师：上课，站如松。同学们好！
生：老师好！
师：请坐，坐如钟。好好的一家店就这样破产了，到底咋回事？赶紧打开书本，默读故事，想一想这两个问题。同学们认真读书的样子，老师特别喜欢。故事当中有两家店，方帽子店的帽子，谁来念请你。
生：方方的帽子。方帽子，方方的帽子，方方正正的帽。
师：你读对了，但是没有把这个经典款帽子的特点读出来，再试试。
生：方帽子，方方的帽子，方方正正的帽子。
师：男生一起来，起。
生：方帽子，方方的帽子，方方正正的帽子。
师：嗯，特点没错。来，再来一遍，起。
生：方帽子，方方的帽子，方方正正的帽子。
师：新帽子店的帽子，请您读。
生：宽边的香蕉形的草帽、圆筒形的呢绒帽、碗形的布帽。
师：呢绒的“呢”是个多音字，这位同学读得很好。知道什么是呢绒吗？别光笑，呢绒是一种摸起来很柔软很舒服的布。请女生舒舒服服地读读这些帽子。
生：香蕉形的草帽，圆筒形的尼龙帽，碗形的布帽。
师：两家店帽子不一样，广告也不一样。第一句男生来，第二句女生来。
生（男）：专卖从不改变的方帽子。
生（女）：专卖各式各样的舒服的好帽子。
师：广告都是要吆喝的，你们这样估计生意不咋行。两家店竞争激烈，再来一次，起。
生（男）：专卖从不改变的方帽子。
生（女）：专卖各式各样的舒服的好帽子。
师：可是到了最后，方帽子却没人买了，成为了古董。是的，方帽子店也破产了。在这个过程当中，孩子们都做了什么？哎，那位男生自己拿话筒。
生：用纸做出一些圆帽、香蕉形和圆的帽子，做了各种各样的帽子。
师：还做了什么？那位男生。
生：他们设法找到一些布，还是在做帽子。
师：除了做帽子之后，做完了之后又做了什么？
生：还开了一家方帽子店。
师：是的，那你能看着这张示意图，讲一讲方帽子店从兴盛到破产的经过吗？谁来试着讲一讲？那位女生。
生：原本方帽子店就是有长长的队在排买他们的方帽子。后来，一些孩子们觉得方帽子不舒服，就用纸做出了一些圆帽子。然后，他们又用布做了几顶布的圆帽子。等他们长大后，就开了一家新帽子店。所以方帽子店的帽子就成为了古董，方帽子店就破产了。
师：她基本上把这个故事讲得挺清楚的。我还想请一个同学来，把它讲得更顺溜一点，谁愿意？
生：一开始方帽子店的生意很好，方帽子店门口会排很长的队。但是孩子们觉得方帽子很奇怪、不舒服，圆圆的头为什么要戴方帽子？然后他们就用布和纸做了一些圆帽子。等他们长大以后，就开了家新帽子店。最后方帽子店就破产了。
师：说的挺好，掌声送给他。好同学们，多好的一家店呀，就这样破产了。店主心里憋了一肚子的火，猜猜他会吐槽谁？
生：我觉得他会吐槽开新帽子店的人。
师：谁开的呀？
生：孩子们。
师：是的，除了吐槽孩子，还可能会吐槽谁？
生：他自己的儿子。
师：嗯，也是孩子，是吧？除了孩子还有呢？
生：他还会吐槽顾客不买他的帽子。
师：嗯，有道理。我们先来听听他吐槽了谁，又是怎么吐槽的。我是方帽子店的店主，我要吐槽的是那些顾客，他们的表现太让我意想不到了。以前他们一直买我家的方帽子，大街上都是戴着方帽子的人，因为大家都认为只有方帽子才是好帽子。后来对面开了家新帽子店，这些顾客说变就变了，他们先到我家店门口站一会，又到新帽子店门口站一会，最后他们居然进了新帽子店。更让我没有想到的是，没过多久，路上的行人都已经变了样，我气得快昏过去了。我认为这些顾客喜新厌旧，过于善变，要不是他们改变了想法，我家的方帽子怎么会卖不出去？难道他们没责任吗？吐槽的是谁啊？
生：顾客。
师：吐槽他们什么呀？
生：说变就变。
师：他的吐槽有依据吗？有没有依据啊？
生：嗯，有。
师：这些可都是故事里记载的事实。来，第一处请你读。
生：我们常常看见戴着方帽子的人在马路上走着。大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。路上的行人已经变了样。
师：你有没有发现顾客前后的变化？
生：发现了，他们从一直买方帽子，那些小孩开了一家新帽子店后，他们就一直买圆帽子，再也不买方帽子。
师：新帽子店刚开的时候，他们还怎么样了？
生：他们先到方帽子店门前站了一会，又到新帽子店门前站了一会，他们最终还是选择了那个新帽子店。
师：犹豫了是吧？一开始的时候只买方的，到后来都不买了。变化之大，变化之快，让店主根本想不到，是不是？我们一起来读好这些变化，三个部分，正好三条。1、2、3，预备起。
生：常常看见戴着方帽子的人在马路上走着。大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”我们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一顶好。他们在两家的窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。车上的行人已经变了样了。
师：也正是因为顾客不买了，所以他家的店才破产了。这个老店主的这个吐槽，看起来好像有点道理的。吐槽完了顾客，接下来轮到谁了？
生：吐槽孩子们，尤其是他自己的儿子。
师：有一幕让店主耿耿于怀，我们去现场看一看。蓝色的段落部分，来，就请那位男生自己拿着话筒读孩子部分。
生：街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子。“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
师：最后小半句话有点难读，“一溜烟似的跑了”，再读一遍。
生：一溜烟似的跑了。
师：这还有一个词，老师还想请你读一读，“儿子嚷嚷着”，“嚷嚷”就请你来嚷嚷。
生：我要！我要！
师：好像不怎么像嚷嚷，谁来嚷嚷？
生：我要！我要！
师：嗯，声音很响。谁还想来嚷嚷？
生：我要！我要！
师：嗯，有点小脾气。你来撒个娇吧。
生：我要！我要！
师：你要啥呀？撒娇撒得哦，你要为什么呢？为啥呀？
生：因为方帽子戴着不舒服。
师：明白了，你要的是舒服。不要着急，可是你爸总让你戴方的，你怎么办？
生：拒绝他。
师：戴什么帽子谁做主？
生：自己。
师：你要的是戴帽子的自由。这两个“我要”可很不简单，来，我们一起读好它。男生读红色的孩子部分，女生读店主部分，预备起。
生（男）：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
生（女）：“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起帽子丢在地上。“不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
生（男）：儿子不理他，拾起圆帽子，戴在头上，一溜烟似的跑了。
师：看到自己的儿子跑这么快，店主心里一定有很多话想要来吐槽。如果你就是店主，你会怎样来吐槽你的儿子呢？用上这样的句式。哪一位店主先来？
生：我是店主，我想吐槽我的儿子，他太让我意想不到，他竟然戴上了圆帽子。
师：没了？这么短。想不想吐槽得更好？想不想？
生：不想。
师：这个进步的机会，当着这么多老师的面，老师决定还是要留给你。男人怎么可以说不想呢，是不是？来，在吐槽的时候抓住这些关键的表现，就一定能够吐槽得更好。试一试吧。红色的地方关键的地方，自己的儿子也戴了一顶圆帽。嗯，我要你，我是店主，从头开始。