师：同学们上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师。
师：同学们，我们的家乡江西瑞金，是一座位于江西省南部的红色旅游城市，被称为"共和国摇篮"。大家一起读读这个词语。
生：（齐读）共和国摇篮
师：瑞金城外有个村子叫沙洲坝，谁来读读这个词语？
生：（举手）沙洲坝。
师："沙"字的翘舌音读得很准确。每年全国有许多游客都会来到瑞金的沙洲坝，参观一口水井。孩子们一起读这个词。
生：（齐读）水井。
师：瞧，古人根据水井的样子造出了"井"字，后面慢慢演变成了现在大家看到的"井"字。"井"字是后鼻音，注意要读准，请你读。
生：jǐng
师：嗯，读得很准确，你也来试试。
生：jǐng
师：同学们一起读。
生：（齐读）jǐng
师：以前没有自来水的时候，人们就靠挖井来取水。来，一起读读这个词。
生：（齐读）井。
师：同学们，你们注意到了吗？在井的旁边还立着一块石碑，石碑上的字你们认识吗？
生：能认识。
师：好，我们一起来读一读。
生：（齐读）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
师：嗯，关于这口井有一个怎样的故事呢？今天我们就走进这个故事，一起来学习第二课《吃水不忘挖井人》。"井"字既是我们这节课要求认的字，也是需要会写的字，同学们伸出手和老师一起写一写。
生：（跟着老师书写）
师："井"字，一横短，二横长，三笔撇，最后一竖要写悬针竖。好，谁来读读课题，请你来。
生：吃水不忘挖井人。
师：字音读得特别准确，我们一起读。
生：（齐读）吃水不忘挖井人。
师：有没有哪位同学知道"吃水"是什么意思？请你说。
生："吃水"的意思就是喝水。
师：对，"吃水"就是咱们江西的方言，它的意思就是喝水。那么接下来我们就一起走进课文，为什么这口井的旁边会立着这样一块石碑？请同学们把书翻到第18页，试着自己读一读这个故事。借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。如果遇到不会读的字音，你就多读几遍。读完了之后，请大家标好自然段，好开始朗读，拿起书。
生：（自由朗读）
师：（巡视）好把书拿起来。孩子们刚才读得很认真，现在来听听老师读这个故事，注意老师读到哪，你的眼睛就看到哪，看看你读得正不正确。（范读）二、吃水不忘挖井人。瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过，村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑，毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着"吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席"。
师：好。哪位小朋友来告诉我，这篇课文一共有几个自然段？请你说。
生：一共有3个自然段。
师：那现在谁来读一读课文的第一自然段？好，请你来。其他小朋友认真听，一边听一边思考故事中的主要人物是谁。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：你读得真流利，非常棒。谁来说故事的主要人物是谁？请你说。
生：毛主席。
师：孩子们，我们看到这个词语，谁来读一读？好，请你来。
生：毛主席。
师："主"字是翘舌音，读准"毛主席"。很好，请坐。来，我们一起读。
生：（齐读）毛主席。
师："席"字里面有一个新偏旁，叫"广字头"。跟老师读。
生：（跟读）广字头。
师：孩子们，你们知道毛主席吗？或者你在哪见到过他的画像吗？好，请你说。
生：我在北京天安门那里看到过毛主席的画像。
师：是的，我们在一年级上学期的时候学过一篇课文，叫《我爱我们的祖国》，在这篇课文当中，我们就知道天安门城楼上就挂着毛主席的画像，毛主席的名字叫毛泽东，在1949年10月1日，他在首都北京隆重举行的开国大典上庄严宣告："中华人民共和国中央人民政府今天成立了。"让我们亲切地喊他。
生：（齐读）毛主席。
师：我们的家乡瑞金对于毛主席来说是一个特别的地方，他曾经在这里战斗、生活过，留下了许多故事。那我们今天讲的这个故事发生在哪里呢？请同学们再读读第一自然段，找一找。
生：（阅读后举手）
师：好，请你说这个故事发生在哪里？
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
师：很好，请坐。这个故事就发生在江西省瑞京城外这个叫沙洲坝的村子里，孩子们，看到这两个词语，谁来读？请你读。
生：城外。
师："村子"的轻声，读得特别好，"城"是后鼻音。来跟老师读"城外"，很好，来一起跟老师读。
生：（跟读）城外。
师："村子"就是我们生活中常见的农村和村庄，在我们瑞金有不少村子，你们瞧这是什么村？
生：红军村，这个古村，国兴古村。
师：你们看，我们在生活当中只要处处留心，就能认识不少的汉字和生字词。咱们会认了，那就能正确地读好这句话了。但是我们不光要读正确，还得读出它的停顿。老师请来了斜线朋友来帮忙，谁来试着读一读？请你来。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
师：好，你借助斜线注意了停顿。老师告诉你，"瑞"是前鼻音，再读一遍"瑞金城外"。
生：瑞金城外。
师：好，你再读一下这个句子。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
师：非常棒，这个故事就发生在沙洲坝，毛主席领导革命的时候在那住过。同学们看到这个生字"住"，谁来读？请你来。
生：住。
师：翘舌音读得很准确，请你当小老师，带大家一起读。
生：（领读）住。
师：再来一遍。
生：（领读）住。
师：请坐。男生读"住"，女生读"住"，谁有好方法记住它？
生：单人旁加"主"字，加一加的方法。
师：你的方法真不错，还有吗？好，请你说。
生：我用记的方法，"住"的偏旁是单人旁，因为人总要住在房子里。
师：你还理解了它偏旁的意思，真棒，我们还可以给它组组词。"住"可以组什么词？
生：助手。
师："助手"。还可以组"主动"。诶，这个字咱们读什么呀？"住"，去掉单人旁才读"主"，"住口"。很好，看来加一加和组词法都是认识生字的好方法。那我们继续看到这半句话，生字回到句子当中了，这半句话谁来读给大家听？请你读。
生：毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：嗯，好，请坐。老师要提醒你在这半句话当中有两个轻声词，咱们要读得轻又短，跟老师读"时候""住过"。在这里还有个儿化音，也跟老师读"那儿"。这个词语咱们都读准了，那现在我们来借助斜线朋友一起读一读这句话。因为这句话比较长，来跟老师读"毛主席"。
生：（跟读）毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：斜线画在哪里，它后面就要稍作停顿。再来一次。
生：（跟读）毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：好，现在你们有信心把第一自然段连起来读好吗？请你读。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：老师觉得你前半句话的停顿读得特别好。孩子们像这样的长句子，我们要借助节奏线读准词语之间的停顿，这样就能把这个长句子读好了。谁再来试一试？请你来。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：很好，你读准了它的停顿，来，咱们一起读"瑞金城外"，预备起。
生：（齐读）瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：记住节奏线，我们能把它读准。那现在老师把节奏线去掉，你们还能读准吗？
生：能。
师：好，先自己练一练。
生：（自由练习朗读）
师：好，谁来试试？没有节奏线，请你读给大家听。
生：瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候在那住过。
师：表扬你，你掌握了朗读长句子的方法，不过"瑞金"音是前鼻音，跟老师再读一遍"瑞金"。很好，请坐。从这个自然段当中我们知道了故事发生的地点和故事当中的主要人物。那么为什么要挖井呢？又有哪些人参与了挖井呢？现在，请同学们拿起书，自由地读一读课文的第二自然段，找出相关的句子开始吧。