这两张饼的正面，3分钟后，这两面熟了，接着烙其中一张的反面，把另一张暂时拿走，再烙第三张饼的正面，这时锅里还是两张饼，烙3分钟。现在一共6分钟，最后把之前拿走的那张饼拿回来，和第三张饼一起烙反面，又用3分钟，所以一共是9分钟。
师：听懂了吗？谁还想上来分享？吴天成，你们来，一个人演示，一个人说。
生：先将第一张饼和第二张饼正面放入锅里面，计时烙3分钟。然后第一张饼烙反面，第二张饼拿走，烙第三张饼正面，又用3分钟。现在6分钟了，接着第三张饼烙反面，第一张饼烙完，再把第二张饼的反面和第三张饼一起烙，再用3分钟，一共用了9分钟。