师：那么今天，我们就开始跟随陈老师一起，上一节特别有意思的课。上节课，我们一起探寻了优秀的家风，了解了不同时期的家书和家训。你们还知道哪些著名的家训？
生：《朱子家训》。
师：哦，还有吗？
生：《曾国藩家书》。
师：没错，《颜氏家训》对呀。这些都蕴含着优秀的家风。这节课，我们就一起继续学习“优家风代代传”。孩子们，说到家风，咱们不得不提刚刚同学说的朱子。今天这节课，老师给大家请来了300多年前的朱子——朱柏庐。同学们，咱们一起来跟朱子打个招呼。
生：孩子们，你们好！陈老师，你也好！我是朱柏庐。听说你们正在学习关于家风的内容，鄙人不才，但非常重视子孙后代的家庭教育，也很重视家风的传承。所以，我给子孙制定了一些家训，记录在了《朱子家训》里。你们印象深刻的是哪一句？
生：我印象最深刻的一句是“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 。
生：我印象最深的是“居身务期质朴，教子要有义方” 。
生：300年了，能再次听到这熟悉的家训，老夫真是不亦乐乎啊！我常对妻子说“自奉必须俭约” 。70岁生日时，家人给我祝寿，亲友们纷纷登门，十分热闹。很多亲戚朋友送来礼品，我一律谢绝，甚至连儿子媳妇也只让他们行个礼，就算拜过寿了。过生日那天，我请亲戚朋友们吃饭，用的几乎都是素菜。妻子曾担心这样做会被人看不起，但我告诉她“自奉必须俭约” 。所以，我的家人们在我的影响下，都养成了勤俭节约的良好家风。孩子们，你们家的优秀家风是什么呢？
师：孩子们，刚刚朱子为我们讲述了勤俭节约的家风故事。课前，我们都采访了自己的家人，了解了自家的家风。接下来，谁想来分享一下？这位同学，我看你写题单了，你来。讲讲自己的家风故事。
生：我的家风故事是尊重师长、敬重长辈。这条家规是爷爷原来告诉爸爸的，后来爸爸告诉我。我的亲身经历是，在我五六岁的时候，我在击剑馆练习击剑，那时我很不懂事。教练和我妈妈关系特别好，妈妈特意嘱咐他多给我加练。他多加练了，我却觉得他在针对我，后来背地里骂他。妈妈知道后，当天晚上臭骂了我一顿，告诉我教练是在帮我，传授我更多东西，让我练更多动作，是为了让我更熟练掌握击剑，不是针对我。当天晚上，爸爸知道这件事，虽然没像妈妈那样训我，但他拿出爷爷之前写的《心经》，告诉我要戒骄戒躁，尊重长辈，永远不可以辱骂长辈，因为长辈做的事都是为我好。
师：孩子，这是爷爷写的，对吗？
生：对，这是《心经》。
师：我看你翻开那页，上面也是爷爷写的吗？
生：这个也是爷爷写的，是爷爷给爸爸的家训。现在爸爸给我看，想告诉我要尊重师长，面对问题时要戒骄戒躁，仔细思考后再行动。
师：孩子们，你们发现了吗？他们家的家风就蕴含在这本家训里。这样尊师重道的家庭美德，不仅能提高个人修养，还体现了对传统文化的尊重。来，孩子，把你刚刚说的家庭美德记录下来，贴到黑板上。
师：还有谁想分享自己家的家风故事？这个孩子，你站到前面来，大家能看到。
生：“人无信不立”，这句名言是妈妈经常挂在嘴边的，蕴含着我们家诚实守信的家风。这句话背后还有个故事。妈妈小时候贪吃，偷拿姥姥的钱买零食，被姥姥发现了。姥姥没骂妈妈，而是问她是不是偷了钱。妈妈一开始不承认，还对姥姥撒谎说没有。姥姥心平气和地说：“孩子，你要知道，诚实守信是做人最基本的道理，不可以对妈妈撒谎。”于是，妈妈记住了姥姥的教诲，并把这个道理传给了我和妹妹。我和妹妹在妈妈教导下，成了不撒谎、诚实守信的好孩子。这句话便是我们家的家训。
师：孩子，我听你讲这个故事，每个细节都讲得很清楚，这种诚实守信的家庭品质肯定深深刻在你心里了，对吧？孩子们，在你们眼里，他叫董敬贤，是不是一个诚实守信的孩子？
生：是！
师：看来，你不仅把诚实守信的好品质在家中传承，还带到了班里。你能把这种诚实守信的品质记录下来吗？
生：好的。
师：同学们，你们发现了吗？优秀的家风，父母用言行影响我们，涵养我们的品德，指导我们的行为。还有谁想分享？最后面那个女生。
生：我的爷爷是国家级非物质文化遗产传承人、杨氏太极拳第五代传人、国家政协委员。爷爷自幼喜爱武术，每日刻苦钻研拳法，无论严寒酷暑，都不折不扣地练习。爸爸在爷爷影响下，练拳虽苦虽累，却从未想过放弃。后来我开始学拳法，有一次太累了，就对爸爸说：“爸爸，我太累了，不想练了。”爸爸严肃地告诉我：“这是传承人的责任，一定要坚持下去。”后来我再也没说过这种话。正是因为爷爷，奠定了我们家严谨、勤奋、坚韧的家风。
师：老师听你说家风时，看你眼神特别坚定。孩子，你会打太极吗？
生：会。
师：今天能给我们展示一两个动作吗？
生：可以。我要展示的动作是白鹤亮翅、倒卷肱步。白鹤亮翅是这样做的（展示动作）。
师：这是白鹤亮翅，对吗？还有倒卷肱步。孩子们，掌声鼓励。刚刚听这位同学说，太极是国家非物质文化遗产，也是全人类的非物质文化遗产。有这样的家族一代一代传承，老师相信这种非遗永远不会失传，对吧？在这样的武术世家里，一定要把武术发扬光大。孩子，你把刚刚说的家风记录下来，可以吗？
生：好的。
师：我们发现，优秀的家风凝聚了这位同学他们家几代人对武术的情感。优秀的家风能够凝聚家人之间的情感。还有谁想聊一聊？
生：这个是我爷爷的一本字典，背后有个很感人的故事。在文化大革命的时候，因为家庭成分原因，爷爷没法学习。但他为了不间断学习，就背字典里的字，甚至把哪个字在哪一页、什么意思都背下来了。他这种努力学习的精神传给了爸爸，让爸爸在工作中受益匪浅。有一天，我不想学习了，爸爸知道后问我：“你知道这个字典是谁的吗？”我说：“应该是爷爷的吧。”爸爸说：“对，爷爷为了不间断学习背字典里的字，你应该学习他这种精神，坚持学习。”听了爸爸的话，我努力学习，学习成绩有了很大进步。
师：孩子，老师听出来了，这是爷爷用过的字典，三角号码字典。你说爷爷对上面每个字在多少页都记得特别清楚，这也是爷爷的一门绝活。在动乱的文化大革命时期，爷爷还能勤奋学习。这本字典是爷爷在艰难岁月里勤奋学习的最好见证。你姓吕，这就是你们吕家的传家宝，对吧？老师听出来了，吕家的这个传家宝，从爷爷传给爸爸，爸爸又把饱含家风的字典传给了你。这样的家风是一代一代传承下来的。孩子，你能把你们的家风写下来吗？
生：能。
师：优秀的家风，看来能够激励我们成为有用之人。谁家也有勤奋学习的好家风？这个孩子。
生：我们家的家风是“勤能补拙” 。父亲小时候喜欢和爷爷一起下地种田，爷爷认真教他，他也认真学，可总是学不会。有一天晚上，他下地回家后，扑到奶奶怀里哭。奶奶哄了他好久，然后告诉他：“孩子，你可能没别人聪明，但你可以付出比别人多一倍、两倍的努力，这样才能获得比别人更辉煌的成功。”父亲听了这话后就不哭了，开始刻苦学习，后来成了一名铁路机械师。他也把这句话告诉了我，让我传承下去。
师：是啊，孩子，谢谢你。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这是我国著名数学家华罗庚说的。正是这样优秀的家庭品质，砥砺着你成为有用之才。孩子，请把你的家风也写下来。刚刚没贴上来的同学，我们把它贴上来。