on my life i was dreaming on a young girl how could you drink my eyes on you now i remember how to love girl but you can count on me even though you know IM dangerous even though you know IM scared to go you know you can count on。
师：怎么样，通过视频你们知道了我姓王。王老师也想通过一个小游戏来认识认识你们，大风吹的游戏玩过吗？复习一下游戏规则，当王老师说"大风吹"的时候，同学们要齐声问："吹什么？"如果我说"吹爱看书的同学"，在座的有爱看书的同学就要快速地站起来，3秒钟之后才能坐下，明白了吗？
生：明白了！
师：好的，游戏开始啦。大风吹！
生：吹什么？
师：吹爱运动的同学。
生：（自信的运动之星们站起来，3秒后坐下）
师：请坐。大风吹！
生：吹什么？
师：吹书写工整的同学。
生：（仔细书写的同学们站起来，3秒后坐下）
师：请坐哦。大风吹，这次请你们说--吹什么样的同学。
生：（有同学说）吹爱运动的同学！
师：还有没有爱运动的同学？请站起来。运动之星请坐。大风吹！
生：吹什么？
师：吹做事勤劳的小蜜蜂。
生：（许多同学站起来，3秒后坐下）
师：哇，又有那么多，请坐。大风吹最后一次，请你们吹吹爱跳舞的同学。
生：（爱跳舞的同学站起来，3秒后坐下）
师：嗯，多才多艺，真不错。好，请坐下。
师：游戏结束了，通过游戏，王老师认识了这么多星光熠熠的同学，相信今天的课堂也一定会惊喜满满。好，准备好上课了吗？
生：准备好了！
师：上课！
生：老师好！
师：同学们请坐，谢谢同学们。在刚才的游戏当中，你们能清楚、快速地捕捉到自己身上的特别之处，像这样的一些优点，我们又把它称之为我们的闪光点。你们还有哪些闪光点呢？别着急，今天先跟着王老师一起来找找自己的闪光点。同学们看，我们来到了一个神秘的地方哦。有趣的寻星环游记要开始啦，首先来到第一站，我是星光发现官，寻星之旅将从一段故事开始。一颗颗星星，大家知道吗？每个小朋友都带着一颗星星。画画的时候，小梦的星星会发光；赛跑的时候，小鹿的星星会发光；唱歌的时候，小娜的星星会发光；读书的时候，小雨的星星会发光；跳舞的时候，小雅的星星会发光。一颗颗闪闪发光的星星，大家看到了吗？你也有一颗只属于你的星星。那么，它在什么时候会发光呢？你说。
生：画画。
师：说完整。
生：我的星星，画画的时候会。
师：发光，谁能继续说？
生：我的星星做事的时候会发光。
生：我的星星跳舞的时候会发光。
生：我的星星背诵的时候会发光。
生：我的星星打篮球的时候会发光。
生：我的星星跳绳的时候会发光。
师：你看，我们的星星在不同的时候会发光，你们都能快速地找到自己身上的闪光点。可是有一个同学并没有那么顺利，我们一起去看看他的故事。如果看不清的同学可以捧起手上的这张纸，上面也有这个故事。一起去看看，看完的同学再看看后面的两个小思考，怎么样？你有答案了吗？有什么想说的？是什么让浩浩变自信，不再胆怯了呢？想听听你的分享。来。
生：王老师说他字写得很漂亮，所以让他变得很自信。
师：请你说说看。
生：是同学们都鼓励他。
师：是啊。请坐。同学们看，浩浩虽然在其他方面不是很突出，但是写字漂亮这个闪光点得到了大家的鼓励和肯定，让他变得自信，不再胆怯。看来当我们找到自己身上的闪光点时，就能让我们拥有自信。不只如此，同学们再看这幅插图，浩浩是这样说的："同学们都夸我字写得好，我真高兴。"像这样做一件事情的时候，让我们快乐、很自豪又有成功的感觉，我们就把它称为闪光点带来的……我刚才有个同学说了，叫做成就感。是的，叫做成就感。
师：你们在什么时候也体会过这样的成就感吗？
生：我在打羽毛球打得很好，成为代表的时候，我觉得特别有成就感。
师：来，再来分享。
生：在考100分的时候，我很有成就感。
师：是的，来，你也说说看。
生：当我能背出《木兰词》的时候，我觉得我有成就感。
师：其实，关于成就感，这些同学也有话说。咱们来看看。
生：我的作业，每次都得到老师的表扬。
师：怎样的作业才能得到老师的表扬呢？
生：写字好的作业，写得字很工整的作业，书写工整，还有内容很流畅的作业。
师：继续，还有。
生：没有差错的作业。
师：怎么样能做到？
生：写完之后检查。
师：作业得到老师表扬的同学一定有着书写工整和认真检查的好习惯。
生：每次考试我的成绩都是优秀。
师：保持优秀的秘诀是？
生：天天考100分哦！怎么样？
师：天天考100分，继续。
生：认真检查。
师：还有，你说。
生：思想正确。
师：是的，还有吗？来，也请你说。
生：是上课认真听讲。
师：你看，上课认真听讲，把该学的知识都学到、记到脑袋里。据我所知，成绩优秀的同学一定有超强的记忆能力，还有思考能力。对的。
生：跳绳比赛我第一。
师：我想采访一下你，你有什么秘诀？怎么样能越跳越好呢？
生：每次跳绳不要把脚抬得很高，手要往里缩，晃绳子要快，用前脚掌点地，不能整只脚一跳下去就落地。
师：他有自己的一套方法呢。舞蹈是我的最爱。咱班有学跳舞的同学吗？王老师也学过跳舞，我记得在练习舞蹈基本功的时候特别的痛，特别辛苦，但是我们都坚持下来了，对吗？
生：对！
师：学跳舞的同学有着坚持不懈的学习品格。同学们看，我们在学习当中的闪光点，它有可能藏在学习习惯、学习能力、学习方法还有学习品格之中。接下来你们就是星光发现官，同学们想想看自己在学习中的优势是什么呢？写下最让你有成就感的一件事，写在图中的这个位置，开始吧。
师：好，有哪位同学能给大家分享你的闪光时刻？请你说说看。
生：我叫韦安西，我的闪光点有千万个，今天我只说一个，我跳舞很好，每次比赛都是第一名。
师：在爱好中闪闪发光。还有同学分享吗？你来。
生：我叫徐家乐，我的闪光点有千万个，今天我只说一个，考试出来的分数非常好。
师：你就是传说中的学习之星。来，你也说说看吧。
生：我叫杜秋意，我的闪光点有千万个。今天我只说一个，我的字写得很认真的时候就可以写得很漂亮。
师：老师都喜欢这样的书写。那其他同学也像刚才这些同学这样，把你写的闪光卡读给你的同桌听，自信地读出来，开始跟同桌交流。
师：嗯，我也听到了。其实你们敢于展示自我就已经很了不起了。同学们，看，像刚才这样，我们自己发现的闪光点只是我们其中的一部分，我们又把它叫做公开区。还有一部分闪光点，它特别的调皮，它会藏在一个叫做盲目区的小星球里，在这个星球里的闪光点你自己可能没有发现，需要在同伴的帮助之下去把它给找出来。接下来我们要进行的是小组活动，先听清楚活动要求，咱们前后排4人为一个小组，我们要在小组内互相交换闪光卡。诶，当你拿到其他同学的星光卡的时候，你要看看，嗯，这是哪位同学的？他的身上有哪些闪光点呢？把你发现的写在它上面的这个星光留言板上，需要你们用你们的火眼金睛为它点亮一颗星。写完之后又要进行第二轮的交换，直至把三颗星星都点亮为止，听明白了吗？