师：上课！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。听说16班的小朋友聪明能干，王老师想考考大家，敢不敢接受挑战？
生：敢！
师：准备好喽，开启大闯关。“他是我的好伙伴，每个同学全都在，书本文具帮我拿，走路却要我背他。”这是谁呀？
生：书包！
师：答对了。接下来，“两个小口袋，天天随身带，如果带一只，就把人笑坏。”这是谁呢？
生：袜子！
师：没错。“有的圆，有的方，五颜六色真漂亮，平时不用河中放，能搭长桥，能盖房。”猜猜我是谁？
生：积木玩具！
师：真厉害，掌声送给自己。同学们瞧，这些都是我们生活学习中的小伙伴，它们可帮了大忙。可是有一个小朋友图图，却不知道怎么跟自己的小伙伴相处，还惹出了麻烦。这是怎么回事呢？赶快去看看吧。今天我们要学的内容还是和上学有关，就是这个书包。没错，今天我们就学整理书包。（展示老图图的画面）
师：哇哦，哥哥的书包好大。
生：还好啦，比幼儿园的书包大一点点而已，可以装很多好吃的东西。
师：什么？
生：嘿嘿，壮壮哥哥你等着。哎，图图，现在是学习时间，你把我的书包拿来。
师：来来，我的书包。豆豆哥哥，你看这，这是怎么回事啊？每天装满好吃的去上学，想吃什么就可以吃什么，还可以跟小怪玩。
生：图图，上学不是吹牛，不能带零食，也不能带宠物。
师：嗯，可是书包很大是没错，它得装这些学习的东西啊。这么多东西，你有本事把它们装到书包里吗？
生：好，装书包难不倒我。（开始装书包）
师：好啦，嘿嘿。哎，图图，这可不行啊。
生：怎么不行？图图把东西都装进书包里了。
师：装是装进去了，可是拿就太不方便了。
生：对对呀，比如说现在要上体育课，请你快速把毽子从书包里拿出来。（在书包里翻找）毽子，毽子……
师：上课铃声已经响过了，老师和同学们都在操场上等着你哟。快点快点，毽子，毽子，快出来，老师点名了，糊涂蛋。
师：图图，遇到什么麻烦了？
生：找不到毽子了。
师：为什么呢？
生：因为他没整理好书包，太乱了。
师：是呀，孩子们，杂乱无章的书包，找起东西来很不方便，所以学会整理多么重要啊。那今天咱们就从书包开始学习整理，让我们的小手变得有魔力。王老师把书包和它的小伙伴们请过来了。像图图那样把所有东西都堆在一起可不行，咱们先把小伙伴们请出来，看看都有什么啊？
生：有本子、报纸、试卷、纸张，还有面纸。
师：孩子们，其实书包就像一座小房子，有大卧室、两个小卧室，这个是小阳台，两边还有两个储物间。那么这些小伙伴们该住在哪呢？谁最能干，教教图图怎样整理？来，请你到这儿来，孩子，请你边整理边解说，声音要响亮好吗？其他同学仔细看，认真听，比一比谁最会观察。开始。
生：我把面巾纸放在这个储物间里，因为放在这里它就不会掉出来，也不会把别的东西弄湿。
师：嗯，这样就不会把别的东西弄湿，是吗。
生：把《心理健康教育》放在大卧室。嗯，把这个一年级的《传统文化》放在……
师：小朋友看错了，这可是一年级的哦。
生：又把这个本子放在书上。
师：哎，同学们，你看他把大书放在下面，小书放在上面，更小的本子放在最上面，而且都是正面朝上，这样书本看起来更整齐，找起来也会更方便。
生：再把这些报纸、画纸等等放在这个本子的下面。
师：等一下小朋友，这么多试卷纸张，如果就这样放进去，很容易散乱，对不对？别担心，老师给你请一个小帮手，瞧，这是什么啊？这叫长尾夹，来，把这些东西用夹子夹住。
生：（用夹子夹好纸张）还有别的地方，再把这个试卷、报纸放在第二个小卧室里，又把这文具盒放在大卧室的书本上，最上面。
生：又把面巾纸放在另一个储物间里。
生：又把这个毽子放在第一个小卧室，等一会儿跳绳也跟毽子放一起。
师：这是为什么呢？
生：因为上体育课，这都是体育课上用的东西。
师：也就是说体育用品放在一起，不过老师要提醒你，就这样把这根跳绳放进去，一会儿咱们可就跟图图犯一样的毛病了。那怎么整理跳绳呢？
生：对折一下。再折第二下，再折第三下。
师：对折是一种好方法。还有别的方法吗？你来说。
生：把跳绳两头绕起来。
师：你来看看你会不会用绕一绕的方法来整理这根跳绳啊？到前面来，咱们一块学习一下。好，一圈。嗯，不着急，拿好，两头对齐，拿住才可以，然后绕两圈。接着来啊。
生：（绕好跳绳）最后的小尾巴怎么办？
师：套上去。
生：（把小尾巴套好）这样跳绳是不是也整理好了？
师：是，把整理好的跳绳放在这个小卧室里，和毽子放一起。瞧书包整理好了。整理的书包怎么样？
生：很整齐！
师：把掌声送给他。后面的孩子，奖励你一颗小星星。谢谢老师，还有刚刚这位爱动脑筋的孩子，奖励你一颗小星星。同学们，他完成书包整理得这么好，那么你发现他整理的诀窍了吗？还有什么整理的好方法呢？请你说。
生：把书本放在大卧室里面，小本子都放在小卧室里，体育用品都放在一起。
师：也就是说不同种类的东西放在不同的地方，同样种类的放在一起。可以，真聪明，你发现了整理的一个魔法，就是分类。是的，那么整理还有什么诀窍呢？仔细想一想，回忆一下刚刚这个小朋友在整理大书、小书的时候。你来说。
生：大书放在后面，小书放在前面，这样按顺序。
师：对啦，又一个整理的魔法是按顺序。观察得真仔细，星星奖励给你。谢谢老师。同学们，你们教会了图图整理的魔法——分类、按顺序，瞧图图向你们表示感谢了。可是图图也在想，你们说得那么好，能不能也做得很棒呢？