师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。我们首先来看一幅图片，这是2012年11月，中共中央总书记习近平和第十八届中央政治局委员参观“复兴之路”展览。在这个展览过程中，习总书记说了这样一段话：“现在大家都在讨论中国梦，我以为实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”在这儿，我们需要注意几个关键词，首先是中国梦和中华民族伟大复兴，它们是什么关系？谁包含谁？
生：中国梦包含中华民族伟大复兴，或者说中华民族的伟大复兴是我们中国梦的一个重要目标。
师：没错，而且这个伟大复兴并非从今天才开始，也不是从2012年开始，它凝聚了几代中国人的努力。我们可以往前追溯到什么时候？
生：1840年。
师：如果聚焦到一个伟人，是谁比较早地提出了“振兴中华”这个口号呢？
生：孙中山。
师：所以可以说自孙中山以来，我们就一直在中华民族伟大复兴的道路上。当然，孙中山时期对伟大复兴道路的定位和今天有所不同。那么到了今天，如果说中国梦的目标是中华民族伟大复兴，它的具体内涵是什么呢？其实包含三个方面：国家富强、民族振兴、人民幸福。从这可以看出，它涵盖了国家、民族和个人三个角度，也从宏观和微观两个层面强调了中华民族的复兴。自2012年以来，在党中央的领导下，我们在伟大复兴的道路上一路披荆斩棘，取得了许多伟大成就。正如二十大报告所说，新时代的这十年是伟大的变革期，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上都具有里程碑意义。那么，我们到底是如何进入中国特色社会主义新时代的呢？这就是这个单元要解决的问题。首先是第29课“中国特色社会主义进入新时代”，这课内容偏理论，观感上可能和政治课有点像。但历史学科除了关注理论内容，还会更注重进入新时代的来龙去脉。接下来，我们通过学习，一方面回顾走过的路，另一方面明确前进的方向。首先第一个问题，从历史角度探究中国特色社会主义进入新时代的重大意义。这里有个问题，我们说2012年中国特色社会主义进入了新时代，依据是什么？
生：主要矛盾的改变。
师：很好，每一个历史分期都有确定的维度，在这方面我们强调的是主要矛盾的变化。那我们先来复习一下，近代以来不同时期的主要矛盾。整个近代，从1840年到1949年，我国处于半殖民地半封建社会，这个时期国家的主要矛盾是什么？
生：反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义这三座大山。
师：那我们要实现什么目标？
生：民族独立、人民解放。
师：到了1949年到1956年，我国处于什么社会？
生：新民主主义社会。
师：在新民主主义社会期间，哪一对矛盾依然存在？
生：阶级矛盾。
师：所以我们还要解决阶级矛盾。从1956年到现在以及未来相当长的时期，我们都处于社会主义社会。这一时期主要矛盾分不同阶段，首次在社会主义建设中提出主要矛盾是在哪个会议上？
生：中共八大。
师：八大提出的主要矛盾内容大家应该有印象，简单概括就是什么？
生：经济文化不能满足需要。
师：没错，简单说就是我们要发展经济。那为什么在1956年中共八大做出这样的主要矛盾判断呢？
生：三大改造完成，确立了社会主义公有制，阶级矛盾不再占据主导地位。
师：所以我们强调要发展经济。1981年，我们对主要矛盾又进行了调整，变为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。为什么会调整这个表述呢？这要结合之前所学的背景，在这之前不久，召开了一个在中国历史上非常重要的会议。
生：十一届三中全会。
师：对，十一届三中全会做出了什么决策，工作重点转移到哪？
生：改革开放，工作重点转移到经济建设为中心或社会主义现代化建设上。
师：所以这就是1981年调整主要矛盾的原因。除了开会，这两个阶段都强调发展经济，是根据什么情况确定的？
生：当时经济生产力落后，需要大力改善生产力。
师：到了中共十九大，有没有同学能背出十九大提出的主要矛盾？
生：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
师：非常好，大家鼓掌。那么在这个时间段，为什么提出这样新的主要矛盾呢？我们回顾一下之前所学内容和社会发展情况。从1978年到2012年这三十多年，也就是社会主义现代化新时期准备阶段，我们取得了哪些伟大成就？江明凯，你来根据图片说说。
生：国民生产总值达到了世界第二。
师：这反映出我们哪方面实力的增长？
生：经济实力或综合国力。
师：对，还有其他图片，第一个是超级计算机，属于科技层面，下面航空航天领域，太空漫步也是。这不仅表明我们在科技领域有重大成就，还有一个重要点是什么？
生：这两个科技是我们自主研发的，不是西方的舶来品。
师：对，在重要领域有自主研发成就。再往后，右上是香港回归。这体现了我们在哪个维度上的成就？
生：国家主权上，一国两制不断推进。
师：最后一个是外交层面，我们可以概括为什么？
生：中国外交的进步或影响力的扩大。
师：请坐。从这些成就，尤其是经济成就来看，我们在哪些方面有巨大提升？
生：国际地位、综合国力。
师：综合国力的本质是什么？为什么综合国力有巨大提升？
生：经济和科技的发展，决定了生产力的巨大发展。
师：这是国家层面。在个人民生方面也有进步，从人均可支配收入来看，增长了很多；我国贫困人数急剧下降；从社会保障看，建成了世界上最大的社会保障体系；城市化率接近六成；人民预期寿命也增长了。所以这个时期的成就为新时代发展奠定了坚实基础。说完这些，再回过头看，为什么主要矛盾从1981年的表述变成2017年的表述？
生：社会生产已经不落后了，人民需要的不仅是经济上的，还有精神上的，比如民主、法治等，美好生活需要是一个综合体。
师：那什么叫不平衡、不充分发展之间的矛盾呢？胡同燕，你说说不平衡体现在哪？
生：区域发展不平衡，比如西部整体较为落后；城乡不平衡。
师：很好，那不充分呢？
生：虽然整体生产力有巨大提升，但在某些行业仍存在不少短板，发展不充分制约了人民日益增长的美好生活需要。
师：所以主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家发展提出了新要求。这就是主要矛盾的问题。新时代的内涵，除了主要矛盾这个主要依据，还有其他方面。大家结合学案上标色内容，概括一下每个颜色大概从哪个维度揭示中国特色社会主义新时代的本质内涵，给一分钟时间看一下。我看有的同学已经根据标色在材料上做好分层了，这样一会看学案内容就行。有没有同学愿意主动说一下？