师：我们一起读。穿井得一人，预备起。
生：穿井得一人，吕⽒春秋。宋之丁氏，家无井而穿井，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若不闻也。
师：看到注释，第一条注释节选自，预备起。
生：节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》，中华书局2012年版，题目是编者加的。
师：穿，挖掘，开凿。宋，西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。灌溉，打水浇田。
生：灌溉，即从井里取水。
师：待。
生：等到。
师：国。
生：人，指居住在国都中的人。
师：道。
生：讲述。
师：闻之于宋君。
生：向宋国国君报告这件事。闻……
师：好，上课。Please。
生：同学们好！老师好！
师：请坐好。刚才，在听你们两分钟预备铃的朗读的时候，看得出来还是读得通顺的，但是有几个地方，明显有一些不和谐的声音。刚才读到注释的时候，有些同学发现了，对吧？我们一起统一一下这个读音。这两个字怎么念的？
生：盖吉。
师：如果你这个读音刚才读得不顺，你可以在古文积累本上，把读音标好。还有一个小瑕疵，大部分同学，我听到的都已经把这个处理好了，可还是有一些同学，按习惯性的读音读。这个字应该念第几声啊？
生：第二声。
师：好，这两个小细节注意一下。昨天我们布置过，要让大家回家去朗读两到三遍。有没有同学今天先自告奋勇，把自己的预习作业呈现出来，给大家朗读一下？有吗？看看谁的眼神已经……来，陆一辰。
生：《穿井得一人》，《吕氏春秋》。宋之丁氏，家无井而出溉，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若不闻也。
师：好的，字音现在都读通了，但是可能在停顿方面，还是有一些卡壳的小地方，对吗？那我们一起齐读一遍，自己再把这篇文章读顺一点，停顿、字音我们都落实一下。《穿井得一人》，《吕氏春秋》，预备起。
生：《穿井得一人》，《吕氏春秋》。宋之丁氏，家无井而出溉，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若不闻也。
师：啊，我们纠正过来了。好，昨天我们也在古文积累本上，让大家用自己的话，简单说说开头、经过、结果。但是大家的版本可能都不大一样，我们先找同学来分享一下，好不好？有没有谁先自告奋勇，把自己写的那句话和大家分享一下？好，杨丞俊。
生：宋国有一个姓丁的人，家里没有打井，经常要到外面去取水浇田，常常有一人居住在外。等到他家打井的时候，对别人说：“我家里穿井得到了一个人。”然后有人听到了，便传言说：“丁家穿井得到了一个人。”所有国家里的人都说此事，国君也听到了。国君让人向丁氏询问此事，丁氏说：“得到一人劳作，并非在井中得到一个人。”如果听到的都像这样，还不如……不同意。
师：我看到同学们一直在点头，肯定这个翻译，但也脸上露出了一丝疑惑。我们说用一句话，简单把这个故事的开头、经过、结果讲一下，他比较完美地把这一篇文章翻译了一下，对吗？当然，有一个地方我们可以做一个处理。刚才我在黑板上写了，丁氏是姓丁的一个人，还是……对，姓丁的一家人。那有谁能够精简一下，还是用一句话，我们说可以用到关联词，把这个故事讲一讲？好，周圆圆。
生：在宋国有一户姓丁的人家，因为家里没有井，而出去浇灌田。有一次，他们出去挖井的时候，告诉别人：“我挖井得到了一个人。”于是这个传言传到了国家里，连国君都知道了。国君就问了他们这个事，于是他们说是得到了一个人的使唤，而不是从井里得到一个人。
师：好的，更精简了一些，但是如果用一句话，可能语言上面我们可以再少一点，对不对？但我们都能够认同的，就是有姓丁的一户人家，他们家以前一直好像少了一个人，为啥呀？好，庄子辰。
生：因为他们一直在外面去打水浇田，然后家里……
师：为什么要……对，打断你了，哈哈哈。啊，你继续说下去吗？
生：嗯……
师：好，季思雨要补充一下吗？
生：就是说这一个丁氏他们这一家，要出去打水浇田，所以家里一直少了一个人。后来为了解决这个困难，他们去打了井，结果被闻而传之者还有国人传播了出去，都传到了宋军的耳朵里。
师：这是刚才两个同学把这个故事给大家讲了一下。现在，老师要给大家发一个课堂任务单，让你们来完成一件事情。每4个同学，我给大家一张课堂任务单，你们可以4个人为一小组，或者坐在一起的8个人为一小组，你们可以商量一下来演一演这个故事。课堂任务单上也说了，可以从哪些方向去演这个故事，比如揣摩人物语气，或者补充一些合理的情节，都可以。好吗？我先把课堂任务单发给大家，可以商量起来。4个人一组，可以可以。有问题的小组可以举手，有些需要和我商量的地方，角色已经可以排演起来了。You know that？哈哈哈哈。好，注意下时间。最后收束一下，哪一个小组想要……好的，王子欢这个小组看上去一直很激动，来，大家把目光投向他们这个小组好吗？
生：宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，常常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“吾穿井得一人。”听着的人很多，丁氏穿井得一人。国都的人都在谈论这件事，被宋国的国君听说了这件事。
国君：寡人听说……
丁氏：得一人之使，非得一人于井中也。
国君：哈哈哈，魔君最后还加了句词。
师：好，还有吗？
生：没了。
师：我们先给他们掌声。首先，看到像王子欢、唐元昊在听到这个传言的时候的表情，大家就能会心一笑，对吗？毕竟这个传言特别的不合理。好的，还有哪一个小组想要展示？好，来这边尝试一下，相信您这个小组对吗？
生：从前在宋国，有一户姓丁的人家，家中没有井，常常有一个人需要在外边浇灌田地。为了解决这个问题，丁氏决定打一口井。
甲：这位仁兄，请问你这是在干什么？
丁氏：打井，吾穿井得一人。
甲：我跟你说件事，你可听说过？
乙：宋氏的人？就是丁氏的人？哈哈哈，宋氏没听说过，丁氏倒是听说过。
甲：听说丁氏穿井得一人。
乙：哦？有此事？
甲：禀告大王，禀告宋军。
国君：什么？赶紧派人问丁氏，丁氏何得人也？
丙：这位仁兄，大王想问你，你是不是穿井得一人，这事是否是真的？
丁氏：我刚刚说了，吾穿井得一人，是得一人之使，非穿井得一人于井。
丙：好吧哈哈哈。
众人：搞半天是这样啊，哈哈哈。知若此，不若无也。
师：好的，也是鼓掌。那么这一组呢，在情节上面丰富了上一组，他们有派宋军派出人查问这样的情节。有一个小细节，这两组在一个词上面，不知道你们有没有注意到。第一组说“常一人居外”的“居”，他们的翻译是“居住”，第二组呢，他们说的是“经常有一个人要待在外面”。那么我们结合上下文语境，对于这个“居”哪一个更合适啊？
生：待在外面。
师：如果我们用更好的一个词来说，“停留”这个词更合适。落实一下，总有一个人要停留在外面。好，笔记先记好。好，那我们对于这个文章应该是更加熟悉了。丁氏明明是自己家里省了一个劳动力，结果就会被传成自己家里打井挖出了一个人。大家在演绎的时候，也能演绎出这种匪夷所思的感觉，对吗？所以，现在想做一个民意小调查的活动，每4个人为一小组，刚才在课堂任务单上都有一张贴纸。请你们4个人为一小组讨论一下，你觉得在这个事件里边，到底哪一个人的问题更大一点？在这个传言的过程当中，本来只是传一句话，最后都传成了让人觉得匪夷所思的一句话了，对吗？好，你们四个人为一小组讨论一下，给出一个结果，把他的名字，还有你们认为他的问题所在的理由，写在贴纸贴上，然后贴到对应的角色下方，好吗？相信我，反正你们写好了名字，然后把你们写的贴到……已经准备好的同学，可以派代表贴到黑板上来了。但是我们认为在原则上，好，每一个小组派代表贴上来，贴到对应的位置，看看谁的得票率最高一点。还有几个小组加快，贴错了对吗？都贴好了吗？