师：同学们好，老师好，请坐，谢谢。据最新报道，华为荣耀发布了一款新的折叠屏手机，它创下了全新轻薄纪录。大家看到折叠手机都很感兴趣，都想拥有一款。但实际上，我们目前的折叠手机并不能做到真正的任意折叠，只能朝某个方向折叠。那么限制折叠手机进一步发展的关键在哪里呢？其实是电池。科学家们正在致力于研究一种轻薄、可折叠且能储存大容量电量的电池。如果研制成功并应用到折叠手机中，那将会是手机等电子产品的重大进步。我们非常期待这种电池，我们把它叫做“paper battery”，什么意思呢？纸电池，很好。下面请同学们通过观看一则视频，来了解一下什么是纸电池。
一张纸可以用来画画、写字或者折个小玩意儿，但要是说用它来储存电量，是不是有点像痴人说梦呢？不过，瑞典林雪平大学实验室的研究人员就真的研制出了纸电池，而且这张纸能够储存一法拉的电量，相当于一个超级电容器。纸电池是采用纳米纤维素制成的，经过高压水柱作用，纤维素会分解成直径20纳米的纤维。之后在外层覆盖一层带电聚苯乙烯塑料的水溶液，它就能储存电量了。它直径为15厘米，厚度只有零点几毫米，真正是薄如蝉翼的纸电池。是不是觉得它很神奇？那我们想不想亲自制作一下纸电池呢？好，今天我们就以纸电池的制作为项目来完成，一起追随科学家的步伐，探寻纸电池的奥秘。纸电池也是电池，它的工作原理应该与我们熟悉的原电池一样。所以在正式制作纸电池之前，我想请同学们回顾一下构成原电池的条件有哪些？请同学们回想一下，哪位同学可以回答？好，这位同学请回答。
生：构成原电池的条件有三个，一是具有两个活性不同的电极；二是具有电解质溶液；三是两电极间能形成闭合回路，既可以直接相连，也可以用导线连接。
师：很好，说得非常好，请坐。当然，前提应该是要有一个自发的氧化还原反应，比如我们熟悉的锌铜稀硫酸原电池，锌在负极失电子，通过导线转移到铜极表面，氢离子定向地向铜极表面移动，得到电子产生氢气，接下来就成功地将化学能转变成了电能，锂电池工作原理也是如此。好，下面我们开始正式制作纸电池。老师为同学们提供了以下仪器和试剂：锌片、铜片、滤纸和2摩每升的稀硫酸，这是我们主要用到的仪器和试剂。培养皿、手套、镊子是辅助用具。由于同学们是初次尝试制作纸电池，老师温馨提醒几点：在实验操作过程中，组长戴好手套负责主要操作，其他同学协助，因为硫酸有腐蚀性，要戴好手套。每个小组都有两个培养皿，一大一小，大的培养皿用来装稀硫酸，小的培养皿可以倒扣在桌面上。我们用稀硫酸浸泡滤纸，然后用小的培养皿放置纸电池。特别注意，我们的锌片和铜片应该放在两层滤纸中间，这是纸电池的简单模型。为了让锌片和铜片更好地贴近滤纸，比如两张滤纸要分开浸湿，先浸湿一张放在上面，再放锌片和铜片，然后再浸湿另一张滤纸，尽可能充分地叠放在上面，大家大致清楚了吗？
在整个实验过程中，我们要规范操作，仔细观察，仪器和试剂尽量及时摆放整齐，保持桌面整洁，好不好？下面请各小组开始进行操作，制作一个简易的纸电池模型。其他同学可以在旁协助，比如用镊子帮忙夹取滤纸之类的，如果不碰到酸的东西，用手碰也没关系。其他同学还可以帮忙找锌片、铜片、滤纸等，先制作刚刚说的简易模型，仪器先可以不动。对，这位同学操作很细心，标签是朝向手心的。这组完成得很顺利，其他同学可以帮忙拿一下不好拿的滤纸。
好，导线可以先不连，我们先制作一个没有构成闭合回路的纸电池。第一小组已经完成，其他完成的小组请组长举手。第一小组，好，第二小组也举手了。第三小组，好，很快了。好，放下。嗯，不错，放下。第四小组也快了。对，不错，尽可能叠放整齐一点，接触充分一点。好，举手示意，好，不错，第四小组完成。好，第三小组完成。好，不错。现在每个小组都制作出了一个简易的纸电池，暂时还没有构成闭合回路。那我们制作的这个纸电池是不是原电池呢？我们需要验证一下，所以可以去测一下它有没有电流。接下来我们就来测一下电流，大家不要着急，我先给大家介绍一下，今天测电流用的是一款电流电压传感器，大家可以把它从袋子里拿出来，旁边的同学帮忙拿出来后按一下红色按钮开机。对，这样开机。如果不好放，可以把后面灰色的盖子打开，斜放在桌面上就行，其他按钮先不动。
我们今天主要测电流，线已经接好了，这边接正极，这边接负极，和平时测的一样，红线接正极，黑线接负极。其他的暂时不用管。由于纸电池的电流在短时间内很难稳定下来，不方便观察，所以等会儿我们读显示屏下面向上箭头所表示的电流最大值，并记录下来，注意单位，有的是μA，有的是mA。好，请同学们开始测量刚刚制作的纸电池的电流，并请实验记录员将结果记录下来，尽可能让两个探头与正负极接触充分一点。嗯，我看一下第三小组的数值，实验记录员报一下这组的数字。
生：559.493微安。
师：嗯，不错。第一小组请实验记录员汇报一下你们的数据，站起来说。
生：1.540毫安。
师：好，请坐。第二小组。
生：462.5微安。
师：好，请坐。第三小组是559.493微安，对吧？好，请坐。第四小组。
生：1.550毫安。
师：好，不错，请坐。首先，每个小组制作的纸电池都有电流，虽然数值不一样，这和每个人的操作、叠放整齐度等都有关系，很正常。那么如何评价这个纸电池的效能呢？我们可以连接一个小的发光二极管测试一下，大家找一下发光二极管，在一个小袋子里装着，再找出两根导线。各小组同学看一下，我们制作的纸电池的电流能不能点亮发光二极管呢？可以尝试一下。提醒一下，由于发光二极管具有单向导电性，同学们连接的时候正反两个方向都试一下，旁边同学协助一下，比如用镊子帮忙按一下，防止锌片、铜片把薄滤纸翘起来。好，有没有亮？有没有现象？