师:同学们上课。

  生:老师您好。

  师:同学们好,请坐。我们的习主席说,劳动创造了中华民族,造就了中华民族辉煌的历史,也必将创造出中华民族的光明未来。同学们,通过上节课的学习,你们对劳动和劳动者一定有了新的认识。这节课,我们重点来了解一下劳动者。这些都是我们身边的劳动者,他们与我们的生活息息相关。让我们怀着感恩的心,一起走进他们,感谢他们的劳动。全班齐读课题,声音要响亮整齐。

  生:(齐读课题)

  师:同学们,让我们一起去了解他们吧。清晨走在上学的路上,我们可以看到清洁工忙碌的身影,他们用满面尘土见证着城市的整洁。走到十字路口时,可以看到交通警察如哨兵般坚守在交通要道,指挥着来来往往的车辆。如果去坐车,或许能看到列车调度员在指挥大厅内忙碌,保证列车安全正点有序运行。晚上回到小区,迎接我们的是门口的保安叔叔,他们每天24小时不间断轮值,确保我们的安全。在生活中,这样的例子还有很多很多。同学们,你还知道我们身边有哪些辛勤付出的劳动者呢?谁来说一说?请你。

  生:我认为还有辛勤种地的农民和努力工作的工人。

  师:是的,农民和工人也属于辛勤付出的劳动者。谁能继续补充?好,请你。

  生:嗯,在网络时代、网购时代,我认为快递员也很辛苦。

  师:说的特别好,老师感同身受。昨天老师在学校加班,快递员还替老师送外卖呢。谁继续补充?请你。

  生:我认为还有在餐馆里面为我们做我们点的菜的厨师,他们不停地翻炒,为了让顾客吃得好吃一些。

  师:是的,厨师也是非常非常辛苦的。谢谢你的回答,大家把掌声送给他。从同学们举起的小手,老师知道了,我们身边还有许许多多辛勤付出的劳动者们。在2020年新型冠状病毒流行期间,也涌现出了许许多多的劳动者。下面请同学们翻开课本第69页,阅读一下课文中的阅读材料,并说一说从中你知道了什么?好,开始朗读,注意节奏和音量。表扬第二小组反应速度最快。同学们,通过阅读你知道了什么呢?现在老师请同学们来分享一下你的发现,请你。

  生:我发现了,江医生曾获得过中国医师奖。

  师:嗯,这是一位获得过荣誉的医生,请坐,请你。

  生:我知道了,江学金医生是一位非常暖心、医德非常高尚的医生,他做门诊时对患者说话总是会控制音量,让患者感到暖心。

  师:大家把掌声送给他,从同学的回答当中我们知道了这是一个非常贴心的医生。谁能继续补充,请你。

  生:我知道了,他不惜付出生命为我们作出贡献,甚至付出了生命的代价来践行他的誓言。

  师:是的,这是一个尽职尽责的医生,舍小家为大家。同学们,你们看,这就是姜学庆医生。他在抗击疫情中不幸感染了病毒而失去了生命,在他的职业生涯中,他一直信守“健康所系,性命相托”的誓言,兢兢业业,不辞辛劳地工作,甚至用自己的生命践行了这句誓言。我们的生活离不开劳动者,正是因为他们的付出,我们的生活才能如此美好;正是因为他们的认真负责,我们的未来才充满希望。

  接下来,让我们开展职业体验活动。首先进入活动一,我们一起来看一下活动要求:一组长抽签定职业;二小组开展职业体验,组内成员互相分享体验感受。瞧,老师为同学们准备了这么多的职业。那么你们想体验哪一种职业呢?我们将这个决定权交给各组组长,现在有请各组组长上台。

  生:(组长们上台抽签)

  师:好开心,组长们都是跑过来的,都想抽一个好的职业。我们现在来看刮一刮。首先请第一位同学去刮一刮,惊不惊喜?

  生:我们小组体验的职业是家政工人。

  师:非常好。下一组。

  生:我们小组体验的职业是司机。

  师:感谢您。下一组。

  生:我们小组体验的职业是搬运工。

  师:小组在哪里?哇哦,原来在那边,谢谢您。下一个小组。

  生:我们小组体验的职业是交通警察。

  师:交通警察,恭喜你们。下一个小组。

  生:我们小组体验的职业是厨师。

  师:耶。哇哦,非常感谢。最后一个小组了,他们的职业会是什么呢?原来和老师的职业是一样的。

  生:我们小组体验的职业是教师。

  师:掌声送给他。好,看来第六小组抽中的职业是教师,是最开心的那个小组。现在我们每个小组的职业都已经确定下来了。现在请组长们领回各自的道具,然后先将道具放在你们桌子正中间,我们即将准备开始体验了,同学们准备好了吗?

  生:准备好了。

  师:那就现在开始吧。哇,感觉有点搬不动了。好,你跟他们分享一下你的感受。

  生:好痛啊。

  师:哪里好痛?

  生:腰这里,腰酸。

  师:胳膊痛吗?

  生:胳膊也痛。

  师:好厉害,除了腰酸、胳膊痛,背手舒不舒服啊?

  生:手也不舒服。

  师:想象一下,除了在平地上搬重物,还有可能爬楼梯也要搬重物,对吗?所以那个辛苦程度应该会更强一点,对吧?

  生:是的。

  师:继续来,交通警察这边,你们站对位置。哇,好专业的交通警察,能疏导交通了。同样表扬第三小组做得又快又好。第五小组。在同学们的体验过程中,老师已经感受到了劳动者们的不容易。现在请各组组长将道具有序地放回原位,感谢我们的小组组长们。接下来老师想采访一下同学们的体验感受,谁来说一说你的感受?请你。

  生:我刚刚体验了公交司机这个职位,公交司机要保证注意力集中,如果注意力不集中的话,可能会出现交通事故,很危险的,而且还不能按时抵达。

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《四年级下册道德与法治 感谢他们的劳动 公开课逐字稿课堂教学实录-5,370字》.docx
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